Blodsjukdomar - från primärvård till universitetssjukhus, 7,5 hp

Alla högskolepoäng från termin 1–9, kursen "Klinisk medicin - inriktning reproduktion och utveckling", samt att studenten är registrerad på kursen "Hälsa i samhälle och miljö".
 
Student som underkänts på verksamhetsförlagda utbildning (VFU)/motsvarande till följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU- tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Syfte   
Kursens syfte är att studenten, med läkarutbildningen som bas, ska erhålla en fördjupad kunskap om de vanligaste hematologiska sjukdomarna och få en förståelse för integreringen med andra ämnesområden som patologi, immunologi, radiologi, transfusionsmedicin, infektion, och intensivvård. Att studenten ska få ökade insikter i och förståelse för det psykologiska omhändertagandet av patienter med allvarlig sjukdom.

Lärandemål
Kunskaperna är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin (S1-S4) och färdigheterna enligt Millers pyramid (M1-M4) *.

Kunskap och förståelse
Studenten ska kunna
• utifrån en symptombild och labparametrar föra ett resonemang om differentialdiagnoser (S4)
• basala behandlingsprinciper inom hematologin; transfusioner, cytostatikabehandling, immunterapi och stamcellstransplantation (S2)

Färdigheter
Studenten ska kunna
• värdera symptom och labresultat i en öppenvårdssituation utifrån vad som skall remitteras för
specialistvård (M4)
• värdera symptom och labresultat såväl på en akutmottagning som inom den hematologiska öppen- och slutenvården (M3)
 
Förhållningssätt
Studenten ska kunna
• visa basal kunskap och förståelse för det psykologiska omhändertagandet av patient och anhöriga till patient med allvarlig hematologisk sjukdom
• uppträda respektfullt mot patienter, andra studenter, lärare och annan personal samt ta aktivt ansvar för sitt eget lärande och sin professionella utveckling 
 

Kursen syftar till förståelse för handläggning av patienten på olika vårdnivåer, såsom primärvård, akutmottagning, internmedicinsk avdelning, hematologisk specialistklinik och intensivvårdsklinik. Förhållandet mellan sjukvård och läkemedelsindustrin, framtagandet av nya läkemedel och hälsoekonomiska aspekter kommer att tas upp, samt specifika kunskaper inom gränsspecialiteter t ex transfusionsmedicin.

Kursen tar sitt teoretiska ursprung ur läkarprogrammets undervisning i hematologi och startar med en kort repetition och fördjupning om patologin och uppkomstmekanismer för blodets sjukdomar.

I kursen ingår att träna integration och fördjupande av kunskaper, dels utifrån olika vårdnivåer från allmänmedicin till den mest högspecialiserade och forskningsintensiva vården och dels genom integrering av andra medicinska vetenskaper så som infektionssjukdomar, mikrobiologi, koagulation, patologi, klinisk kemi, immunologi och radiologi. Kursen omfattar också kunskaper och färdigheter i hur man integrerar vetenskap, evidensbasering, etik, patientomhändertagande och förhållningssätt till industrin i det dagliga arbetet.
 
Kursen har också en fokus på hematologisk forskning, eftersom vi bedriver många både prekliniska patofysiologistudier och kliniska behandlingsstudier för att förbättra diagnostik, prognostik och behandling av patienterna. För varje student innebär detta en heldag med forskningsmetodik både teoretisk men också praktisk, och seminarier om hur man angriper en klinisk frågeställning genom att planera en forskningsstudie. Forskningsdelen av kursen sker i samarbete med HERM hematology and regenerative medicine center, Karolinska Institutet.
 

Föreläsningar
Fallseminarier (4 st)
Super case projektarbete
Studiebesök inom industrin (halvdag på patologen, heldag på HERM forskningslab)
Laboration under heldag på HERM forskningslab praktisk övning ca halvdag
Färdighetsträning (benmärgsaspirat)
Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)  i form av medsittning vid mottagningsbesök, clinical rounds dvs fokuserad bedsideundervisning på avdelning
 

Examination:
Muntlig och skriftlig redovisning av projektarbete, sk supercase. Opposition på andra studenters projektarbeten. Individuell bedömning av studentens prestationer.

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar ges minst två ytterligare prov (exklusive ordinarie prov) på det tidigare innehållet under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Kursen ansluter till och fördjupar kunskaper, färdigheter och förhållningssätt inom läkarprogrammet och är definierad som temanära.

Kursvärdering sker enligt de riktlinjer som angivits av styrelsen för utbildning vid Karolinska Institutet.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med inom eller utom landet genomgången fördjupningskurs, vars innehåll helt eller i väsentliga delar överensstämmer med innehållet i kursen.
 
*
Kunskaperna är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin:
S1) enkel (ex. känna till, identifiera),
S2) sammansatt (ex. redogöra för, beskriva),
S3) relaterad (ex. analysera, relatera), och
S4) utvidgad (ex. teoretisera, analysera).

Färdigheterna är nivåindelade enligt Millers pyramid:
M1) veta,
M2) veta hur man utför,
M3) kunna visa, och
M4) kunna utföra yrkesmässigt.