Kursplan för Mikrobiologi, immunologi och vårdhygien

Särskild behörighet

Tillträde till termin 2
Moment 2: Grundläggande omvårdnadsvetenskap 7.5 hp i kursen Grundläggande omvårdnadsvetenskap (1SJ039).
Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande (VIL), 3 hp i kursen Professionell kompetens 1 (1SJ041).

Mål

Moment 1: Mikrobiologi, immunologi och vårdhygien, 5,5 hp

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• redogöra för mikroorganismers uppbyggnad, tillväxt och betydelse för hälsa och sjukdom
• förklara grundläggande immunologiska begrepp och immunsystemets medfödda och adaptiva försvar vid infektioner
• förklara principer för smittspridning och hur infektioner kan förebyggas genom vårdhygieniska åtgärder
• beskriva principer för vaccination, nationella vaccinationsprogram, antimikrobiell behandling och antibiotikaresistens
• redogöra för symtom på infektioner orsakade av vanliga patogener i samhället samt vårdrelaterade patogener, med hänsyn till olika patientgrupper 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• jämföra olika mikrobiologiska laboratorieanalyser och deras betydelse för diagnostik
• reflektera över etiska och juridiska aspekter av smittförebyggande arbete, vaccination och smittskydd
• föreslå och motivera smittförebyggande åtgärder utifrån evidens och vårdhygieniska principer

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande (VIL) - kliniska färdigheter, 0,5 hp

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• tillämpa basala hygienrutiner för att uppnå patientsäkerhet
• utföra grundläggande mikrobiologisk provtagning enligt riktlinjer och på ett patientsäkert sätt i en simulerad miljö

Innehåll

Kursen omfattar grundläggande mikrobiologi, immunologi och vårdhygien samt grundläggande mikrobiologisk provtagning.

Kursen är indelad i två moment.

Moment 1: Mikrobiologi, immunologi och vårdhygien, 5,5 hp

Under detta moment behandlas grundläggande mikrobiologi, immunologi och vårdhygien. Följande delar ingår:

• Mikroorganismers uppbyggnad, tillväxt, mikrobiota och betydelse för hälsa och sjukdom
• Grundläggande immunologi inklusive medfödd och adaptiv immunitet
• Immunologiska principer för vaccination och nationella vaccinationsprogram samt globala perspektiv på vaccination och infektionssjukdomar
• Vanliga samhällsförvärvade och vårdrelaterade infektioner hos olika patientgrupper
• Smittämnen, smittvägar och smittspridning i lokala och globala perspektiv
• Basala hygienrutiner och andra smittförebyggande åtgärder
• Principer för mikrobiologisk provtagning, diagnostik och behandling
• Grundläggande mikrobiologiska laboratoriemetoder
• Antimikrobiell behandling, antibiotikaresistens och resistensförebyggande strategier, inklusive användning av antibiotika ur ett hållbarhetsperspektiv
• Etiska och juridiska aspekter av smittförebyggande arbete, vaccination och smittskydd, inklusive smittskyddslagen och smittskyddsförordningen

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande (VIL) - kliniska färdigheter, 0,5 hp

I momentet ingår laborationer och färdighetsträning som omfattar:

• Handtvätt och handdesinfektion
• Svalgprovtagning
• Mikrobiologisk diagnostik

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett studentcentrerat förhållningssätt och en aktiv lärandeprocess, där arbetsformerna ger förutsättningar för studenten att ta ansvar för sin kunskapsutveckling i en psykologiskt trygg lärandemiljö. Som stöd för det studentcentrerade lärandet används en blandad utbildningsmiljö med digitala inslag samt kliniskt relevanta och autentiska situationer. Återkoppling och bedömning av studentens utveckling i relation till examensmålen är en väsentlig del av utbildningen och sker löpande under kursen.

De arbetsformer som används i kursen väljs utifrån kursens lärandemål och aktuellt innehåll, exempel på arbetsformer är föreläsningar, workshops, seminarium, quiz och laborationer. Kursen omfattar både campusförlagda och digitala utbildningsinslag. För att kunna delta i undervisningen krävs tillgång till dator med internetuppkoppling, webbkamera och mikrofon.

Examination

För godkänd kurs (6 hp) krävs att lärandemålen är uppfyllda, vilket innebär godkända examinationer i moment 1 och 2 samt aktivt deltagande i obligatoriska utbildningsinslag för respektive moment.

Moment 1: Mikrobiologi, immunologi och vårdhygien, 5,5 hp

Examineras genom individuell skriftlig salstentamen. För godkänt betyg krävs även godkända obligatoriska lärandeaktiviteter, både individuella och i grupp.

Moment 2: Verksamhetsintegrerat lärande (VIL) - kliniska färdigheter, 0,5 hp

Examineras genom individuell klinisk examination i handtvätt och handdesinfektion samt svalgprovtagning. För godkänt betyg krävs även godkänt deltagande i obligatoriska lärandeaktiviteter, både individuella och i grupp.

Antal examinationstillfällen

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blankt prov räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Digital examination som öppnats räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in.

Försening och komplettering av inlämningsuppgift

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator har möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Examinators möjlighet att frångå kursplanens föreskrifter

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar ska student erbjudas minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver det ordinarie) på det tidigare innehållet under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Undervisningspråket är huvudsakligen svenska, engelska kan förekomma.

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grund och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen i de fall studenten tidigare har fullgjort och godkänts på kurs vars innehåll helt eller delvis är att anse som likvärdigt eller överlappande med denna kurs.

Litteraturlista och övriga läromedel

Obligatorisk 

Melhus, Å. (2019). Klinisk mikrobiologi för sjuksköterskor (3 uppl.). Studentlitteratur.
ISBN: 9789144116266

Vårdhandboken. (2026).
https://www.vardhandboken.se/

Artiklar och annat tillhandahållet material.

Rekommenderad 

Lindskog, B. I., & Frank, U. (2005). Medicinsk miniordbok (6 uppl.). Norstedts Akademiska Förlag.
ISBN: 91-7227-440-9

Leksell, J., & Lepp, M. (2019). Sjuksköterskans kärnkompetenser (2 uppl.). Liber.
ISBN: 9789147128020