Konventionell radiografi - etablerade metoder med nya möjligheter, 30 hp

Minst 120 hp inom vilka det ska ingå en röntgensjuksköterskeexamen. Alternativt kandidatexamen med huvudområdet radiografi. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3 och Engelska A/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
Moment 1 Metoder för kvalitetsutveckling 

• beskriva ämnet förbättringskunskap och dess teoretiska grund
• redogöra för begreppet evidensbaserat arbetssätt
• beskriva begreppet Artificiell Intelligence och dess tillämpningsområden

Moment 2 Radiografiska undersökningsmetoder inom ortopedi 

• beskriva normalanatomin i konventionella ortopediska radiografiska undersökningar
• beskriva patologiska förändringar inom konventionella ortopediska radiografiska undersökningar
• analyserar bildkvalitetsparameterar och aktuell undersökningsmetodik i aktuellt undersökningsmaterial
• jämföra konventionella radiografiska metoder med aktuell modern teknologi

Moment 3 Radiografiska undersökningsmetoder inom thoraxradiologisk verksamhet 

• beskriva normalanatomin i thoraxradiologi
• beskriva patologiska förändringar inom thoraxradiologi
• analyserar bildkvalitetsparameterar och aktuell undersökningsmetodik i undersökningsmaterial
• jämföra thorax radiografiska metoder med aktuell modern teknologi

Moment 4 Radiografiska undersökningsmetoder inom bröstradiologisk verksamhet 

• beskriva normalanatomin i bröstradiologiska undersökningar
• beskriva patologiska förändringar inom bröstradiologiska undersökningar
• analyserar bildkvalitetsparameterar och aktuell undersökningsmetodik i undersökningsmaterial
• jämföra bröstradiologiska metoder med aktuell modern teknologi

Moment 5 Radiografiska undersökningsmetoder inom abdominelradiologi 

• beskriva normalanatomin i bukradiologiska undersökningar
• beskriva patologiska förändringar inom bukradiologiska undersökningar
• analyserar bildkvalitetsparameterar och aktuell undersökningsmetodik i undersökningsmaterial
• jämföra bukradiologiska metoder med aktuell modern teknologi

Moment 6 Litteratur sammanställning

• beskriva olika typer av studier och även kunna förklara skillnader mellan en kvalitativ och en kvantitativ studie
• analysera och summera resultatet av såväl deskriptiv som statistiskt material
• tillämpa metodiken för en litteraturöversikt genom att utifrån en given frågeställning kritiskt granska och göra en sammanställning
• generalisera litteraturöversiktens resultat inom rådande kunskapsläge och tillämpa detta som bas för den fortsatta egna kunskapsutvecklingen

Radiologiska avdelningar utvecklas i snabb takt och man utför inte längre enbart diagnostik utan idag alltmer av interventionella procedurer i behandlande syfte. Ett stort fokus har därför under lång tid varit att utveckla ny kunskap kring dessa avancerade modaliteter. Det har kommit betyda att den konventionella delen inte får så mycket uppmärksamhet den rimligen borde ha då här återfinns ett mycket stort patientflöde. I ett fokus med begreppet evidensbaserad radiografi kommer kursen att utmana och ifrågasätta konventionella metoder ''som alltid funnits''. En annan utgångspunkt är också att se till metodernas värde för såväl patient som kliniker. Några av de områden som kommer behandlas under kursen är ortopedi, thorax, mammografier, buk men vi kommer också se till nya tekniker som är på väg att introduceras.

Kursen innehåller sex moment.

Momentet utgör en grund för de fortsatta momenten i kursen. Under momentet redogörs för tre system för möjlig kvalitetsutveckling inom radiografisk verksamhet och dess tillämpning inom radiografisk undersökningsmetodik.

Under moment görs en genomgång av den normala anatomin och aktuella patologiska frågeställningar för att sedan gå vidare med att analysera parametrar för bildkvalitet och de använda undersökningsmetoderna. Utifrån ett evidensbaserat arbetssätt analysera aktuell undersökningsmetodik och beskriva möjliga förbättringspotentialer.

Under moment görs en genomgång av den normala anatomin och aktuella patologiska frågeställningar för att sedan gå vidare med att analysera parametrar för bildkvalitet och de använda undersökningsmetoderna. Utifrån ett evidensbaserat arbetssätt analysera aktuell undersökningsmetodik och beskriva möjliga förbättringspotentialer.

Under moment görs en genomgång av den normala anatomin och aktuella patologiska frågeställningar för att sedan gå vidare med att analysera parametrar för bildkvalitet och de använda undersökningsmetoderna. Utifrån ett evidensbaserat arbetssätt analysera aktuell undersökningsmetodik och beskriva möjliga förbättringspotentialer.

Under moment görs en genomgång av den normala anatomin och aktuella patologiska frågeställningar för att sedan gå vidare med att analysera parametrar för bildkvalitet och de använda undersökningsmetoderna. Utifrån ett evidensbaserat arbetssätt analysera aktuell undersökningsmetodik och beskriva möjliga förbättringspotentialer.

Under kursmomentet diskuteras olika typer av artikelformat och kvantitativ- respektive kvalitativ design. Momentet diskuterar vidare kring olika metoder för litteratursammanställningar av såväl kvalitativa- som kvantitativa data. Under momentet genomför studenten en litteraturgenomgång av minst en årgång av en vetenskaplig tidskrift inom kursens område. Omfattning sker i samråd med kursansvarig. Litteratursammanställningen skall resultera i ett antal aktuella frågeställningar som redovisas i litteraturen. Dessa frågeställningar presenteras utförligt och kan sedan utgöra grunden för fortsatta studier på avancerad nivå.

Kursensarbetsformer innefattar föreläsningar, seminarier och enskilt projektarbete.

Moment 1 examineras genom individuella skriftliga studieuppgifter
Moment 2 examineras genom individuella skriftliga studieuppgifter.
Moment 3 examineras genom individuella skriftliga studieuppgifter
Moment 4 examineras genom individuella skriftliga studieuppgifter
Moment 5 examineras genom individuella skriftliga studieuppgifter
Moment 6 examineras genom skriftlig sammanställning och muntlig presentation. För studerande som inte blivit godkänd vid det ordinarie examinationstillfället erbjuds förnyad examination vid ett senare tillfälle enligt överenskommelse med examinator.

För att få godkänt på kursen så krävs godkänt deltagande på laborationer, fältstudier och enskilt arbete samt godkänd enskild skriftlig tentamen.
 
Student som ej är godkänd efter ordinarie provtillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem provtillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare tentamenstillfälle.
Som provtillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som provtillfälle. Provtillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som provtillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen. Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av ett år efter den tidpunkt då en förnyelse av litteraturlistan gjorts.

Kursvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommitén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.