Kursplan för Vårdande vid ohälsa och sjukdom

Nursing Care in Illness and Disease

Särskild behörighet

Tillträde till termin 3:
Samtliga kurser från termin 1
Termin 2: Godkänd bedömning från verksamhetsförlagd utbildning 9 hp (1SJ021)

Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU)/motsvarande till
följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt
att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är
behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Mål

Kursens övergripande mål är att studenten ska tillägna sig kunskaper om människans behov av vård och omvårdnad vid ohälsa och sjukdom.

Studenten ska kunna identifiera, bedöma, beskriva och analysera omvårdnadsbehov och kunna föra ett kliniskt resonemang utifrån patientens symtom och tecken på ohälsa och sjukdom. Vidare ska studenten kunna tillämpa kunskaper från patofysiologi, farmakologi och mikrobiologi inom vanligt förekommande ohälso- och sjukdomstillstånd för att utifrån omvårdnadsprocessen kunna planera, genomföra och utvärdera patientsäker omvårdnad.

Studenten ska på ett patientsäkert och evidensbaserat sätt kunna utföra kliniska färdigheter samt bereda och administrera läkemedel och även ha kunskap om utvärdering av läkemedlens effekter och bieffekter.

Innehåll

I kursen fördjupas kunskapen om människans behov av omvårdnadshandling vid ohälsa och sjukdom samt diagnostik, utredning, behandling och uppföljning. Med omvårdnadsprocessen som ram fördjupas kunskaper om patientens omvårdnadsbehov vid ohälsa och sjukdom samt hur dessa identifieras, bedöms, tillgodoses, utvärderas och journalförs. Kliniska färdigheter samt beräkning, beredning, administrering av läkemedel och uppföljning av effekten studeras och tränas.

Den verksamhetsförlagda utbildningen består av en sammanhängande period inom sjukhusbaserad hälso- och sjukvård där studenten under handledning tränar att identifiera och bedöma omvårdnadsbehov, utföra och utvärdera omvårdnadsåtgärder. Studenten deltar i vanligt förekommande undersökningar och behandlingar relaterade till vanligt förekommande ohälso- och sjukdomstillstånd.

Kursen omfattar sex moment.

Moment 1: Omvårdnad vid ohälsa och sjukdom, 3.5 hp

Kunskap och förståelse

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• identifiera, bedöma, beskriva och analysera behov av omvårdnad samt föra ett kliniskt resonemang kring prioriteringar vid vanligt förekommande ohälsa och sjukdomar utifrån evidensbaserad kunskap, lagstiftning och författningar
• bedöma och analysera behov av omvårdnad i relation till ohälsa och sjukdom
• beskriva principer för patientsäker informationsöverföring och redogöra för lagar, författningar samt kring journalföring

Färdighet och förmåga

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• kommunicera i tal och skrift på ett patientsäkert sätt samt använda för hälso- och sjukvården vedertagna begrepp och uttryck

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande: Kliniska färdigheter och verksamhetsförlagd utbildning 10 hp

Färdighet och förmåga

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• förklara betydelsen av att följa evidensbaserade riktlinjer, lagar och författningar i samband med kliniska färdigheter
• föra ett evidensbaserat resonemang avseende kliniska färdigheter
• beskriva och analysera personcentrerad omvårdnad i relation till ohälsa- och sjukdom
• föra ett kliniskt resonemang och argumentera kring val av omvårdnadsrelaterade handlingar
• förstå och analysera individens beskrivning av sin livssituation relaterat till aktuell vård och omvårdnad
• utifrån evidens utföra mätningar och bedömningar av patientens hälsotillstånd
• bedöma, analysera, genomföra, utvärdera och journalföra omvårdnad
• tillämpa evidensbaserad omvårdnad
• muntligt och skriftligt rapportera information gällande patientens vård
• kunna ge individ- och situationsanpassad information till patient och närstående som främjar lärande och delaktighet utifrån individuella behov
• leda och samordna grundläggande omvårdnadsarbete
• hantera läkemedel och medicinteknisk apparatur samt utföra kliniska färdigheter vid omvårdnad
• genomföra undervisning som stödjer patientens, närstående och kollegors lärande

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• tillämpa ett etiskt förhållningssätt i omvårdnadsarbetet kommunicera och samarbeta i interprofessionella team
• kritiskt granska och värdera vårdrutiner samt identifiera behov av kvalitetssäkerhetsarbete
• visa öppenhet för konstruktiv kritik och ansvarstagande för att identifiera behov av egen utveckling
• utifrån evidens utföra mätningar och bedömningar av patientens hälsotillstånd
• bedöma, analysera, genomföra, utvärdera och journalföra omvårdnad
• tillämpa evidensbaserad omvårdnad
• muntligt och skriftligt rapportera information gällande patientens vård
• kunna ge individ- och situationsanpassad information till patient och närstående som främjar lärande och delaktighet utifrån individuella behov
• leda och samordna grundläggande omvårdnadsarbete
• hantera läkemedel och medicinteknisk apparatur samt utföra kliniska färdigheter vid omvårdnad
• genomföra undervisning som stödjer patientens, närstående och kollegors lärande

