Professionell utveckling 5 - omvärlden, 6 hp

För tillträde till kursen krävs godkänt resultat i kurserna på termin 1 till 7 inklusive momentet Orala sjukdomar 2 som går på termin 8 inom kursen Orala sjukdomar - prevention och behandling, kursen Terapiplanering 3, den skriftliga examinationen inom kursen Protetik 4, samt den kliniska prestationen inom kurserna Barn- och ungdomstandvård och Ortodonti.

Efter genomgången kurs kan studenten:

• Ur ett globalt perspektiv reflektera kring, analysera och värdera hur interventioner för att skapa en god oral hälsa på befolknings-, grupp- och individnivå inom olika områden kan utformas och utvärderas samt vilken evidens som ligger till grund för insatsen.
• Diskutera och jämföra olika aktörer inom tandvård och deras betydelse för det framtida yrket och karriären.
• Analysera och resonera kring yrkesetiska dilemman i relation till lagar och förordningar. 
• Redogöra för psykiatriska tillstånd och beroendelära samt deras relation till tandvården och munhälsa.
• Reflektera kring hur hedersrelaterat våld och förtryck kan upptäckas inom tandvården, praktiskt tillämpa kunskap genom att ställa frågor om olika former av våld i anamnesen samt beskriva hur tandläkare ska agera vid våldsutsatthet i enlighet med yrkesetik samt lagar och förordningar.
• Tillämpa personcentrerad samtalsmetod i olika utmanande kliniska situationer.
• Självständigt bedöma kliniska skador och formulera rättsintyg på uppdrag från rättsväsende utifrån fokusområdena extraorala skador, tandskada, slemhinneskada samt käkskada hos vuxna och barn.

• Globala aspekter på interventioner för en god oral hälsa
• Aktörer inom tandvård i det omgivande samhället
• Psykiatriska tillstånd och tandvård/munhälsa
• Våldsutsatthet och tandvård
• Personcentrerad samtalsmetod
• Rättsodontologi

Föreläsningar, grupparbete, seminarier samt webbkurs.

Examination: Skriftlig examination och examinerande enskild inlämningsuppgift av inspelat samtal.

Obligatorier: Seminarier och övningar, inlämningsuppgifter inklusive kamratgranskning, grupparbete med muntlig redovisning samt webbkurs om hedersrelaterat våld och förtryck.

För att få lämna in den examinerande inlämningsuppgiften av inspelat samtal ska studenten först ha deltagit på obligatoriska förberedande seminarier.

För att få delta i etikseminariet ska studenten först ha närvarat vid förberedande föreläsning.

Försenad inlämning av uppgifter kan påverka möjligheten att bli bedömd under kurstillfället.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Om kursen läggs ner eller genomgår större förändringar erbjuds examination enligt tidigare litteraturlista och lärandemål högst ett läsår efter genomförd revision/nedläggning.