Hälsa och ohälsa vid hög ålder, 7,5 hp

Gymnasieskolans Omvårdnadsprogram eller motsvarande.

Kursens övergripande mål är att den studerande ska förvärva kunskap kring vad det innebär att åldras och åldrandets konsekvenser ur ett biologiskt, psykologiskt, socialt och existentiellt perspektiv. Ytterligare mål är att den studerande ska förvärva kunskaper om de vanligaste och viktigaste sjukdomstillstånden, deras symtombild och medicinska behandling men också kunskap om omvårdnaden av dessa personer utifrån bästa tillgängliga kunskap. Ett mål är också att ge kunskap kring ämnet äldre och läkemedel så att den studerande kan medverka till en säker administration av läkemedel. Lärandemål Kunskap och förståelse Studenten ska efter genomgången kurs kunna: - redogöra för aktuell teoribildning om det normala åldrandet, - redogöra för symtom och medicinsk behandling vid de vanligaste och allvarligaste sjukdomarna hos äldre, - redogöra för aktuell kunskap kring äldre och läkemedel, - redogöra för den lagstiftning som syftar till att höja patientsäkerheten vid läkemedelsbehandling, - redogöra för kunskapsbaserade omvårdnadshandlingar vid olika funktionsnedsättningar och svikttillstånd hos äldre, - förstå betydelsen av att bedriva omvårdnadsarbete utifrån ett personcentrerat förhållningssätt, samt - redogöra för den palliativa vårdens fyra hörnstenar. Färdighet och förmåga Studenten ska efter genomgången kurs kunna: - genomföra ett närståendesamtal för att samla information om den boendes livsberättelse.

Kursen består av två moment. Moment 1 fokuserar främst på det normala åldrandet och Moment 2 på olika aspekter vård och omsorg vid olika tillstånd som är vanliga eller särskilt allvarliga bland äldre.

Kursens olika avsnitt integreras och kan läsas parallellt. Olika läraktiviteter finns i vissa av avsnitten för att stimulera både till inhämtning av teoretisk kunskap men också för möjlighet till praktisk träning. Kursen ges som en nätbaserad distansutbildning och bygger på självständigt lärande men också gruppaktiviteter som stimulerar till reflektion och diskussion. Kritiskt och kreativt tänkande är viktiga utgångspunkter i läraktiviteter och examinationer. Olika arbetsformer förekommer i utbildningen såsom individuella läraktiviteter, arbete i grupp, virtuella seminarier, streamade föreläsningar och kritisk granskning av varandras inlämningsuppgifter.

Moment 1 examineras individuellt genom ett referat av en intervju med en äldre samt en analys av intervjun i relation till kurslitteraturens beskrivningar av vad som kännetecknar ett normalt åldrande. Moment 2 examineras i form av en individuell nätbaserad tentamen. För godkänd kurs krävs Godkänd på den individuella tentamen, godkänd på inlämningsuppgift moment 1 samt att den studerande fullgjort de läraktiviteter som är kopplade till varje moment och som beskrivs i studiehandledningen.