Moment 3: Läkemedelsberäkning, 1 hp

Färdighet och förmåga

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• utföra beräkningar så att läkemedel doseras och späds korrekt

Moment 4: Patofysiologi 10 hp

Kunskap och förståelse

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• förklara grundläggande patofysiologiska mekanismer
• förklara etiologi, prevention, symtom, diagnos och behandling samt patofysiologi vid vanligt förekommande ohälsa- och sjukdomstillstånd

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• reflektera över genusaspekter vanligt förekommande sjukdomstillstånd
• analysera och diskutera risker och kvalitetsaspekter vid provtagning för att uppnå patientsäkerhet
• värdera resultat från laboratorieanalyser

Moment 5: Klinisk mikrobiologi, 3 hp

Kunskap och förståelse

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• beskriva och jämföra de vanligaste patogena mikroorganismerna i vården
• redogöra för vaccinationer och antibiotikabehandling vid vanliga infektioner
• förklara mekanismerna för uppkomst av antibiotikaresistens samt reflektera över förebyggande arbete för att motverka utveckling av antibiotikaresistens
• jämföra mikrobiologiska laboratorieanalyser och redogöra för dess betydelse för diagnostik

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• identifiera och diskutera risker med antimikrobiell behandling ur ett omvårdnads- och samhällsperspektiv
• värdera resultat från mikrobiologiska laboratorieanalyser

Moment 6: Farmakologi, 2.5 hp

Kunskap och förståelse

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• redogöra för läkemedel vid vanligt förekommande sjukdomstillstånd samt redogöra för hur läkemedlen utövar sin effekt, och hur de omsätts i kroppen
• redogöra för mekanismer samt reflektera över biverkningar och interaktioner vid användning av läkemedel vid vanligt förekommande sjukdomstillstånd
• söka information om läkemedel i olika informationskällor och vetenskapliga artiklar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• identifiera och reflektera över läkemedelsrelaterade problem

Arbetsformer

Undervisning utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är föreläsningar, seminarier, grupparbeten, laborationer, litteraturstudier, studentportfölj, färdighetsträning och verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

Distansutbildningen är till stor del IT-baserad och bygger på självständigt och kollaborativt lärande. Olika arbetsformer såsom individuella studieuppgifter, arbete i grupp, virtuella diskussioner och seminarier samt föreläsningar förekommer. Antalet fysiska kursträffar är begränsat till max 2 dagar/7,5 hp under teoretiska moment.

Den verksamhetsförlagda utbildningen om 6 veckor är förlagd till vårdavdelningar inom somatisk slutenvård. Den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar ca 40 timmar/vecka (heltidsstudier) varav ca 32 timmar/vecka är obligatorisk schemalagd förlagd till vårdavdelning där handledning och reflektion individuellt och/eller i grupp ingår. Dag-, kvälls-, natt- och helgpass förekommer samt även röda dagar i förekommande fall. Student har ej rätt att komprimera den verksamhetsförlagda utbildningen. Studenten följer handledares schema om inte annat anges.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Examination

Moment 1 examineras genom individuell skriftlig examination

Moment 2 Verksamhetsintegrerat lärande: Kliniska färdigheter och verksamhetsförlagd utbildning examineras individuellt i en simulerad miljö samt under den verksamhetsförlagda utbildningen sker fortlöpande bedömning av studentens prestationer. Halvtids- och slutbedömning genomförs. Yrkeshandledare och/eller adjungerad klinisk adjunkt ger underlag för bedömning enligt fastställt bedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning. Vid risk för underkännande ska ansvarig universitetslärare i samråd med yrkeshandledare och student upprätta en skriftlig planering för den fortsatta verksamhetsförlagda utbildningen.

Moment 3 examineras genom individuell skriftlig examination.
Moment 4 examineras individuellt genom skriftliga och muntliga examinationer.
Moment 5 examineras genom individuell skriftlig examination.
Moment 6 examineras genom individuell skriftlig examination.

Deltagande i seminarier, grupparbeten, laborationer, simuleringar och VFU är obligatoriskt.

För godkänd kurs krävs att lärandemålen är uppfyllda, vilket innebär godkänt resultat i moment 1-6 samt aktivt deltagande i obligatoriska delar. Betyg sätts av examinator.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt till att delta vid ytterligare fem examinationstillfälle. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar.

Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan dock erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov.

Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle. Digital examination som har öppnats via lärplattform räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning (VFU) eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras.
När VFU avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett VFU-tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt VFU-tillfälle. Innan handlingsplanen är uppfylld ska studenten inte placeras på ny VFU inom någon utbildning vid KI. Antalet kunskapskontroller i handlingsplanen begränsas till två gånger. Underkänd VFU får endast genomföras ytterligare en gång. Har studenten underkänts på sista möjliga examinationstillfället ska ingen handlingsplan upprättas. En student som påbörjar och inte fullföljer VFU, utan särskilda skäl, ska tilldelas betyget underkänt. Studenten har då förbrukat ett VFU-tillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För en kurs som upphört eller genomgått större förändring eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges ytterligare tillfälle för examination (exklusive ordinarie examination) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grund och avancerad nivå.
Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Moment 1, 2

Vårdhandboken

Inera AB,

URL: Länk

https://www.vardhandboken.se/ Valda delar

Klinisk omvårdnad : 1

Stubberud, Dag-Gunnar; Grønseth, Randi; Almås, Hallbjørg

Bolinder-Palmér, Inger; Olsson, Kristina

Upplaga 3 : Stockholm : Liber, [2020] - 542 sidor

ISBN:9789147113590 LIBRIS-ID

Klinisk omvårdnad : 2

Grønseth, Randi; Almås, Hallbjørg; Stubberud, Dag-Gunnar

Bolinder-Palmér, Inger; Olsson, Kristina

Upplaga 3 : Stockholm : Liber, [2021] - 582 sidor

ISBN:9789147113606 LIBRIS-ID

VIPS-boken : välbefinnande, integritet, prevention, säkerhet

Ehnfors, Margareta; Ehrenberg, Anna; Thorell-Ekstrand, Ingrid

Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 296 sidor

ISBN:9789144137452 LIBRIS-ID

Omvårdnadens grunder : Ansvar och utveckling

Ehrenberg, Anna; Wallin, Lars; Edberg, Anna-Karin

Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 483 sidor

ISBN:9789144123172 LIBRIS-ID

Omvårdnadens grunder : Hälsa och ohälsa

Edberg, Anna-Karin; Wijk, Helle

fjärde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2025] - 756 sidor

ISBN:9789144123165 LIBRIS-ID

Omvårdnadens grunder : perspektiv och förhållningssätt

Friberg, Febe; Öhlén, Joakim

Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 711 sidor

ISBN:9789144123189 LIBRIS-ID

Omvårdnadsdiagnoser : definitioner och klassifikation 2018-2020

Herdman, T. Heather; Kamitsuru, Shigemi

Florin, Jan

Fjärde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 514 sidor

ISBN:9789144125244 LIBRIS-ID:

Sjuksköterskans kliniska färdigheter

*Bergqvist, Monica ; Lennström, Ingela *

Första upplagan: Liber: [2024]- 346 sidor

ISBN 978-91-47-13798-5

Moment 3

Träna läkemedelsberäkning

Molin, Beata; Therborn, Marie; Andersson, Ingegerd

Sida 9 av 11

5., rev. och uppdaterade uppl. : Stockholm : Liber, [2016] - 118 sidor

ISBN:9789147112906 LIBRIS-ID:19285202

Moment 4

Basic pathology : an introduction to the mechanisms of disease.

Lakhani, Sunil ; Finlayson, Caroline; Dilly, Susan; Gandhi, Mitesh

Fifth edition : Boca Raton : CRC Press, [2016]. - 381 sidor

ISBN:9781482264197 LIBRIS-ID:20051579

Medicinska sjukdomar

Ericson, Thomas; Lind, Marcus

Femte upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2020] - 789 sidor

ISBN:9789144133058 LIBRIS-ID

Kirurgiboken : vård av patienter med kirurgiska, urologiska och ortopediska sjukdomar

Järhult, Johannes; Offenbartl, Karsten; Andersson, Manne

Sjätte upplagan : Stockholm : Liber, [2019] - 651 sidor

ISBN:9789147127733 LIBRIS-ID

Moment 5

Klinisk mikrobiologi för sjuksköterskor

Melhus, Åsa

Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 495 sidor

ISBN:9789144116266 LIBRIS-ID

Moment 6

Illustrerad farmakologi

Thoresen, Hege; Simonsen, Terje; Christensen, Hege; Thidemann Johansen, Harald; Tranheim Kase, Eili; Robertsen, Ida; Rustan, Arild Christian; Solberg, Rigmor

Roman, Elisabet

Studentlitteratur AB, [2021] - 472 sidor

ISBN:9789144139753 LIBRIS-ID

Vetenskapliga artiklar tillkommer.