Professionell utveckling 2, 1,5 hp

Studenten får restera med högst 15 hp från termin 1 på Logopedprogrammet.

Efter kursen ska studenten kunna:

• Observera och beskriva interaktion mellan förälder och spädbarn i hemmiljö
• Ge exempel på principer för konstruktiv återkoppling samt resonera om hur andras återkoppling kan användas i det egna lärandet
• Reflektera kring samtalsbeteenden och beskriva professionella samtalsfärdigheter i kliniska möten

Kursen ingår i en strimma från termin 1 till termin 7. Strimman ger kunskaper och färdigheter inför yrkesrollen som logoped. På denna kurs lär sig studenterna observera och beskriva interaktion. De presenteras för en teoretisk modell för samtalsmetodik och lär sig analysera samtalsbeteenden som är centrala i mötet med patienter och deras närstående. Studenterna tränar återkoppling på varandras skrivande utifrån krav på akademisk text som introducerades på kursen Professionell utveckling 1, termin 1. Genom auskultationer får de ytterligare kunskap om yrkesrollen och erfarenhet inför kommande verksamhetsförlagd utbildning. Studenterna inleder barnobservationer vilka sedan kommer att fortsätta fram till termin sju

Föreläsningar, övningar, observationer, seminarier och auskultation. Övningar, observationer och seminarier är obligatoriska om inte annat anges i schemat. Studenterna tar kontakt med föräldrar till ett spädbarn och informerar om syftet med och innehållet i barnobservationerna. Studenterna gör även en studioinspelning av sina röster som led i träningen av den egna rösten och talet. De genomför auskultationer hos logopeder. 

Individuella skriftliga uppgifter samt muntlig redovisning. För godkänt betyg på skriftlig inlämning krävs att texten har en tydlig disposition och är formulerad enligt grundläggande normer för svensk sakprosa och språkriktighet (såsom behärskning av stavning, böjning, ords och konstruktioners stilvärde, skiljetecken och meningsbyggnad). Vid underkänd inlämningsuppgift ges tillfälle till förnyad inlämning eller komplettering av uppgiften under innevarande termin enligt kursansvarigs anvisningar.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Det tredje examinationstillfället är nästkommande ordinarie examinationstillfälle på kursen. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten  inkommit med skriftlig inlämning. Inlämning av blank skriftlig uppgift räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av ett år efter den tidpunkt då en förnyelse av litteraturlistan gjorts. Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen.

Undervisningsspråk är svenska, men läraktiviteter på engelska kan förekomma. 
Kursvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.