Kursplan för Socialmedicin: från patientmöte till folkhälsa
Basdata
Särskild behörighet
Godkänt betyg på termin 1–10.
Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU)/motsvarande till följd av att studenten visat så
allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.
Mål
Syftet med kursen är att ge fördjupad förståelse för sjukdomsbördan i befolkningen, hur hälsans bestämningsfaktorer påverkar hälsoläget, hur insatser på individ-, grupp- och befolkningsnivå kan främja en god och jämlik hälsa – och hälso- och sjukvårdens och läkarens roll i folkhälsoarbetet.
Lärandemål
Kursens lärandemål relaterar till de nationella målen för läkarexamen i examensordningen inom högskoleförordningen
(SFS 1993:100). Lärandemål för kunskap och förståelse är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin (S2-S5) och lärandemål
för färdighet och förmåga är indelade enligt Millers pyramid (M3-M4).
Kunskap och förståelse
För godkänd kurs ska studenten kunna
• beskriva hälsans bestämningsfaktorer ingående på olika nivåer (proximala och distala, strukturella och individuella) [S3]
• förklara epidemiologiska begrepp, tolka information om sjukdomsbörda och beskriva utveckling av hälsa och sjukdom över tid, inklusive fördelning och skillnader mellan olika grupper (särskilt ålder, kön och socioekonomisk situation) [S4]
• reflektera över hur insatser på olika samhällsarenor samt i välfärdssystem i Sverige kan främja hälsa och minska skillnader i och konsekvenser av ohälsa mellan grupper med olika livsvillkor [S4]
• reflektera över hälso- och sjukvårdens roll och möjligheter att bidra till folkhälsoarbetet; i patientmöten, på verksamhetsnivå och på samhällsnivå inkl. samverkan med andra aktörer [S4]
• reflektera över läkarens roll i folkhälsoarbetet, hur den förhåller sig till andra professioners kompetensområden och hur interprofessionellt samarbete kan främjas [S4]
Färdighet och förmåga
För godkänd kurs ska studenten kunna
• bidra till hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande arbete på gruppnivå. [M3]
• bidra till hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande arbete på befolkningsnivå. [M3]
• behärska interprofessionella samarbeten med andra professioner och relevanta aktörer [M4, EPA9]
Förhållningssätt och värderingsförmåga
För godkänd kurs ska studenten kunna
• bemöta patienter, anhöriga, andra studenter, lärare och personal på ett respektfullt, empatiskt och professionellt sätt [M4]
Innehåll
Under den första delen av kursen integreras och fördjupas innehåll på tidigare kurser på läkarprogrammet kring hälsans bestämningsfaktorer, sjukdomsbördan, hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande insatser på individ-, grupp och befolkningsnivå och hur olika professioner och aktörer bidrar till folkhälsoarbetet i Sverige. Utöver att ge ökad ämneskunskap inom folkhälsovetenskap är syftet att ge fördjupad förståelse för det mångfacetterade folkhälsoarbete som bedrivs på olika arenor i samhället, och för hälso- och sjukvårdens och läkarens roll i det.
Den andra delen av kursen består av verksamhetsintegrerat lärande genom auskultation vid Centrum för epidemiologi och samhällsmedicin (CES) vid Region Stockholm. CES fungerar som en intermediär forsknings-, utvecklings- och utbildningsorganisation (FoUU) mellan Karolinska Institutet och Region Stockholm, och har i uppdrag att verka för en god och jämlik hälsa i befolkningen genom kunskapsutveckling och kunskapsspridning. På CES arbetar bland annat läkare, folkhälsovetare, psykologer, sjuksköterskor och beteendevetare. Arbetet sker i nära kontakt med Hälso- och sjukvårdsförvaltningen, kunskapsstyrningsorganisationen, primärvården, kommuner, och civilsamhället. Placeringen ger studenten unik möjlighet att delta i interprofessionellt samarbete på en socialmedicinsk klinik.
Inom ramen för sin vistelse kommer studenterna att integreras i arbetsgrupper med särskild inriktning på olika folkhälsoområden, såsom psykisk hälsa, levnadsvanor, sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter (SRHR), samt metabola sjukdomar och relaterade riskfaktorer. Arbetet spänner över ett brett spektrum – från epidemiologiska kartläggningar till utveckling, utvärdering och implementering av folkhälsoinsatser.
Under placeringen får studenterna fördjupad förståelse för den breda samverkan som präglar folkhälsoarbetet i praktiken, och möjlighet att reflektera över läkarens roll i det. Varje student tilldelas en handledare som är specialist eller ST-läkare i socialmedicin, för att säkerställa ett kvalitativt lärande och kontinuerligt stöd under hela vistelsen.
Arbetsformer
Kursen består av föreläsningar, seminarier och auskultation vid Centrum för epidemiologi och samhällsmedicin. I undervisningen medverkar läkare och andra folkhälsoexperter. Under den verksamhetsförlagda delen deltar studenterna i det ordinarie arbetet på olika enheter och sammanfattar sina erfarenheter och reflektioner i en skriftlig inlämningsuppgift.
Examination
Examination
Examinationen består av en muntlig examination i grupp. Obligatorisk närvaro gäller seminarier och den verksamhetsförlagda delen av kursen.
Obligatoriskt deltagande
Obligatorisk närvaro gäller seminarier och den verksamhetsförlagda delen av kursen.
Examination av professionellt förhållningssätt
Mål för professionellt förhållningssätt bedöms löpande, utifrån bedömningskriterier, i alla sammanhang där student uppträder i sin roll som student eller relaterat till lärosätets eller i sjukvårdens aktiviteter inom utbildningen, i kommunikation och via digitala medier. Vid bristande måluppfyllelse ska examinator underkänna
studenten på kurs. I sådant fall ska en handlingsplan upprättas. Om examination görs därefter under en i handlingsplanen specificerad efterföljande kurs. Vid examination av professionellt förhållningssätt har student rätt till två examinationstillfällen.
Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students utbildning om studenten genom sitt beteende
uppvisat så allvarliga brister i förhållningssätt att allmänhetens förtroende för sjukvården eller lärosätet riskeras,
eller där patienter, lärare, annan personal eller medstudenter utsatts för hot eller fara. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till att återuppta studier. Vid sådant avbrytande underkänns studenten på PFALmomentet
och ett examinationstillfälle är därmed förbrukat.
Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan
innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov.
Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.
Övriga föreskrifter
Undervisningsspråk
Undervisningsspråket är svenska men undervisning på engelska kan förekomma. Svensk och engelsk litteratur kan användas i kursen.
Lärandeportfölj
Stöd för studentens utveckling inom olika kompetensområden samlas löpande under utbildningen i studentens individuella lärandeportfölj. Kursansvarig institution tillhandahåller information om vilka dokument som ska sparas för kurstillfället.
Kursvärdering
Kursutvärdering genomförs enligt Karolinska Institutets riktlinjer.
Litteraturlista och övriga läromedel
Obligatorisk litteratur
Socialmedicin: Individ, hälsa och samhälle av Peter Allebeck m.fl. ISBN 9789144108636