Kursplan för Medicinska mysterier: en spännande resa i diagnostikens värld

Särskild behörighet

Godkänt betyg på termin 1–10.

Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU)/motsvarande till följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Mål

syftar till att ge fördjupad förståelse för individanpassad diagnostik inom klinisk mikrobiologi, klinisk immunologi och transfusionsmedicin vid behandling av infektionssjukdomar, immunologiska sjukdomar och vid blodtransfusioner. Vid slutet av kursen ska studenterna kunna beskriva hur moderna diagnostiska metoder används på ett effektivt sätt i sjukvården, definiera immunförsvarets funktioner vid infektionssjukdomar, autoimmunitet, transplantation och transfusion samt förstå hur dessa tillstånd behandlas.

Lärandemål
Kursens lärandemål (3-5 mål för kunskap- och förståelse, 1-5 mål för färdighet och förmåga) relaterar till de nationella målen för läkarexamen i examensordningen inom högskoleförordningen (SFS 1993:100). Lärandemål för kunskap och förståelse är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin (S2-S5) och lärandemål för färdighet och förmåga är indelade enligt Millers pyramid (M3-M4).

Kunskap och förståelse
För godkänd kurs ska studenten kunna
• Förklara principerna bakom precisionsmedicinska diagnostiska metoder inom klinisk mikrobiologi, immunologi och transfusionsmedicin, samt beskriva deras kliniska tillämpningsområden. (S4)
• Analysera patientfall för att identifiera när precisionsmedicinska analyser är kliniskt motiverade och bedöma deras potentiella värde (S5)
• Redogöra för hur genetiska, immunologiska och mikrobiella faktorer påverkar diagnostik och behandlingsstrategier inom precisionsmedicin. (S4)
• Kritiskt granska vetenskapligt underlag för precisionsmedicinsk användning i kliniken, inklusive nytta, begränsningar och evidensläge. (S5)

Färdighet och förmåga
För godkänd kurs ska studenten kunna
• Tillämpa laboratoriefynd och biomarkörer i kliniskt beslutsfattande vid komplexa immunologiska, infektiösa eller transfusionsrelaterade tillstånd (M3). EPA 2, 3, 4 och 5.
• Kommunicera diagnostiska och behandlingsförslag i samverkan med specialistfunktioner på ett begripligt och professionellt sätt (M3). EPA 9.
• Identifiera risker och förbättringsområden i diagnostiska flöden mellan laboratoriemedicin och vårdsituationer. (M3). EPA 10.

Förhållningssätt och värderingsförmåga
För godkänd kurs ska studenten kunna
• Värdera etiska aspekter av avancerad diagnostik inom mikrobiologi, immunologi och transfusionsmedicin (S5)
• Reflektera över jämlikhet i tillgång till precisionsmedicinska metoder ur ett nationellt och globalt perspektiv. (S5)
• Bemöta patienter, anhöriga, andra studenter, lärare och personal på ett respektfullt, empatiskt och professionellt sätt (M4). EPA 9.
• Agera och uppträda omdömesgillt och professionellt i kliniska och andra lärandesituationer.

Innehåll

Kursen inleds med en introduktion till klinisk mikrobiologi, immunologi och transfusionsmedicin. Därefter arbetar studenterna med kliniskt förankrade och simulerade fall där laboratoriemedicinska metoder och diagnostiska flöden används för att lösa komplexa medicinska fall. Studenterna tilldelas stegvis ny information i form av laboratoriesvar och metodval vid besök i verksamheten. Slutligen utmynnar jakten på ledtrådar i en sammanhållen diagnostisk och behandlingsinriktad bedömning. Kursen kombinerar teori, praktik och problemlösning med fokus på att själv få prova på laboratoriets metoder och analyser. Kursen avslutas med en muntlig redovisning av de fall som respektive studentgrupp arbetat med där studenter får vara opponenter för optimal inlärning och peer-learning.

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett studentcentrerat, studentaktiverande och forskningsnära pedagogiskt upplägg, där teori och praktik vävs samman.

Arbetsformer: seminarier, föreläsningar, laborationer och/eller dataanalys, klinisk auskultation, studiebesök, simuleringar och rollspel

Examination

Examination
Kursen examineras genom flera integrerade moment:
• Digitalt quiz som examinerar teoretisk kunskap. Betygsätts U/G
• Redovisning av kliniskt-laborativt fallarbete som examinerar förmågan att applicera teori i praktisk kontext. Betygsätts U/G
• Reflektionsseminarium som examinerar etisk och kritisk värderingsförmåga. Betygsätts U/G
• Kliniska färdigheter bedöms genom strukturerad observation vid praktiska och simulerade moment enligt EPA-modellen med återkoppling från handledare och kursledning. Betygsätts U/G
• Examination av professionellt förhållningssätt***

För att bli godkänd på hela kursen måste godkänt betyg ha erhållits för alla delar av kursen.


Obligatorier
Obligatoriskt deltagande
• Seminarier
• Kliniskt simulerade moment
• Praktiska laborationer eller dataanalys
• Inlämningsuppgift
• Digitalt quiz

Obligatoriska formativa bedömningar
• EPA

***Examination av professionellt förhållningssätt
Mål för professionellt förhållningssätt bedöms löpande, utifrån bedömningskriterier, i alla sammanhang där student uppträder i sin roll som student eller relaterat till lärosätets eller i sjukvårdens aktiviteter inom utbildningen, i kommunikation och via digitala medier. Vid bristande måluppfyllelse ska examinator underkänna studenten på kurs. I sådant fall ska en handlingsplan upprättas. Omexamination görs därefter under en i handlingsplanen specificerad efterföljande kurs. Vid examination av professionellt förhållningssätt har student rätt till två examinationstillfällen.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students utbildning om studenten genom sitt beteende uppvisat så allvarliga brister i förhållningssätt att allmänhetens förtroende för sjukvården eller lärosätet riskeras, eller där patienter, lärare, annan personal eller medstudenter utsatts för hot eller fara. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till att återuppta studier. Vid sådant avbrytande underkänns studenten på PFAL-momentet och ett examinationstillfälle är därmed förbrukat.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övriga föreskrifter

Undervisningsspråk
Undervisningsspråket är svenska men undervisning på engelska kan förekomma. Svensk och engelsk litteratur kan användas i kursen.

Lärandeportfölj
Stöd för studentens utveckling inom olika kompetensområden samlas löpande under utbildningen i studentens individuella lärandeportfölj. Kursansvarig institution tillhandahåller information om vilka dokument som ska sparas för kurstillfället.

Kursvärdering
Kursutvärdering genomförs enligt Karolinska Institutets riktlinjer.

Litteraturlista och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur
Artiklar, utdelat material

Rekommenderad litteratur
Klinisk immunologi / Lennart Truedsson (red.) ; 
ISBN 9789144074269

Medicinsk mikrobiologi & immunologi / huvudredaktör: Annelie Brauner ; redaktörer: Birgitta Castor, Kerstin Falk, Klas Kärre, Åsa Sjöling.
ISBN 9789144123578