Kursplan för

Examensarbete för magisterexamen i arbetsterapi, 15 hp

Degree Project for Master's Degree (60 credits) in Occupational Therapy, 15 credits

Denna kursplan gäller från och med höstterminen 2016.
Kurskod
2QA248
Kursens benämning
Examensarbete för magisterexamen i arbetsterapi
Hp
15 hp
Utbildningsform
Högskoleutbildning, 2007 års studieordning
Huvudområde 
Arbetsterapi 
Nivå 
Avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen 
Betygsskala
Underkänd (U) eller godkänd (G)
Kursansvarig institution
Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle
Beslutande organ
Styrelsen för utbildning
Datum för fastställande
2016-02-04
Kursplanen gäller från
Höstterminen 2016

Särskild behörighet

Arbetsterapeutexamen om minst 180 hp eller kandidatexamen med huvudområdet arbetsterapi.
Därtill krävs 45 hp i avslutade kurser. Av dessa 45 hp ska:
  • minst 30 hp vara på avancerad nivå, varav minst 15 hp inom huvudområdet arbetsterapi
  • minst 15 hp vara inom vetenskaplig teori och metod på avancerad nivå.
Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3 och Engelska A/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Mål

Studenterna ska under kursen fördjupa sin kunskap i huvudområdets vetenskapliga grund, arbetsterapi och aktivitetsvetenskap, samt visa förmåga att tillämpa relevant forskningsmetodik i ett självständigt examensarbete. Målet är också att visa färdighet i vetenskapsteori och metod för att kunna delta i forskningsarbete och leda utvecklingen av evidensbaserad arbetsterapi. Målet uppnås genom att studenten självständigt genomför, presenterar och försvarar ett examensarbete samt opponerar på ett annat examensarbete.

Lärandemål
Studenten ska efter avslutad kurs självständigt kunna
  • identifiera ett problemområde relaterat till huvudområdet och motivera valet utifrån ett patient- professions- och samhällsperspektiv,
  • planera och genomföra en vetenskaplig studie utifrån forskningsetiska principer och riktlinjer och inom givna tidsramar,
  • argumentera för vald design utifrån forskningsfråga, kritiskt analysera och diskutera studiekvalitet, samt kunna analysera resultatet i relation till relevant teori och aktuell evidens inom området samt i relation till professionens teoretiska referensram,
  • ge och ta emot konstruktiv feedback med syfte att hjälpa andra och för att själv utvecklas,
  • skriftligt och muntligt presentera och kommunicera vetenskapliga resultat samt anpassa presentationen för olika publik och sammanhang.

Innehåll

Kursen innehåller:
  • identifiering och avgränsning av relevant forskningsfråga
  • forskningsetiska överväganden
  • insamling, analys och sammanställning av data
  • författande av självständigt vetenskapligt arbete
  • presentation och försvar av examensarbete
  • opposition på annan students arbete

Arbetsformer

Handledning sker företrädesvis i seminarieform. Kontinuerlig uppföljning av examensarbetets genomförandeprocess sker under handledda, schemalagda seminarier. Föreläsningar som stödjer genomförandeprocessen ingår.
 

Examination

Examinationen sker i tre steg:
- det skriftliga examensarbetet bedöms av examinator utifrån fastställda bedömningskriterier
- muntlig examination där studenten försvarar sitt arbete
- muntlig examination där studenten opponerar på ett annat examensarbete

För godkänd kurs krävs att samtliga steg i examinationen är godkända. Betyg sätts av examinator.
För sent inlämnat examensarbete beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfälle.

Begränsning av antalet provtillfällen:
För samtliga examinationer gäller att student har rätt att delta vid sammanlagt sex provtillfällen.

Övergångsbestämmelser

Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen. Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av ett år efter den tidpunkt då en förnyelse av litteraturlistan gjorts.

Övriga föreskrifter

Undervisningsspråk: svenska

Litteratur och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Skrivregler för svenska och engelska från TNC

Solna : Terminologicentrum (TNC), 2001 - 236 s. ISBN:91-7196-100-3  LIBRIS-ID:8372003  Sök i biblioteket

Day, Robert A.; Gastel, Barbara How to write and publish a scientific paper

6., [updated and enlarged] ed. : Cambridge : Cambridge University Press, 2006 - xv, 302 s. ISBN:0-521-67167-1 (hft.)  LIBRIS-ID:10148844  Sök i biblioteket

Ethics in qualitative research Mauthner, Melanie

London ; a Thousand Oaks, CA : Sage Publications Ltd, 2002 - x, 172 s. ISBN:0-7619-7309-5 (hft.)  LIBRIS-ID:8954442  Sök i biblioteket

Gustafsson, Bengt; Hermerén, Göran; Petersson, Bo Good research practice - what is it? : views, guidelines and examples

Stockholm : Vetenskapsrådet, 2006 - 89 s. ISBN:91-7307-086-6  LIBRIS-ID:10161165  URL: http://www.cm.se/webbshop_vr/pdfer/Rapport%201.2006.pdf Sök i biblioteket

Creswell, John W.; Plano Clark, Vicki L Designing and conducting mixed methods research

Thousand Oaks, Calif. ; a London : SAGE, cop. 2007 - xviii, 275 p. ISBN:9781412927918 (hbk.)  LIBRIS-ID:10467450  URL: http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0610/2006008436.html Sök i biblioteket

Hulley, Stephen B. Designing clinical research

3. ed. : Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2007 - xv, 367 p. ISBN:9780781782104  LIBRIS-ID:10535344  Sök i biblioteket

Polit, Denise F.; Beck, Cheryl Tatano Nursing research : generating and assessing evidence for nursing practice

9.ed. : Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2012 [dvs 2011] - xiv, 802 s. ISBN:978-1-60547-708-4 (hardback)  LIBRIS-ID:12094617  Sök i biblioteket

Altman, Douglas G.; Gardner, M. J. q (Martin John) Statistics with confidence [Elektronisk resurs] b confidence intervals and statistical guidelines.

