Kursplan för Vetenskapliga metoder, färdigheter och förhållningssätt 1

Scientific Methods, Skills and Approaches 1

Mål

Målet med denna kurs är att studenten ska kunna förvärva kunskaper om forskningsprocessen, inklusive olika vetenskapliga artiklar och de etiska principer som dessa är förknippade med.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• beskriva forskningsprocessen - från idé till publikation
• beskriva forskningsetiska principer
• beskriva olika typer av vetenskapliga artiklar och förstå deras struktur.

Innehåll

I kursen behandlas forskningsprocessen inom medicinsk bild- och funktionsdiagnostik, från idé och problemformulering till publicering. Innehållet omfattar en översikt av forskningsetiska principer och deras betydelse för klinisk och akademisk forskning. Vidare introduceras olika typer av vetenskapliga artiklar, deras struktur och funktion, vilket ger studenten möjlighet att utveckla en förmåga att förstå vetenskaplig litteratur. Genom föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar skapas en grund för att studenten ska kunna beskriva forskningsprocessen, redogöra för etiska riktlinjer och principer samt förstå uppbyggnaden av vetenskapliga artiklar i relation till evidensbaserad praxis.

Arbetsformer

Kursen är baserad på följande arbetsformer

• föreläsningar
• seminarier
• grupparbete
• quizzövningar
• självstudier.

Examination

Kursen examineras genom examinationsseminarium samt deltagande i obligatoriska aktiviteter. Deltagande i seminarier, grupparbete och quizzövningar är obligatoriskt.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten lämnat in sex underkända inlämningsuppgifter, ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten lämnat in sin inlämningsuppgift.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Om det föreligger särskilda skäl eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsaktiviteter m m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Studenten har möjlighet att examineras enligt tidigare kursplan inom två år efter det datum då beslut tagits att kursen läggs ner eller genomgår större förändringar.

Övriga föreskrifter

Bedömningskriterier för examination, specifika instruktioner för vissa arbetsuppgifter samt schema med specificering av obligatoriska moment och lista över ansvariga lärare finns på aktuell lärplattform vid kursstart.

Utvärdering av kursen kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

• Greenhalgh T. Att läsa vetenskapliga artiklar och rapporter: grunden för en evidensbaserad vård. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur; 2012.
• Birkler, J. (2012). Vetenskapsteori: en grundbok. (2. uppl.) Stockholm: Liber.

Kurslitteraturen kompletteras med vetenskapliga artiklar och material i Canvas.