Kursplan för Examensarbete i omvårdnad - vård av äldre

Särskild behörighet

Antagen till specialistsjuksköterskeprogrammet - vård av äldre.

För tillträde till kursen Examensarbete i omvårdnad - vård av äldre krävs godkänt i följande kurs: Vetenskaplig teori och metod tillämpad inom omvårdnad, 3 hp.

Mål

Studenterna ska under kursen fördjupa sin kunskap i huvudområdets vetenskapliga grund och integrera teoretiska och praktiska kunskaper i specialistområdet vård av äldre samt visa förmåga att tillämpa relevant forskningsmetodik i ett självständigt examensarbete. Målet är också att visa färdighet i vetenskapsteori och metod för att kunna delta i forskningsarbete och leda utvecklingen av evidensbaserad omvårdnad inom specialistområdet vård av äldre. Målet uppnås genom att studenten självständigt genomför, presenterar och försvarar ett examensarbete samt opponerar på ett annat examensarbete.

Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• visa fördjupad kunskap inom huvudområdet omvårdnad och dess vetenskapliga grund
• visa fördjupad kunskap om den vetenskapliga grunden inom specialistområdet vård av äldre
• visa fördjupad kunskap i metodik vad gäller design, metoder för datainsamling och analys
• systematiskt söka, kritiskt granska och tolka information som grund för examensarbetet
• planera och med adekvat metodik genomföra ett vetenskapligt arbete
• muntligt och skriftligt med vetenskaplig noggrannhet presentera, diskutera komplexa situationer och argumentera för val och slutsatser i forskningsprocessen
• utifrån ett omvårdnads- och samhällsperspektiv diskutera och argumentera för examensarbetens vetenskapliga, ämnesmässiga och/eller kliniska relevans
• tillämpa vårdetiska principer beaktande mänskliga rättigheter samt hållbarhetsaspekter
• tillämpa forskningsetiska principer och riktlinjer samt värdera forskningsetiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete
• tillämpa och föra ett kritiskt resonemang vad gäller det vetenskapliga språket, vedertagna skrivregler och referenshantering

Innehåll

I kursen ingår att självständigt planera och genomföra ett examensarbete i omvårdnad med relevans för vård av äldre samt presentation och försvar av eget examensarbete. Systematisk sökning och kvalitetsvärdering av vetenskapliga artiklar, metodologiska och forskningsetiska diskussioner, muntlig och skriftlig presentation samt kritisk granskning av andras examensarbete ingår.

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett studentcentrerat förhållningssätt och en aktiv lärandeprocess, där arbetsformerna ger förutsättningar för studenten att ta ansvar för sin kunskapsutveckling i en psykologiskt trygg lärandemiljö. De arbetsformer som används är seminarier, föreläsningar och handledning.

Handledningen sker företrädesvis i seminarieform. Kontinuerlig uppföljning av examensarbetets genomförandeprocess sker under handledda, schemalagda seminarier. Föreläsningar som stödjer genomförandeprocessen ingår. Examensarbetet utförs i par om inte särskilda skäl föreligger.

Examination

Examensarbetet bedöms individuellt och studenten ska visa självständighet i genomförandet av arbetet.

Examinationen sker i tre steg:

• det skriftliga examensarbetet bedöms av examinator utifrån fastställda bedömningskriterier
• muntlig examination där studenten försvarar sitt arbete
• muntlig och skriftlig examination där studenten opponerar på ett annat examensarbete

För godkänd kurs krävs att samtliga steg i examinationen är godkända.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar.

För sent inlämnat examensarbete beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfälle. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator har möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det tillhandahållas minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver ordinarie) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursvärdering sker enligt riktlinjer fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Undervisning på engelska kan förekomma.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Design och metod:

Altman, D. G. Practical statistics for medical research. CRC Press, Taylor & Francis Group. 2024.

Bettany-Saltikov, J., & McSherry, R. Conducting a comprehensive and systematic literature search. In How to Do a Systematic Literature Review in Nursing: a Step-By-Step Guide, 3/e. McGraw-Hill Education, 2024.

Djurfeldt, Göran; Larsson, Rolf; Stjärnhagen, Ola, Statistisk verktygslåda 1: samhällsvetenskaplig orsaksanalys med kvantitativa metoder, 3. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2018. ISBN: 9789144121017.

Evans, D, Systematic reviews of interpretiive research: interpretive data synthesis of processed data**.**, Australian Journal of Advanced Nursing, 2003 20,(2), 22-26.,

Morse, J.M., Critical Analysis of Strategies for Determining Rigor in Qualitative Inquiry., Qualitative Health Research, 2015, 25(9), 1212-1222,

Flanagan, J., Beck, C. T. Polit & Beck’s Nursing Research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice (Tolfte upplagan). Wolters Kluwer, 2024.

Sandelowski M, Barroso J & Voils CI., Using Qualitative Metasummary to Synthesize qualitative and Quantitative Descriptive Findings., Research in Nursing & Health, 2007, 30, 99-111.

Whittemore, R. och Knafl, K., The integrative review: updated methodology., Journal of Advanced Nursing, 2005, 52: 546-553.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. Research design* : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches* (Sixth edition, international student edition). SAGE. 2023.

Alligood, M. R., & Hardin, S. R. Nursing theorists and their work (11th edition). Elsevier. 2026.

Meleis, A. I. Theoretical nursing : development and progress (Sixth edition). Wolters Kluwer. 2018.

Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik, Wiklund Gustin, Lena; Bergbom, Ingegerd, Andra upplagan : Lund : Studentlitteratur AB, 2017 - 468 sidor ISBN: 978-91-44-11243-5, LIBRIS-ID: 20900395,

Vetenskapsrådet (2024).* God Forskningssed* 2024. Stockholm, Vetenskapsrådent, https://www.vr.se/analys/rapporter/vara-rapporter/2024-10-02-god-forskningssed-2024.htmlLinks to an external site.

Sandman, Lars; Kjellström, Sofia, Etikboken: etik för vårdande yrken, Andra upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 485 sidor ISBN: 9789144120539, LIBRIS-ID: 9j6pz75q7d56bxcw,

World Medical Association**.**Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical research involving human subjects. (2024). https://www.wma.net/policies-post/wma-declaration-of-helsinki-ethical-principles-for-medical-research-involving-human-subjects/

United Nations. Sustainable Development Goals. https://www.un.org/sustainabledevelopment/

Att skriva och referera vetenskaplig text

Agnafors, Marcus; Levinsson, Magnus, Att tänka uppsats: det vetenskapliga arbetets grundstruktur, Första upplagan : Malmö : Gleerups, [2019] - 101 sidor ISBN: 9789151102269, LIBRIS-ID: r2rv1rqhpc1pvnxk,

Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams, Joseph Bizup, William T. Fitzgerald. The Craft of Research. Fifth Edition. University of Chicago Press, Chicago, Illinois; 2024; ISBN 9780226826677.

Greenhalgh, Trisha, Att läsa vetenskapliga artiklar och rapporter: grunden för en evidensbaserad vård, 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2012 - 309 s. ISBN: 978-91-44-07271-5, LIBRIS-ID: 12543003.

Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Olsson, K., & Bolinder-Palmér, I. Att skriva en bra uppsats (5 uppl.). Liber. 2025.