Tema hälso- och sjukvård - Hälsofrämjande arbete och global hälsa, 7,5 hp

För att vara behörig till kursen krävs godkänt resultat på alla kurser på termin 1 till och med 3, och kurserna Medicinska ämnen 2, samt Fysioterapi 4.

Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig kunskap om faktorer som påverkar människors förutsättningar för hälsa ur ett nationellt såväl som globalt perspektiv samt att studenterna ska utveckla beredskap att medverka i hälsofrämjande interventioner på grupp- och samhällsnivå i en multikulturell miljö.

Den studerande ska vid avslutad kurs kunna

• reflektera kring begreppet hållbar utveckling och utmaningen i att uppnå målen för hållbar utveckling (SDG, sustainable development goals) i Agenda 2030 samt betydelsen av den egna yrkeskompetensen för att uppnå målen
• identifiera och sammanfatta globala hälsoutmaningar inklusive betydelsen av sociala bestämningsfaktorer för hälsa
• tillämpa beteendevetenskapliga modeller och begrepp för att förklara den omgivande miljöns påverkan på individers och gruppers hälsorelaterade beteenden
• identifiera och beskriva psykologiska mekanismer som kan leda till fördomar och stereotypt tänkande
• diskutera betydelsen av olika typer av konstruktiva och destruktiva krafter för samspel och konflikter inom och mellan grupper av individer
• diskutera egna erfarenheter av att interagera i grupp utifrån grupp- och socialpsykologiska modeller
• diskutera betydelsen av kulturella aspekter för kommunikation och relation mellan patient och terapeut samt känna till strategier för att överbrygga kulturella motsättningar i patient-terapeutrelationen
• skapa en plan för ett hälsofrämjande projekt på grupp-, organisations- eller samhällsnivå
• kommunicera effektivt och ändamålsenligt på engelska.

Kursen är indelad i två moment, Hälsofrämjande arbete och Global hälsa i en multikulturell miljö. Momenten omfattar nedanstående ämnesområden.

Folkhälsovetenskap

• risk- och skyddsfaktorer för fysisk och psykisk hälsa
• sociala bestämningsfaktorer för hälsa

Grupp- och organisationspsykologi

• gruppmekanismer
• principer för fungerande grupper

Socialpsykologi

• social kognition och beslutsfattande
• socialt inflytande

Hälsofrämjande arbete

• innovation och entreprenörskap
• hälsofrämjande projekt på grupp- organisations- och samhällsnivå

• Hållbar utveckling och Agenda 2030
• Hälsoutmaningar i Sverige och andra länder
• Ojämlikhet i hälsa
• Kognitiva mekanismer bakom fördomar och stereotypt tänkande
• Kulturell kompetens och interkulturell kommunikation

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är föreläsningar med interaktiva övningar, grupparbeten, hemuppgifter, litteraturstudier samt återkoppling på andra studenters uppgifter. Del av undervisningen kommer att ske interaktivt via lärplattform. All undervisning, examinationer samt övrigt arbete i kursen sker på engelska.

Kursen examineras enligt följande.

Hälsofrämjande arbete, 4,5 hp
 
I projektgrupper sker examination genom skriftlig rapport och muntlig redovisning.
Individuellt sker examination genom skriftlig reflektionsuppgift.

Global hälsa i en multikulturell miljö, 3 hp
 
Individuell examination sker genom skriftlig reflektionsuppgift och kamratgranskning av reflektionsuppgift.

Betygsskala G/U. För att få godkänt på kursen krävs betyget G på samtliga examinationsuppgifter.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov.

Frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag
Obligatoriska undervisningsmoment i form av gruppövningar och seminarier ingår i kursen. Kursansvarig bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med kursansvarigs anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Möjlighet till undantag från kursplanens föreskrifter om examination
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas. För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat.

Examination kommer att tillhandahållas under ett år efter en eventuell nedläggning av kursen alternativt vid ny kursplan.

Kursutvärderingen kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda för utbildning vid Karolinska Institutet.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.