Cellens homeostas och dess omgivning, 8 hp

Kursens övergripande mål är att studenten ska förvärva grundläggande kunskaper om hur cellen upprätthåller sin homeostas. Det innebär att studenten förvärvar kunskaper om den eukaryota cellens struktur och funktion från händelser som mitos till metabolism och interaktion med omgivningen.  

Kursen innehåller även grundläggande praktiskt arbete och analys inom biomedicinsk laboratorievetenskap.

​Kunskap och förståelse  
Efter genomgången kurs skall studenten översiktligt kunna: 

• Förklara biomolekylers och cellmembranens struktur och funktioner, inklusive transportmekanismer och enzymers reglering. (SOLO 4)
• Förklara centrala steg i kroppens metabola processer samt övergripande förklara hur dessa processer samverkar för att upprätthålla ämnesomsättningen och stödja kroppens energibehov. (SOLO 4)
• Förklara centrala steg i metaboliska processer och deras samband med kroppens ämnesomsättning. (SOLO 3)
• Förklara eukaryota cellers strukturella organisation och hur celler använder sig av signalering och interaktioner med andra celler och extracellulärmatrix för att bibehålla både intern och extern homeostas. (SOLO 4)
• Jämföra den generella uppbyggnaden mellan eukaryota och prokaryota celler samt virus. (SOLO 4)
• Förklara nukleinsyrornas struktur utifrån dess grundläggande kemiska egenskaper samt hur genuttryck sker och regleras. (SOLO 4)
• Förklara cellens livscykel, inklusive DNA-replikation, celldelning och celldöd, samt förklara hur genetiska mutationer kan påverka cellfunktion och homeostas. (SOLO 4)

​Färdighet och förmåga  
Efter genomgången kurs skall studenten översiktligt kunna: 

• Veta hur man planerar, utför och dokumenterar praktiskt laborativt arbete samt tolka analyser utifrån rimlighet och med tillämpning av deskriptiv statistik. (Miller 2)

​Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter godkänd kurs skall studenten översiktligt kunna:

• Reflektera över sitt behov av ytterligare kunskap och livslångt lärande. (SOLO 3)
• Reflektera över hur man bedömer och använder relevant information för att diskutera fakta, företeelser och frågeställningar. (SOLO 3)

Kursen behandlar tre kompetensområden; basvetenskaplig kompetens (teori i biokemi och cell- och molekylärbiologi) biomedicinsk laboratorievetenskaplig kompetens (praktiska delar) samt vetenskaplig kompetens (praktiska delar).

Detta kursmoment undersöker sambandet mellan struktur och funktion hos biomolekyler i cellen, med speciellt fokus på proteiners, lipiders och kolhydraters uppbyggnad och egenskaper.

Kursmomentet innefattar följande områden:

• Struktur och funktion av biomolekyler: proteiner, lipider, och kolhydrater
• Proteinernas roll som transportörer och enzymer
• Basal metabolism av kolhydrater, lipider, och aminosyror
• Övergripande reglering av metabola vägar
• Cellens energiomsättning
• Biokemins betydelse inom biomedicinsk laboratorievetenskap
• Laborativt miniprojekt med fokus på planering och genomförande

Detta kursmoment ger en grundlig introduktion till eukaryota cellers struktur och funktion.

Kursmomentet omfattar följande områden:

• Cellens struktur och funktion hos eukaryota organeller
• Nukleinsyrornas struktur och organisation
• Genexpression; transkription och translation
• Proteintransport, modifiering, och sortering
• Vesikeltransport
• Cellsignalering och signalvägar
• Cellcykelns mekanismer: DNA-replikation, celldelning, och celldöd
• Grundläggande genetik: genetiska sjukdomar och mutationers inverkan
• Jämförelser mellan eukaryota celler, prokaryota celler, och virus
• Laborativt miniprojekt med fokus på dataanalys och dokumentation

Pedagogiken utgår från studentcentrerat och studentaktiverat lärande. Detta innefattar exempelvis föreläsningar, digitala föreläsningar med uppföljande seminarier (flipped classroom), seminarier, quizer, grupparbete och miniprojekt.

Biokemi
Examination: Skriftlig digital examination.
Obligatoriskt: Laborationer/miniprojekt.
Formativa bedömningar

Cell- och molekylärbiologi
Examination: Skriftlig digital examination
Obligatoriskt: Dokumentation av laboration/miniprojekt.
Formativa bedömningar

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

För en kurs som upphört eller genomgått större förändring eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges ytterligare tillfälle för examination (exklusive ordinarie examination) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Undervisning på engelska förekommer.