Kursplan för Teori och klinik 1

Theory and Clinical Practice 1

Särskild behörighet

Avlagd examen samt i övrigt uppställda krav för behörighet till psykoterapeutprogrammet vid Karolinska Institutet, inriktning kognitiv beteendeterapi.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten visa fördjupad förmåga att

1. förklara inlärningspsykologiska och kognitiva modeller av psykopatologi och behandling med särskilt fokus på mekanismer för uppkomst och vidmakthållande, samt upprätta fallformuleringar utifrån nämnda modeller på egna kliniska fall 
2. förklara tillämpliga behandlingsprinciper utifrån ovanstående modeller, samt genomföra och förklara olika behandlingsmoment med fokus på interventioner som syftar till att påverka centrala vidmakthållandeprocesser 
3. identifiera relevanta biologiska, neuropsykologiska, sociala och kulturella faktorer med avseende på psykopatologi och psykoterapi 
4. uppvisa och förklara psykoterapeutkompetens i det egna kliniska arbetet och i relation till den egna professionella rollen, samt visa eget ansvar för utveckling av psykoterapeutfärdigheter med fokus på livslångt lärande 
5. tillämpa och beskriva dokumentations-, sekretess- och sjukvårdslagstiftning samt relevanta etiska och professionella riktlinjer inom psykoterapi 
6. tillämpa principer för rättvis, jämlik och hållbar hälso- och sjukvård av betydelse för genomförandet av psykoterapi 
7. tillämpa och beskriva principer för samverkan med handledare, medstudenter och andra relevanta professioner samt förstå och följa ansvarsfördelning inom hälso- och sjukvård, inklusive psykoterapi.

Innehåll

Kursen är indelad i följande två moment:

*Moment 1, Teori och klinik (4,5 hp) *

I momentet ingår centrala inlärningspsykologiska och kognitiva teoretiska modeller av psykopatologi och psykoterapeutisk behandling. Vidare belyses tillämpliga behandlingsprinciper och interventioner, biologiska, neuropsykologiska, sociala och kulturella faktorer av relevans för kliniskt arbete, samt etiska och professionella principer, lagar och riktlinjer för rättvis, jämlik och hållbar vård. Integrering av teoretiska kunskaper och kliniska färdigheter möjliggörs genom praktiska övningar och betonas genomgående. Momentet syftar även till att fördjupa psykoterapeutisk kompetens och professionell identitet genom tillämpning av metoder för självreflektion och utveckling av det egna kliniska arbetet.

*Moment 2, Teori och klinik i relation till patientarbete under handledning (3 hp) *

Momentet utgör en fördjupning och vidareutveckling av arbetet under momentet Teori och klinik, i form av tillämpning i relation till patientarbete under handledning.

Arbetsformer

Undervisningen bygger på studentaktivt lärande och förutsätter förberedelse, aktiv medverkan och eget ansvarstagande från studenten. Arbetsformer inkluderar föreläsningar, verkstäder, seminarier och handledning i grupp.

Examination

*Moment 1 examineras på följande sätt: *
a) obligatoriska muntliga presentationer
b) obligatoriska självständiga skriftliga uppgifter
c) obligatoriskt aktivt deltagande i seminarier, verkstäder och rollspel
d) obligatorisk uppdatering av individuell utvecklingsplan

*Betyg på momentet *
Momentet ges något av betygen U eller G. För G på momentet krävs fullgjorda obligatoriska utbildningsinslag enligt anvisningar.

*Moment 2 examineras på följande sätt: *
a) löpande bedömning av patientarbete, förmåga till samarbete och att ta emot handledning, ges betyget U eller G 
b) löpande bedömning av terapidokumentation såsom inspelade terapisessioner, journalanteckningar, fallformuleringar och behandlingsrapporter, ges betyget U eller G

*Betyg på momentet *
Momentet ges något av betygen U eller G. För G på momentet krävs G på den löpande bedömningen.

Betyg på hel kurs
Kursen ges något av betygen U eller G. För betyget G på hel kurs krävs G på båda momenten.

Begränsning av antalet examinationstillfällen
Vad gäller moment 2 som avser teori och klinik i relation till patientarbete under handledning, begränsas antalet gånger som en student har rätt att examineras på momentet till två (2) gånger.

Riktlinjer vid risk för underkännande
Om en student riskerar att bli underkänd på moment 2, ska studenten bli informerad om detta muntligen och skriftligen och en åtgärdsplan för hur studenten ska kunna uppnå godkänd nivå på momentet ska tas fram.

Frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag
Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i eller fullgjort de obligatoriska utbildningsinslagen, eller tagit igen frånvaro/ brister i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från eller ej fullgörande av ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att studenten inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Möjlighet till undantag från kursplanens föreskrifter om examination
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens bestämmelser om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsinslag m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förhållningssätt får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Om kursen läggs ner eller genomgår stora förändringar kommer information om övergångsbestämmelser att anges här.

Övriga föreskrifter

Kursen ges på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Litteraturlista och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur 

Annika Staaf; Lotta Wendel; Lars Zanderin
Hälso-och sjukvårdsrätt : en introduktion för professionsutbildningar
Liber [2018]. ISBN 9789147126989

David Barlow
Clinical Handbook of Psychological Disorders: A Step-by-Step Treatment Manual (6th ed.)
Guilford Publications [2021]. ISBN 9781462547043

James Boswell; Michael Constantino
Målmedveten träning i kbt
Natur & Kultur [2025]. ISBN 9789127467903

Pamela Hays
Addressing Cultural Complexities in Counseling and Clinical Practice An Intersectional Approach (4th ed.)
American Psychological Association [2022]. ISBN 9781433835957

Rochelle Frank; Joan Davidson
The Transdiagnostic Road Map to Case Formulation and Treatment Planning: Practical Guidance for Clinical Decision Making
New Harbinger Publications [2014]. ISBN 9781648480331

Sona Dimidjian
Evidence-Based Practice in Action: Bridging Clinical Science and Intervention
Guilford Press [2019]. ISBN 9781462539765