Kursplan för Icke bildgivande diagnostiska metoder inom klinisk fysiologi 2
Basdata
Särskild behörighet
Icke bildgivande diagnostiska metoder inom klinisk fysiologi 1 (1BL005), Tillämpad biomedicinska laboratorievetenskap 2 (1BL017).
Samtliga förkunskapskrav i form av bakomliggande kurser måste vara uppfyllda.
Mål
Studenten skall förvärva fördjupande metodkunskaper inom icke bildgivande diagnostiska metoder såsom EKG, spirometri, arbetsprov, ergospirometri (ej neuro), samt sjukdomslära relevant för metodområdet. Detta innefattar även att kritiskt granska/utvärdera relevant forskning inom området. Kursen bygger direkt vidare på kunskaper från kursen Icke bildgivande diagnostiska metoder inom klinisk fysiologi 1.
Kunskap och förståelse
Efter genomgången kurs skall studenten kunna:
Analysera icke-bildgivande diagnostiska metoder på en fördjupad nivå utifrån metodprincip och klinisk relevans.
Relatera och analysera hur fysiologiska diagnostiska metoder inom kardiovaskulär och respiratorisk diagnostik kompletterar varandra samt deras funktion och betydelse i olika delar av vårdkedjan.
Förklara processen för kvalitetssäkring inom relevant metodområde.
Analysera relevant patofysiologi i relation till metodområdets diagnostiska tillämpningar.
Färdighet och förmåga
Efter genomgången kurs skall studenten kunna:
- Göra bedömningar av undersökningsresultat utifrån för kursen relevanta undersökningar.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter genomgången kurs skall studenten kunna:
Tillämpa ett evidensbaserat arbetssätt med hänsyn till aktuella riktlinjer genom att inhämta och kritiskt värdera kunskap.
Beskriva globala, etiska, samhälleliga och hållbarhetsaspekter, samt perspektiv på lika villkor.
Innehåll
Kursen behandlar fördjupad och breddad metodologisk kunskap samt relevant sjukdomslära inom icke bildgivande diagnostiska metoder såsom EKG, spirometri, arbetsprov, ergospirometri (ej neuro). Kopplat till detta kommer studenten få träna på hur man bearbetar, kritiskt tolkar och redovisar undersökningsresultat för olika patologier inom relevanta metoder i ett kliniskt sammanhang. Kursen belyser även hur dessa metoder används i utredningskedjan i förhållande till frågeställning och i perspektiv till andra undersökningsmetoder.
Globala, etiska, samhälleliga och hållbarhetsaspekter, samt perspektiv på lika villkor utgör en integrerad del i kursens innehåll.
Arbetsformer
Undervisningen består främst av självständigt arbete utifrån givna uppgifter. Undervisningen sker med stöd av studieguide, inspelade föreläsningar, quiz och filmklipp. Den lärarledda undervisningen omfattar främst workshops. Fokus kommer att vara fördjupad metodkunskap och tolkning av undersökningsresultat med en tydlig klinisk anknytning.
Examination
Kursen examineras summativt genom skriftliga inlämningsuppgifter (G/U) samt muntliga redovisningar (G/U).
Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.
Övergångsbestämmelser
För en kurs som upphört eller genomgått större förändring eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges ytterligare tillfälle för examination (exklusive ordinarie examination) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.
Övriga föreskrifter
Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Undervisning på engelska förekommer.
Litteraturlista och övriga läromedel
Rekommenderad litteratur
- Jonson, Björn; Wollmer, Per; Brauer, Kerstin, Klinisk fysiologi: med nuklearmedicin och klinisk neurofysiologi, 3., [omarb.] uppl. : Stockholm : Liber, 2011 - 397 s. ISBN: 91-47-10363-9, LIBRIS-ID: 12239801,
- Jern, Sverker; Jern, Helene, Klinisk EKG-diagnostik 2.0, 1. uppl. av version 2.0 : Ljungskile : Sverker Jern utbildning, 2012 - 264 s. ISBN: 978-91-633-9585-7, LIBRIS-ID: 13540451,
- Gustafsson, Per; Zetterström, Olle, Spirometri 3.0 - från teori till patientens bästa, Rosell, Klas, Affecta Publishing, 2024 - 184 sidor ISBN: 9789198491371, LIBRIS-ID: cw4ld5vj9qmlvtw7,
- Kliniska arbetsprov: metoder för diagnos och prognos, Jorfeldt, Lennart; Pahlm, Olle, 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 499 s. ISBN: 978-91-44-08383-4, LIBRIS-ID: 14773701,
- Lungmedicin, Sandström, Thomas; Eklund, Anders, 2., [uppdaterade och utök.] uppl. : Stockholm : Studentlitteratur, 2015 - 503 s. ISBN: 9789144084190, LIBRIS-ID: 17524605,
- Persson, Jerker; Stagmo, Martin, Perssons kardiologi: hjärtsjukdomar hos vuxna, Åttonde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2017] - 243 sidor ISBN: 9789144117294, LIBRIS-ID: 21874820,
- Johan Bring, Adam Taube, Per Wikman. Introduktion till medicinsk statistik, 1989-Lund: Studentlitteratur; 2., utök. uppl.; 2015; ISBN : 9789144104270
Utdelat material tillkommer.