Kursplan för Examensarbete inom biomedicinsk laboratorievetenskap

Särskild behörighet

Inför kursstart krävs att följande kurser är godkända:

Introduktion till biomedicinsk laboratorievetenskap (1BL001), Cellens homeostas och dess omgivning (1BL002), Människan i hälsa och sjukdom 1 (1BL003), Människan i hälsa och sjukdom 2 (1BL004), Tillämpad biomedicinsk laboratorievetenskap 1 (1BL006 eller 1BL029), Tillämpad biomedicinsk laboratorievetenskap 2 (1BL016, 1BL017 eller 1BL030), Tillämpad biomedicinsk laboratorievetenskap 3 (1BL020 eller 1BL021), Vetenskaplig metodik och statistik 1 (1BL008), Vetenskaplig metodik och statistik 2 (1BL018)

Inriktning laboratoriemedicin: Medicinsk kemi och biokemi (1BL007), Bioanalyser 1 (1BL012), Bioanalyser 2 (1BL013) och Klinisk diagnostik 1 (1BL015) samt Klinisk diagnostik 2 (1BL019)

Inriktning klinisk fysiologi: Icke bildgivande diagnostiska metoder inom klinsk fysiologi 1 (1BL005), Farmakologi, farmaka och radiofarmaka inom klinisk fysiologi (1BL009), Omvårdnad inom klinisk fysiologi (1BL010), Medicinsk fysik inom klinisk fysiologi (1BL011), Bildgivande diagnostiska metoder inom klinisk fysiologi 1 (1BL014) samt Klinisk neurofysiologi (1BL023)

Samtliga förkunskapskrav i form av bakomliggande kurser måste vara uppfyllda.

Mål

Kursen bygger på teori och metodik från tidigare kurser i biomedicinsk laboratorievetenskap på grundnivå med syftet att studenten under handledning ska planera och genomföra ett vetenskapligt examensarbete inom huvudområdet biomedicinsk laboratorievetenskap. Kursen ska utveckla studentens förmåga att tillämpa vetenskaplig metodik, analysera och värdera resultat samt kommunicera vetenskaplig kunskap. Kursen ska även bidra till förståelse för forskningsprocessen, forskningsetiska principer och arbetets relevans för individ, samhälle och hållbar utveckling.

Kunskap och förståelse

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

• Reflektera över huvudområdets vetenskapliga grund och dess tillämpning inom ett avgränsat projekt.
• Visa fördjupad kunskap om metoder inom projektet samt resonera kring val av metoder och statistiska analyser som används inom ramen för ett avgränsat projekt.

Färdighet och förmåga

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

• Söka, sammanställa och kritiskt granska vetenskaplig litteratur relevant för ett avgränsat projekt.
• Formulera syfte och hypotes inom huvudområdet biomedicinsk laboratorievetenskap.
• Samla in data utifrån vald design och metodik.
• Rapportera och reflektera över studiens resultat i relation till syfte, frågeställning, tidigare forskning och fortsatt forskning, skriftligt och muntligt.
• Reflektera och diskutera forskningsetiska aspekter av forsknings- och utvecklingsarbete.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

• Uppvisa ett professionellt förhållningssätt med fokus på samarbete, ansvarstagande och aktivt lärande.
• Tillämpa ett vetenskapligt förhållningssätt och forskningsmetodik i enlighet med god forskningssed inklusive etiska riktlinjer.
• Reflektera och diskutera projektets relevans för individ, samhälle och hållbar utveckling.
• Reflektera över sitt behov av ytterligare kunskap för fortsatt kompetensutveckling.

Innehåll

I examensarbetet ingår att studenten självständigt identifierar handledare* och projekt samt, i samråd med handledaren, planerar och genomför ett forsknings-, kvalitets-, eller utvecklingsarbete. Arbetet ska utgå från en tydlig vetenskaplig frågeställning och beakta relevanta metodologiska, statistiska, samhälleliga och etiska aspekter. Projektet ska beskrivas i en projektplan och ska godkännas av examinator innan det praktiska arbetet påbörjas.

Kursen inleds med en obligatorisk introduktion till kursens upplägg, lärandemål och examination. Under kursen genomförs en obligatorisk halvtidskontroll där studenten presenterar och diskuterar sitt pågående arbete samt ger återkoppling på andra studenters arbeten.

Kursen omfattar även undervisning och stöd inom vetenskapligt skrivande, dataanalys och muntlig vetenskaplig kommunikation. Examensarbetet avslutas med en skriftlig rapport samt muntlig presentation, opposition och respondentskap.

I kursen ingår:

Under handledning planera och med adekvata metoder genomföra ett examensarbete inom givna tidsramar.

• Halvtidskontroll med muntlig presentation av projektet samt opponering på annan students muntliga presentation samt de preliminära delarna av den skriftliga rapporten.
• Skriftlig rapport av det egna projektet.
• Muntlig presentation och försvar av det egna projektet.

*Om examensarbetet utförs utanför Karolinska Institutet ska studenten ha åtminstone en KI-anknuten handledare (bi- eller huvudhandledare) utöver handledaren vid det lärosätet/arbetsplatsen där arbetet genomförs.

Arbetsformer

Lärandeaktiviteter omfattar huvudsakligen individuellt forsknings- och/eller utvecklingsarbete under handledning samt seminarier. Ingående komponenter är inläsnings-, planerings-, metodtillämpnings-, dataanalys- och utvärderingsarbete i samspel med handledare. I samspelet med handledaren ingår en gemensam planering av handledningen för examensarbetet.

Examination

Kursens examination innefattar följande delar:

• Projektets genomförbarhet, skriftligt handledarintyg och projektplan. Betyg U/G. Ska vara godkänd av examinator innan påbörjande av examensarbetet.
• Muntligt opponentskap vid halvtidskontroll. Betyg U/G
• Projektets praktiska genomförande, skriftligt omdöme från handledare. Betyg U/G
• Skriftlig rapport. Betyg U/G#
• Muntlig presentation. Betyg U/G
• Muntligt försvar/respondentskap. Betyg U/G

#Vid större brister i uppsatsens examinerade slutversion ges betyget Underkänt. Vid mindre brister kan student beredas möjlighet att inom en definierad tidsram göra begränsade korrigeringar efter examinators anvisningar, med möjligheten att därpå godkännas.

För att säkerställa att bedömningar görs konsekvent och i samsyn mellan examinatorerna inom examinatorsrådet för kursen kommer studenters betyg diskuteras på ett betygsmöte innan betyg rapporteras till student.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För en kurs som upphört eller genomgått större förändring eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges ytterligare tillfälle för examination (exklusive ordinarie examination) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Undervisning på engelska förekommer.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Litteratur relevant för det aktuella projektet, såsom vetenskapliga originalartiklar, översiktsartiklar (reviews) och kurslitteratur från tidigare kurser.