Kursplan för Rörelsevetenskap

Movment science

Mål

Studenten ska efter avslutad kurs kunna:

• identifiera anatomiska strukturer gällande det muskuloskeletala systemet genom palpation och förklara deras funktion med korrekt terminologi
• reflektera kring egen kroppsmedvetenhet och självkännedom ur ett fysioterapeutiskt perspektiv
• genomföra grundläggande undersökning av kroppshållning och rörelsemönster enligt fysioterapiprocessen med beaktande av biopsykosociala faktorer
• redogöra för de olika faserna vid gång och grundläggande analysera gångmönster
• redogöra för begrepp och terminologi ingående i motorisk kontroll och postural kontroll, samt kunna utföra relaterade kliniska tester
• redogöra för motorisk utveckling och principer kring inlärning av motoriska uppgifter sett ur ett livsperspektiv (från barn till äldre)
• förklara och genomföra grundläggande beräkningar av belastning på leder och muskler utifrån biomekaniska begrepp och principer
• visa på ett professionellt bemötande samt följa hygienföreskrifter i både pedagogisk och klinisk kontext
• diskutera fysioterapeuters arbetssätt och olika roller inom öppenvården

Innehåll

Kursen innehåller tillämpad och funktionell anatomi, människans rörelse, motorisk utveckling och inlärning samt biomekanik. I kursen ingår verksamhetsintegrerat lärande (VIL) med två fältstudiedagar inom öppenvården.

• palpation, integrering och tillämpning av anatomi
• träning i och reflektion över egen kroppsmedvetenhet och självkännedom ur ett fysioterapeutiskt perspektiv
• observation och grundläggande undersökning av hållning, rörelser och funktion utifrån fysioterapiprocessen
• diskutera hur biopsykosociala faktorer kan inverka på människans hållning, rörelse och funktion
• observation och analys av människans gång
• principer för motorisk inlärning och utveckling
• observation och analys av människans motoriska inlärning och utveckling utifrån ett livsperspektiv
• observation och analys av människans posturala och motoriska kontroll
• kliniska tester för gång och postural kontroll
• biomekaniska termer
• biomekaniska beräkningar
• studiebesök på motorik- och rörelselaboratorium
• fältstudier (VIL) inom öppenvård
• träning av professionellt förhållningssätt i lärandemiljö och klinisk kontext

Arbetsformer

Undervisningen utgår ifrån ett problemorienterat och kollaborativt synsätt där undervisningsformerna ska stimulera studenten till att aktivt ta ansvar för sitt eget lärande. De undervisningsformer som används är föreläsningar, praktisk metodikundervisning på campus, laborationer, seminarier, grupparbeten samt verksamhetsintegrerat lärande (VIL) inom öppenvård.

Utöver detta förväntas studenten tillägna sig kunskap genom att utnyttja resurstillfällen samt egen studietid för träning.

Examination

Kursen examineras genom individuell skriftlig tentamen.

Obligatoriska utbildningsinslag är:

• aktivt deltagande vid seminarier och laborationer
• aktivt deltagande vid studiebesök på motorik- och rörelselaboratorium
• närvaro vid fältstudiedagar/VIL 

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Digital examination som öppnats räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, med mera. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Examination kommer att tillhandahållas under ett år efter en eventuell nedläggning av kursen alternativt vid ny kursplan.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Shumway-Cook A, Woollacott MH, Rachwani J, Santamaria V. Motor control: translating research into clinical practice. Sixth edition. Philadelphia: Wolters Kluwer; 2023. ISBN: 9781975158309

Everett T, Kell C, editors. Human movement: an introductory text. 6. ed. Edinburgh: Churchill Livingstone/Elsevier; 2010. ISBN: 9780702031342

Aktuella vetenskapliga artiklar och elektroniska resurser med relevans för ämnet tillkommer