Kursplan för Hälsa, vetenskap och profession inom fysioterapi

Health, science and profession in Physiotherapy

Mål

Fysioterapi, profession och hälsa ur ett biopsykosocialt perspektiv, 5,5 hp

Studenten ska efter avslutad kurs kunna:

• översiktligt beskriva och exemplifiera innebörden av ett biopsykosocialt perspektiv på hälsa samt illustrera hur fysioterapi kan bidra till hållbar utveckling inom de planetära gränserna
• presentera innebörden av centrala begrepp inom fysioterapi och dess koppling till hälsa, samt identifiera likheter och skillnader mellan egna och andra professioners huvudområden inom hälso-och sjukvård
• diskutera innebörden av etik, lagar och författningar kopplat till fysioterapeutens yrkesutövning
• använda verktyg och strategier för lärande samt diskutera betydelse av reflektion och återkoppling för professionsutveckling
• formulera en målbild för den egna professionsutövningen kopplat till förhållningssätt, roller och arbetssätt
• använda kunskaper om grupprocessens betydelse för samarbete och tillämpa dessa i gemensamma uppgifter, samt formulera en strategi i syfte att främja en psykologisk trygg studiemiljö

Vetenskaplig grund och evidens inom fysioterapi, 3hp

Studenten ska efter avslutad kurs kunna:

• redogöra för grundläggande kunskaps- och vetenskapsteoretiska perspektiv samt beskriva hur dessa påverkar kunskapsutveckling och praktik inom fysioterapi
• tillämpa grundläggande principer för källkritik och akademiskt skrivande, samt övergripande förstå vetenskapliga texter inom fysioterapi
• förklara skillnaden mellan evidens respektive evidensbaserad vård samt exemplifiera hur evidensbaserad vård kan tillämpas i fysioterapeutisk praktik
• översiktligt diskutera hur olika vetenskapliga ansatser används inom fysioterapeutisk forskning
• identifiera och urskilja vetenskapliga artiklar med kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats

Innehåll

Fysioterapi, profession och hälsa ur ett biopsykosocialt perspektiv, 5,5 hp

• definitionen av fysioterapi inklusive centrala begrepp: rörelse, funktion, kropp, interaktion
• The Movement Continuum Theory of Physical Therapy
• International Classification of Functioning Disability and Health
• lagar och författningar kopplat till fysioterapeutens roll och arbete
• yrkesetik
• grupprocesser
• ämnesinriktningar, arbetssätt och roller inom fysioterapi
• verktyg och strategier för lärande
• portfolio
• hälsans bestämningsfaktorer
• mänskliga rättigheter
• de globala målen för hållbar utveckling
• planetär hälsa
• hållbar hälso- och sjukvård

Vetenskaplig grund och evidens inom fysioterapi, 3hp

• kunskaps- och vetenskapsteoretiska begrepp
• akademiskt skrivande samt IMRaD
• evidensbaserad vård
• introduktion till kvalitativ och kvantitativ forskningsansats

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är föreläsningar, seminarier, presentationer, individuellt arbete och grupparbete. Del av undervisningen kommer också att ske interaktivt via lärplattformen. Digitala utbildningsinslag kan förekomma.

Examination

Kursen examineras enligt följande:

Fysioterapi, profession och hälsa ur ett biopsykosocialt perspektiv, 5,5 hp

• skriftliga inlämningsuppgifter samt seminarium

Obligatoriska utbildningsinslag:

• aktivt deltagande vid seminarier och interaktiva föreläsningar
• skriftliga inlämningsuppgifter

Vetenskaplig grund och evidens inom fysioterapi, 3hp

• skriftliga inlämningsuppgifter samt seminarium

Obligatoriska utbildningsinslag:

• aktivt deltagande vid seminarier och interaktiva föreläsningar
• skriftliga inlämningsuppgifter

För att uppnå betyget godkänd på hel kurs krävs fullföljda och inlämnade kursuppgifter.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Examination kommer att tillhandahållas under ett år efter en eventuell nedläggning av kursen alternativt vid ny kursplan.

Övriga föreskrifter

Kursvärdering och kursanalys genomförs enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Biguet G, Lindquist I, Martin C, Pettersson A, editors. Att lära och utvecklas i sin profession. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur; 2015. ISBN: 9789144092454

Lerner H. Att definiera hälsa. Upplaga 1. Lund: Studentlitteratur; 2025. ISBN: 9789144174143

Henricson M, editor. Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Tredje upplagan. Lund: Studentlitteratur; 2023. ISBN: 9789144161389

Aktuella vetenskapliga artiklar och elektroniska resurser med relevans för ämnet tillkommer.