2nd ed. / b edited by Douglas G. Altman .. [et al.]. : [Great Britain] : BMJ Books, 2000. - xii, 240 p. LIBRIS-ID:9773694  URL: http://ezproxy.its.uu.se/login?url=http://site.ebrary.com/lib/uppsala/Doc?id=10033071 z Tillgänglig för användare inom Uppsala universitet

Handbook of health research methods : investigation, measurement and analysis Bowling, Ann; Ebrahim, Shah

Maidenhead : Open University Press, 2005 - x, 625 s. ISBN:978-0-335-21461-7 (hbk.)  LIBRIS-ID:9951075  Sök i biblioteket

Howell, David C. Fundamental statistics for the behavioral sciences

6. ed. : Belmont, CA : Thomson/Wadsworth, cop. 2008 - xiv, 594 p. ISBN:0495099007 (hbk.)  LIBRIS-ID:10469533  Sök i biblioteket

Pett, Marjorie A. Nonparametric statistics for health care research : statistics for small samples and unusual distributions

Thousand Oaks : Sage, cop. 1997 - 307 s. ISBN:0-8039-7038-2  LIBRIS-ID:5691752  Sök i biblioteket

Streiner, David L.; Norman, Geoffrey R. Health measurement scales : a practical guide to their development and use

3. ed. : Oxford : Oxford University Press, cop. 2003 - xii, 283 s. ISBN:0-19-852847-7  LIBRIS-ID:9079866  Sök i biblioteket

Vittinghoff, Eric Regression methods in biostatistics : linear, logistic, survival, and repeated measures models

New York : Springer, cop. 2005 - xv, 340 p. ISBN:0-387-20275-7 (acid-free paper)  LIBRIS-ID:9962279  Sök i biblioteket

Dahlberg, Karin Reflective Lifeworld Research

2. uppl. : Studentlitteratur AB, 2008 ISBN:91-44-04925-0  LIBRIS-ID:10616729  Sök i biblioteket

Krippendorff, Klaus. Content analysis : an introduction to its methodology

3rd ed. : Thousand Oaks, Calif. : SAGE, 2012. - 1 v. ISBN:1-4129-8315-0 ¹44.99  LIBRIS-ID:12766953  Sök i biblioteket

Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend Den kvalitativa forskningsintervjun

2:a : Lund : Studentlitteratur, 2009 LIBRIS-ID:9607320 

Strauss, Anselm L.; Corbin, Juliet M. Basics of qualitative research : techniques and procedures for developing grounded theory

2. ed. : Thousand Oaks, Calif. : SAGE, cop. 1998 - xiii, 312 s. ISBN:0-8039-5939-7 (inb.)  LIBRIS-ID:5691227  Sök i biblioteket

Day, Robert A.; Gastel, Barbara How to write and publish a scientific paper

7. ed. : Santa Barbara, Calif. : Greenwood, 2011 - xxi, 300 s. ISBN:9780313391972 (pbk.)  LIBRIS-ID:12238385  Sök i biblioteket

Cooper, Harris M Synthesizing research : a guide for literature reviews

3. ed. : Thousand Oaks : SAGE, cop. 1998 - 201 s. ISBN:0-7619-1347-5  LIBRIS-ID:5601608  Sök i biblioteket

Cooper, Harris M.; Cooper, Harris M. Research synthesis and meta-analysis : a step-by-step approach

4th ed. : Los Angeles, [Calif.] : SAGE, c2010. - ix, 269 p. ISBN:1-4129-3705-1 (pbk.) : ¹29.00  LIBRIS-ID:11732925  Sök i biblioteket

Users' guides to the medical literature : a manual for evidence-based clinical practice Guyatt, Gordon; Rennie, Drummond

Chicago b American Medical Association, c cop. 2002 : American Medical Association, cop. 2002 - 706 s. ISBN:1-57947-174-9  LIBRIS-ID:8842951  Sök i biblioteket

Kielhofner, Gary Research in occupational therapy : methods of inquiry for enhancing practice

Philadelphia : F.A. Davis, cop. 2006 - xxi, 729 s. ISBN:0803615256  LIBRIS-ID:10205846  Sök i biblioteket

Riessman, Catherine Kohler Narrative methods for the human sciences

London : SAGE, 2008 - x, 251 s. ISBN:0761929983  LIBRIS-ID:10542799  Sök i biblioteket

Bogdan, Robert; Biklen, Sari Knopp Qualitative research for education : an introduction to theory and methods

5. ed. : Boston, Mass. : Pearson A & B, cop. 2007 [dvs 2006] - 304 p. ISBN:0-205-48293-7  LIBRIS-ID:10256268  Sök i biblioteket