Kursplan för Anatomi och fysiologi

Anatomy and Physiology

Mål

Moment 1 och 2 Anatomi och fysiologi 1, 6,5 hp och 2, 6,5 hp

Kunskap och förståelse

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• namnge, lokalisera och beskriva människokroppens struktur på cell-, organ-, organsystem- och organismnivå 
• redogöra för människokroppens funktion på organ-, organsystem- och organismnivå 
• förklara sambanden mellan människokroppens struktur och dess funktion 
• förklara hur de olika organsystemen samverkar för att upprätthålla homeostas 
• förklara hur grundläggande fysiologiska processer ligger till grund för att kunna bedöma vård och omvårdnadsbehov
• förklara hur fysiologiska undersökningsmetoder relaterar till cirkulations- och respirationsorganens funktion 

​Färdighet och förmåga

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• tillämpa anatomisk terminologi
• tillämpa rekommendationer rörande näringsintag och fysisk aktivitet och deras koppling till begreppet hälsa

**Moment 3 **

Verksamhetsintegrerat lärande (VIL) - kliniska färdigheter 2 hp

Färdighet och förmåga

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• utföra grundläggande vuxen hjärt-lungräddning (HLR) enligt HLR-rådets riktlinjer
• utföra manuell puls- och blodtrycksmätning enligt riktlinjer och på ett patientsäkert sätt i en simulerad miljö 
• koppla EKG enligt riktlinjer på ett patientsäkert sätt i en simulerad miljö
• registrera syremättnad i blodet med saturationsmätare, mäta kroppstemperatur samt andningsfrekvens och enklare spirometri enligt riktlinjer på ett patientsäkert sätt i en simulerad miljö

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:​

• säkerställa patientsäkerhet och kvalitet vid fysiologiska undersökningar ur ett vård- och omvårdnadsperspektiv

Innehåll

Kursen omfattar grundläggande cellbiologi, fysiologi och anatomi med medicinsk terminologi samt grundläggande fysiologiska undersökningsmetoder.

Kursen är indelad i tre moment:

**Moment 1 Anatomi och fysiologi 1, 6.5 hp **

Under detta moment behandlas människokroppens struktur och funktion på vävnads- organ- och systemnivå. Följande delar ingår:

• grundläggande anatomisk terminologi
• grundläggande cellbiologi
• nervsystemet
• sinnesorganen
• cirkulationssystemet
• respirationssystemet
• hud och slemhinna
• temperaturreglering

**Moment 2 Anatomi och fysiologi 2, 6.5 hp **

Under detta moment behandlas människokroppens struktur och funktion på vävnads- organ- och systemnivå. Följande delar ingår:

• endokrina systemet
• mag-tarmsystemet
• njurar och urinvägar
• rörelseapparaten
• reproduktionsprocessen
• samverkan mellan organsystem för att upprätthålla homeostas

I momentet ingår ett fördjupningsarbete som belyser kopplingen mellan kost, fysisk aktivitet och hälsa.

**Moment 3 Verksamhetsintegrerat lärande (VIL) - Kliniska färdigheter, 1.5 hp **

I momentet ingår följande fysiologiska undersökningsmetoder:

• grundläggande vuxen-HLR
• EKG
• syremättnad
• andningsfrekvens
• temperaturmätning
• puls- och blodtrycksmätning

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett studentcentrerat och aktivt lärande, där arbetsformerna ger förutsättning för studenten att aktivt ta ansvar för att utveckla sin kunskap i en psykologiskt trygg lärandemiljö. Som stöd för det studentcentrerade lärandet används en blandad utbildningsmiljö med digitala inslag samt kliniskt relevanta och autentiska situationer. Återkoppling och bedömning av studentens utveckling i relation till examensmålen är en väsentlig del av utbildningen och sker löpande under kursen.

De arbetsformer som används i kursen är förberedande självstudier, studentaktiverande föreläsningar/workshops, quiz, inlämningar med kamratgranskning, seminarier samt klinisk färdighetsträning. Färdighetsträningen sker lärarlett med övning på varandra samt med mängdträning av puls- och blodtrycksmätning på frivilliga. Kursen omfattar både campusförlagda och digitala utbildningsinslag. För att kunna delta i undervisningen krävs tillgång till dator med internetuppkoppling, webbkamera och mikrofon.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Examination

För godkänd kurs (15 hp) krävs att lärandemålen är uppfyllda, vilket innebär godkända examinationer i moment 1, 2 och 3 samt aktivt deltagande i obligatoriska utbildningsinslag för respektive moment.

Moment 1 Anatomi och fysiologi 1 examineras genom individuell skriftlig salstentamen. För godkänt betyg krävs även godkända obligatoriska lärandeaktiviteter, både individuella och i grupp, vilket omfattar grupptentamen och quiz.

Moment 2 Anatomi och fysiologi 2 examineras genom individuell skriftlig salstentamen. För godkänt betyg krävs även godkända obligatoriska lärandeaktiviteter, både individuella och i grupp, vilket omfattar grupptentamen, seminarier och quiz.

Moment 3 Verksamhetsintegrerat lärande (VIL) - Kliniska färdigheter examineras genom individuell klinisk examination av blodtrycksmätning. För godkänt betyg krävs även godkända individuella obligatoriska lärandeaktiviteter, vilket omfattar genomförd färdighetsträning, egenträning och skriftliga inlämningsuppgifter.

Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer erbjuds inte något ytterligare examinationstillfälle. Inlämning av blank examinationsuppgift räknas som ett examinationstillfälle. Digital examination som har öppnats räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omexaminationstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska lärandeaktiviteter. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För en kurs som upphört eller genomgått större förändring eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges ytterligare tillfälle för examination (exklusive ordinarie examination) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grund och avancerad nivå.

Undervisning sker på svenska, engelska kan förekomma.

Litteraturlista och övriga läromedel

**Obligatorisk **

Sand, O., Sjaastad, Ø. V., Haug, E., Bjålie, J. G., Toverud, K. C., Bolinder-Palmér, I., & Olsson, K. (2021). Människokroppen: Fysiologi och anatomi (3 uppl.). Liber.
ISBN: 9789147142873

Vårdhandboken. (2026). https://www.vardhandboken.se/

Artiklar och annat tillhandahållet material.

**Rekommenderad **

Vigué, J., Martín Orte, E., Ferrón, M., Ferrón, M., & Dunder, K. (2012). Atlas över människokroppen (2 uppl.). Liber.
ISBN: 9789147105878 (inb.)

Lindskog, B. I., & Frank, U. (2005). Medicinsk miniordbok (6 uppl.). Norstedts Akademiska Förlag.
ISBN: 91-7227-440-9

Leksell, J., & Lepp, M. (2019). Sjuksköterskans kärnkompetenser (2 uppl.). Liber.
ISBN: 9789147128020