Kursplan för Professionell kompetens 1

Professional Competence 1

Mål

Moment 1: Professionell kompetens, 1,5 hp

Kunskap och förståelse

Studenten ska efter genomgången kurs kunna:

• beskriva innebörden av professionell kompetens, professionellt förhållningssätt och professionsetik i relation till sjuksköterskeprofessionen och dess kärnkompetenser
• beskriva utvalda centrala lagar och dess betydelse för sjuksköterskeprofessionen 
• förklara och exemplifiera hälso- och sjukvårdens organisation 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten skall efter genomgången kurs kunna:

• beskriva strategier för hållbar studietid 

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande (VIL), 3 hp

Kunskap och förståelse

• identifiera och ge exempel på sjuksköterskeprofessionens ansvarsområden och arbetsuppgifter i hälso- och sjukvårdsverksamhet
• förklara betydelsen av god kommunikation för att etablera en vårdrelation
• identifiera och beskriva kompetensen hos de professioner som samverkar inom det kommande verksamhetsområdet 

Färdighet och förmåga

• tillämpa kunskaper gällande kommunikation för att etablera en vårdrelation 
• tillämpa basala hygienrutiner i klinisk hälso- och sjukvårdsvårdverksamhet 
• utföra venösprovtagning enligt riktlinjer och på ett patientsäkert sätt i en simulerad miljö 
• visa förmåga att kommunicera och samverka med andra professioner inom det kommande verksamhetsområdet 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten skall efter genomgången kurs kunna:

• reflektera över innebörden av ett professionellt förhållningssätt med utgångspunkt i vetenskap och beprövad erfarenhet 
• använda kollegial återkoppling som verktyg i kompetensutveckling 
• värdera eget kunskapsbehov i relation till kursens lärandemål och given återkoppling 
• agera och uppträda professionellt i kliniska situationer

Innehåll

Moment 1: Professionell kompetens, 1,5 hp

• Sjuksköterskans professionella kompetens och professionellt förhållningsätt 
• ICN sjuksköterskans etiska kod 
• Sjuksköterskans kärnkompetenser 
• Strategier för hållbar studietid 
• Hälso- och sjukvårdens organisation 
• Lagar: Hälso och sjukvårdslagen, Patientsäkerhetslagen, Patientlagen, Sekretess och offentlighetslagen 

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande (VIL), 3 hp

• Fältstudier med patientnära vårdmiljö, slutenvård på sjukhus
• Vårdrelation
• Kommunikation 
• Introduktion till portfolio, agerbar återkoppling, Entrusted Professional Activities (EPA) och peer learning 
• Introduktion till kliniskt träningscentrum (KTC) 
• Samverkan i team
• Basala hygienrutiner
• Venös provtagning i simulerad miljö

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett studentcentrerat och aktivt lärande, där arbetsformerna ger förutsättning för studenten att aktivt ta ansvar för att utveckla sin kunskap i en psykologiskt trygg lärandemiljö. Som stöd för det studentcentrerade lärandet används en blandad utbildningsmiljö med digitala inslag samt kliniskt relevanta och autentiska situationer. Återkoppling och bedömning av studentens utveckling i relation till examensmålen är en väsentlig del av utbildningen och sker löpande under kursen.

De arbetsformer som används i kursen är självstudier, föreläsningar, seminarium, klinisk färdighetsträning samt programövergripande aktivitet kring interprofessionellt lärande. Kursen omfattar både campusförlagda och digitala utbildningsinslag. För att kunna delta i undervisningen krävs tillgång till dator med internetuppkoppling, webbkamera och mikrofon. I kursen ingår VIL i form av en veckas fältstudier inom slutenvård på sjukhus. Den verksamhetsförlagda utbildningen omfattar 40 timmar /vecka varav 32 timmar är förlagd i utbildningen. Dag- och kvällspass och helgpass förekommer. Studenter har ej rätt att komprimera den verksamhetsförlagda utbildningen.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU)/motsvarande till följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Examination

För godkänd kurs (4.5 hp) krävs att lärandemålen är uppfyllda, vilket innebär godkända examinationer i moment 1 och 2 samt aktivt deltagande i obligatoriska utbildningsinslag för respektive moment.

