Kursplan för Professionell utveckling 3 - teamet

Professional Development 3 - The Team

Särskild behörighet

För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på samtliga kurser på termin 1 till 4.

Mål

Efter genomgången kurs kan studenten

• Beskriva grundläggande teorier om motivation, beteendeförändringar och ledarskap relevanta för yrkesrollen.
• Tillämpa teorier om motivation och beteendeförändringar i personcentrerad kommunikation med patienter.
• Reflektera över tandläkarens roll som teamledare.
• Diskutera tandvårdens olika yrkesgrupper och deras ansvarsfördelning, mål och samverkan.
• Förklara uppkomst av konflikter samt använda olika konflikthanteringsverktyg.
• Reflektera över etiska dilemman under studietiden samt på arbetsplatsen.

Innehåll

• Ledarskap i yrkesrollen.
• Motivation och beteendeförändringar.
• Professionell kommunikation med patienter samt arbetskollegor.
• Kvalificerat rådgivande samtal.
• Yrkesroller inom tandvård - ansvarsfördelning, mål, samverkan.
• Personalledning och arbetsmiljö.
• Konflikthantering.
• Yrkesetik och etik i kliniska vårdsituationer.

Arbetsformer

Föreläsningar, övningar och seminarier.

Examination

Examination: Skriftliga inlämningsuppgifter, samt enskild inlämningsuppgift av inspelat samtal.
Obligatorier: Seminarier.

För att få lämna in den enskilda inlämningsuppgiften av inspelat samtal ska studenten först ha deltagit på obligatoriskt förberedande seminarium.

För att få delta i seminarier ska studenten först ha lämnat in den inlämningsuppgift som är kopplad till respektive seminarium.

Vid underkänd inlämningsuppgift kan möjlighet till komplettering ges för att uppnå godkänt betyg. Försenad inlämning av uppgiften kan påverka möjligheten att bli bedömd under kurstillfället.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Om kursen läggs ner eller genomgår större förändringar erbjuds examination enligt tidigare litteraturlista och lärandemål högst ett läsår efter genomförd revision/nedläggning.

Litteraturlista och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

• Andersson, Leif E., OBM-boken: psykologi för ledare, Första upplagan : Stockholm : Sanoma utbildning, [2019] - 356 sidor ISBN: 9789152353790, LIBRIS-ID: 4dv26j0x216psmkl, *
• Nationella riktlinjer för tandvård: Stöd för styrning och ledning, Socialstyrelsen, 2022 https://www.socialstyrelsen.se/, *

Vetenskapliga artiklar tillkommer.

Rekommenderad litteratur

• Holmberg, Johan; Stalby, Magnus, Samtal som fungerar: [om tillämpad beteendeanalys, motivation och förändring], 1. utg. : Stockholm : Natur & Kultur, 2012 - 168 s. ISBN: 91-27-11939-4 (inb.), LIBRIS-ID: 11496423,