Fonetik 1 för logopedstuderande, 30 hp

Kursen består av 6 moment: Tal- och röstteori, Experimentalfonetik, Fonetisk och fonologisk analys, Barns tal- och språkutveckling, Forskningsmetodik och Projektarbete. Tal- och röstteori 7,5hp (Speech and voice theory) Efter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att - jämföra världens språk med varandra i termer av fonetisk likhet/olikhet (universell och jämförande lingvistik) - redogöra för hur talet bildas (psykologiska, fysiologiska, akustiska aspekter) och uppfattas (akustiska och perceptuella aspekter) - exemplifiera och klargöra talutvecklingens förlopp och sambandet mellan talsignalen och fonologisk (grammatisk) struktur - redogöra för huvuddragen i ett urval av representativa fonetiska teorier samt redogöra för teoriernas innehålls- och tidsmässiga förhållande till varandra - sätta de fonetiskt inspirerade teoretiska antagandena i relation till huvuddragen i samtida teorier av neurologisk, biologisk, psykologisk och signalbehandlingskaraktär. Experimentalfonetik 6 hp (Experimental Phonetics) Efter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att - redogöra för olika typer av experimentalfonetiska metoder - använda teknisk utrustning, beskriva metoder och rapportera resultat av experimentella undersökningar - motivera val av metod utifrån formulerad frågeställning, tolka resultat och resonera kring undersökningars implikationer i teoretiska sammanhang eller praktiska tillämpningsområden. Fonetisk och fonologisk analys 1,5hp (Phonetic and Phonological Analysis) Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: -Transkribera och analysera språkligt material som representerar olika dialekter, språk, tal vid försenad talutveckling eller patologiskt tal - Reflektera kring teoretiska och metodologiska aspekter relaterade till analys av ovanstående talmaterial Barns tal- och språkutveckling, 4,5 hp (Child Speech and Language Acquisition) Efter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att -beskriva avvikande talutveckling ur artikulatorisk, akustisk och fonologisk vinkel -redogöra för barns språkutveckling samt utföra viss analys av barns tal Forskningsmetodik 3hp (Research Methods) Efter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att - planera, genomföra och rapportera en experimentell vetenskaplig undersökning inom huvudområdet fonetik - granska en vetenskaplig artikel inför publicering i en tidskrift - genomföra enklare statistiska beräkningar såsom korrelationsanalys och signifikanstest - beakta gällande forskningsetiska normer Projektarbete 7,5 hp (Project Paper) Efter genomgången kurs har studenten visat sin förmåga att - motivera val av relevant projektarbetsämne för forskningsområdet - presentera en tydlig och avgränsad frågeställning - relatera sin undersökning till tidigare forskning/litteratur - motivera undersökningens uppläggning (design) - motivera valda metoder för dataanalys och statistik - ta hänsyn till etiska överväganden - identifiera och diskutera hot mot undersökningens interna och externa validitet - uppfölja angivna formaliaregler

Kursen består av 6 moment. Tal- och röstteori (Speech and voice theory) 7,5 hp Momentet syftar till en fördjupad genomgång av talapparaten och hörselorganens funktionella anatomi och fysiologi som underlag för studier av aktuella produktions- och perceptionsmodeller. Muskulära och neurofysiologiska aspekter på talproduktionen samt hörselns mekanik behandlas. Sambandet mellan artikulation och akustik studeras med hjälp av bland annat begreppen källa, filter samt modeller för relationen formant-kavitet. De olika ljudklassernas akustik samt de distinktiva dragens artikulatoriska, akustiska och perceptuella korrelat tas upp. Synpunkter ges på talets patologi. Experimentalfonetik (Experimental Phonetics) 6 hp Momentet syftar till att utveckla förmågan att självständigt genomföra och rapportera experimentalfonetiska undersökningar och att använda instrumentella hjälpmedel för experimentella undersökningar av tal. Vissa av experimenten berör avvikelser från normalt tal. Fonetisk och fonologisk analys (Phonetic and Phonological Analysis) 1,5 hp Momentet syftar till att ge fördjupade teoretiska kunskaper, praktiska färdigheter i att analysera tal, i synnerhet för logopedin speciella aspekter av talet. Vidare innefattar momentet träning i att se systematik i avvikande tal och i att med hjälp av fonologiska regler beskriva dessa avvikelser. Barns tal- och språkutveckling (Child Speech and Language Acquisition) 4,5 hp Under momentet behandlas barnets jollerutveckling, tal- och språktillägnande till exempel tidig auditiv och visuell talperception, prosodin och ljudsystemens utveckling, utveckling av syntax och lexikon. Universella och språkspecifika faktorer i språkförvärvandet beaktas, och förälder-barn kommunikation tas upp. Forskningsmetodik (Research Methods) 3 hp Momentet tar upp forskningsprocessen och forskningsmetoder inom lingvistik och logopedi samt innehåller också utvärdering och kritisk granskning av vetenskapliga artiklar, varvid tidigare förvärvade kunskaper om experimentell metodik, lingvistik och statistik tillämpas. Projektarbete (Project Paper) 7,5 hp Momentet syftar till att studenten ska utveckla sin förmåga att på ett vetenskapligt tillfredställande sätt självständigt lösa en forskningsuppgift inom området lingvistik/logoepdi. Arbetet utförs i grupp och redovisas i en uppsats, disponerad enligt traditionella normer och konventioner för uppsats- och rapportskrivning. Ämne för arbete väljs i samråd med examinator.

Tal- och röstteori 7,5hp (Speech and voice theory) Undervisningen ges i form av föreläsningar (inga obligatoriska). Experimentalfonetik 6 hp (Experimental Phonetics) Undervisningen består av introduktioner till och genomförande av praktiska experiment (obligatorisk närvaro vid genomförande av praktiska experiment = laborationer). Fonetisk och fonologisk analys 1,5hp (Phonetic and Phonological Analysis) Transkriptionsövningar i lärostudion alternativt på egen hand (ej obligatorisk närvaro i lärostudion). Barns tal- och språkutveckling, 4,5 hp (Child Speech and Language Acquisition) Undervisningen ges i form av föreläsningar (inga obligatoriska). Forskningsmetodik 3hp (Research Methods) Undervisningen ges i form av föreläsningar och redovisningstillfällen (redovisningstillfällena är obligatoriska). Projektarbete 7,5 hp (Project Paper) Undervisning sker i form av grupparbete under handledning. Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier och laborationer.

Tal- och röstteori 7,5hp (Speech and voice theory) Examinationen sker kontinuerligt genom en kombination av i) löpande poänggivande uppgifter och ii) en slutlig examination (elektronisk skrivning). Experimentalfonetik 6 hp (Experimental Phonetics) Examinationen består av skriftliga och muntliga rapporter från, de i grupp, genomförda experimenten. Fonetisk och fonologisk analys 1,5hp (Phonetic and Phonological Analysis) Inlämningsuppgift (transkriptionsövning och analys/redogörelse). Barns tal- och språkutveckling, 4,5 hp (Child Speech and Language Acquisition) Examinationen består av salskrivning. Forskningsmetodik 3hp (Research Methods) Kursen examineras genom obligatorisk granskningsuppgift och/eller skriftliga och/eller muntliga rapporter. Projektarbete 7,5 hp (Project Paper) Kursen examineras genom en skriftlig rapport samt en muntlig presentation.

Kursen ges i sin helhet av Institutionen för lingvistik vid Stockholms universitet. Kursutvärdering kommer att genomföras enlgit de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning. Kursutvärdering för respektive moment kommer i huvudsak att vara webbaserad.