Ledarskap och organisationsutveckling 1, 30 hp

Minst 120 hp inom vilka det ska ingå en kandidat- eller yrkesexamen inom hälso- och sjukvård, tandvård eller social omsorg. Därutöver krävs minst 2 års yrkeserfarenhet inom nämnda verksamhetsområden (styrks med tjänstgöringsintyg). Alternativt examen om minst 180 hp samt minst 2 års yrkeserfarenhet med arbetsledande uppgifter inom hälso- och sjukvård, tandvård eller social omsorg (styrks med tjänstgöringsintyg). Därutöver krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande Svenska B och Engelska A med godkänt betyg.

Syftet med kursen är att deltagaren bättre ska förstå sin egen och andras roller i organisationssammanhang samt utveckla sin kompetens och identitet som chef/ledare. Syftet är också att utifrån grundläggande teori inom ämnesområdet belysa och granska organisationers uppbyggnad i förhållande till omvärlden. Ledarskap och organisation inom vård och omsorg behandlas i ett utvecklings- och förändringsperspektiv. Moment 1 Efter genomgånget moment ska kursdeltagaren kunna: •relatera till olika synsätt på ledarskap, organisation och arbete • analysera den egna organisationens värderingar och policyarbete • kritiskt granska förhållningssätt och etik i ledarskapet • se samband mellan den egna praktiken och aktuella forskningsfrågor inom Medical management • förstå sina egna personliga resurser i ledarskapet Moment 2 Efter genomgånget moment ska kursdeltagaren kunna: • tillämpa grundläggande organisationsteori • undersöka organisationens processer och dess förhållande till kontext och omvärld • kritiskt granska sin egen organisations lednings- och styrsystem samt belöningssystem • tillämpa delaktighet och medarbetarskap i sitt ledarskap • Förstå innebörden av chefens personal- och arbetsmiljöansvar samt utveckla strategier för personalarbete • sammanfatta förslag till organisationsutveckling i sin organisationsanalys Moment 3 Efter genomgånget moment ska kursdeltagaren kunna: • redogöra för grundläggande teori om ledarskap, grupprocesser och interpersonell dynamik • undersöka, kritiskt granska och utveckla sin egen ledaridentitet • komma fram till den egna hållningens betydelse i mellanmänskliga relationer • kunna identifiera och utveckla sitt eget ledarskap på roll-, funktions- och personnivå • problematisera och granska sitt eget operativa ledarskap • tillämpa retorikens grunder Moment 4 Efter genomgånget moment ska kursdeltagaren kunna: • urskilja vanliga psykologiska fenomen kopplade till utvecklings- och förändringsprocesser på individ- grupp- och organisationsnivå • identifiera hinder och möjligheter till förändringsarbete • argumentera för olika metodiska angreppssätt vid förändringsarbete • organisera för en lokal projektorganisation • konstruera och kritiskt granska en projektplan för lokalt utvecklings- och förändringsarbete • planera för genomförande och utvärdering av ett lokalt utvecklingsarbete • se sambandet mellan ledarskap och förändringsarbete

Kursen är indelad i fyra moment.

Arbetsformerna består av föreläsningar, litteratur- och reflektionsseminarier. Workshops med teori och tillämpningsövningar. Fältstudier, gruppövningar och individuella övningar. Tillämpningsgrupper i ledarskap och organisation. Obligatoriskt deltagande: Introduktionsföreläsningar, seminarier och redovisningstillfällen samt tillämpningsgrupp, gruppövningar och workshops är obligatoriska. Vid frånvaro görs en överenskommelse med kursledningen om kompletterande uppgifter.

Moment 1 Momentet examineras genom en individuell skriftlig fältstudie över de synsätt och värderingar som förekommer i den egna organisationen och dess policys samt genom redovisning av obligatorisk kurslitteratur vid litteraturseminarier. Moment 2 Momentet examineras genom en individuell organisationsanalys (fältstudie) som redovisas skriftligt och muntligt samt redovisning av obligatorisk kurslitteratur vid litteraturseminarier. Moment 3 Momentet examineras genom en individuell, skriftlig analysuppgift kring den egna ledaridentiteten samt genom redovisning av obligatorisk kurslitteratur vid litteraturseminarier. Moment 4 Momentet examineras genom en individuellt framtagen projektplan för ett lokalt utvecklingsarbete som redovisas skriftligt och vid ett granskningsseminarium samt genom att granska varandras projektplaner. Vid underkänt resultat kan uppgifterna lämnas in ytterligare 5 gånger. Vid underkänt resultat/frånvaro vid muntliga examinationstillfällen kan skriftlig examinationsuppgift ev ersätta den muntliga om inte seminariegruppen vid kommande examinationstillfälle har tillräcklig storlek. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som provtillfälle. Provtillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som provtillfälle.

Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen. Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av två år efter den tidpunkt då en förnyelse av litteraturlistan gjorts.

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning. Undervisningsspråk: svenska