**Moment 1: Professionell kompetens, 1.5 hp** examineras genom individuell skriftlig salstentamen samt deltagande i obligatoriska seminarier.

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande, 3hp examineras genom formativ bedömning av följande obligatoriska lärandeaktiviteter med kriterier (portföljexamination):

• godkänt deltagande i fältstudier (verksamhetsförlagd utbildning, VFU) under 1 vecka på vårdavdelning på sjukhus
• godkända lärandeaktiviteter i VIL/VFU avseende basala hygien rutiner, kommunikation, bedömning av patient och venös provtagning i simulerad miljö 
• godkänt deltagande i seminarier samt programövergripande dag kring interprofessionellt lärande 

Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer erbjuds inte något ytterligare examinationstillfälle. Inlämning av blank examination /uppgift räknas som ett examinationstillfälle. Digital examination som har öppnats räknas som nyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in. Examinationstillfällen till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som förbrukat examinationstillfälle.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omexaminationstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal provtillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska lärandeaktiviteter. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Examination av fältstudier innebär en bedömning av samlat underlag från VFU. Underlaget utgår från formativa bedömningar i VFU samt intyg av utförda aktiviteter. Studenten ansvarar för att yrkeshandledare och/eller universitetslärare fyller i de bedömningsmallar som utgör grund för bedömning i patientens portfolio.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning (VFU) eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När VFU avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett VFU-tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt VFU-tillfälle. Innan handlingsplanen är uppfylld ska studenten inte placeras på ny VFU inom någon utbildning vid KI. Antalet kunskapskontroller i handlingsplanen begränsas till två gånger. Underkänd VFU får endast genomföras ytterligare en gång. Har studenten underkänts på sista möjliga examinationstillfället ska ingen handlingsplan upprättas. En student som påbörjar och inte fullföljer VFU, utan särskilda skäl, ska tilldelas betyget underkänt. Studenten har då förbrukat ett VFU-tillfälle.

Övergångsbestämmelser

För en kurs som upphört eller genomgått större förändring eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges ytterligare tillfälle för examination (exklusive ordinarie examination) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grund och avancerad nivå. Undervisningsspråket är huvudsakligen svenska. Undervisning på engelska kan förekomma.

Litteraturlista och övriga läromedel

**Obligatorisk **

Almerud, S., Engström, M., Edberg, A-K.,Wijk, H. (red). (2025). Omvårdnadens grunder Hälsa och ohälsa. (4 uppl.) Studentlitteratur.
ISBN: 9789144178738

Backman,A., Göransson, K., Ehrenberg, A., Wallin, L. (red). (2025). Omvårdnadens grunder Ansvar och utveckling (4 uppl.). Studentlitteratur.
ISBN: 9789144178745

Bergqvist, M. & Lennström, I. (2024). Sjuksköterskans kliniska färdigheter. Studentlitteratur.
ISBN: 978-91-47-13798-5

Marmstål Hammar,L., Nilsson, S., Öhlén, J. (red). (2025). Omvårdnadens grunder Perspektiv och förhållningssätt. (4 uppl.) Studentlitteratur.
ISBN: 9789144178752

Svensk sjuksköterskeförening. (2021). ICN:s etiska kod för sjuksköterskor. Svensk sjuksköterskeförening.
ICN:s etiska kod för sjuksköterskor | Svensk sjuksköterskeförening

Socialstyrelsen. (2026). Centrala lagar. Samlat stöd för patientsäkerhet. 
https://patientsakerhet.socialstyrelsen.se/lagar-och-foreskrifter/centrala-lagar/

Vårdhandboken (2026).
https://www.vardhandboken.se

Artiklar och annat tillhandahållet material.

Rekommenderad

Leksell, J. & Lepp, M. (Red) (2019). Sjuksköterskans kärnkompetenser. (2 Uppl.). Liber. 
ISBN: 9789147128020

Muntlin, Å., & Jangland, E. (Red). (2025). Fundamentals of Care Klinisk tillämning av ett teoretiskt ramverk för omvårdnad (2 uppl.). Studentlitteratur.
ISBN: 978-91-44-18646-7