Kursplan för Global folkhälsa

Särskild behörighet

120 högskolepoäng inom hälso- och sjukvård eller medicin.
För att delta i kursens utlandsvistelse måste studenten ha genomfört kursens första del.

Mål

Kursens övergripande syfte är att studenterna ska uppnå en förståelse av begreppet global folkhälsa, vad som avgör hälsoläget i en befolkning, hur befolkningens hälsa kan förbättras, samt samhällets och hälsosystemets roll för detta.

Lärandemål
Lärandemål för kunskap och förståelse är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin (S2-S5) och lärandemål för färdighet och förmåga är indelade enligt Millers pyramid (M3-M4).

Kunskap och förståelse
För godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för den globala hälsans historia och utveckling under det senaste århundradet, från kolonialism till dagens globala hälsopolitik (S3)
• redogöra för den globala sjukdomsbördan, hur den varierar med ett lands inkomstnivå samt den pågående epidemiologiska transitionen (S3)
• diskutera hur ekonomiska, politiska och sociala faktorer samt omgivningsfaktorer som klimatförändringar påverkar hälsa och tillgång till hälso- och sjukvård i en befolkning (S4)
• redogöra för olika typer av hälso- och sjukvårdssystem globalt och deras finansiering, hur detta påverkar invånarnas hälsa, innebörden av “Universal Health Coverage”, samt kunna relatera detta till det svenska hälso- och sjukvårdssystemet (S3)
• resonera kring globala hälsoutmaningar och möjligheter utifrån internationella ramverk såsom mänskliga rättigheter, aktuella globala mål från FN och andra internationella aktörer samt kring möjligheter, begränsningar och etiska frågeställningar med hälsobistånd och internationella hälsoinsatser (S4)
• reflektera över sitt eget och andra studenters förhållningssätt vid vistelse i en kontext med andra förutsättningar för folkhälsoarbete än i Sverige (S5)

Färdighet och förmåga
För godkänd kurs ska studenten kunna:

• söka fram data ur etablerade datakällor för global och inhemsk hälsostatistik, och kritiskt granska denna (M3)
• rekommendera olika prioriteringar för att förbättra en befolknings hälsa utifrån såväl kostnadsmässiga som etiska avvägningar (M3)

Förhållningssätt och värderingsförmåga
För godkänd kurs ska studenten kunna:

• visa ett respektfullt, professionellt och etiskt förhållningssätt i mötet med patienter, anhöriga, studenter, lärare, hälso- och sjukvårdspersonal samt andra samverkansaktörer i Sverige och internationellt.

Innehåll

Kursen integrerar och fördjupar stora delar av tidigare kunskaper inom global folkhälsa med fokus på hälsans bestämningsfaktorer, prevention, hälsosystem, resursanvändning, prioriteringar och etiska frågeställningar. Betydelsen av tvärvetenskapliga och interprofessionella perspektiv för att förstå och förbättra hälsa på individ-, grupp- och samhällsnivå belyses. Under kursen studeras hur hälsosystem organiseras och fungerar i olika kontexter samt hur tillgängliga resurser påverkar möjligheterna att förebygga och behandla sjukdom. Olika professioners roller och samverkan inom hälso- och sjukvård och folkhälsoarbete diskuteras, liksom betydelsen av interkulturell kompetens.

Kursen omfattar verksamhetsintegrerat lärande i form av studieresa till ett land med andra förutsättningar än Sverige. Studieresan ger möjlighet att studera folkhälsoarbete, hälso- och sjukvård, samt olika yrkeskategoriers roller och samverkan. Mötet med hälso- och sjukvårdspersonal och andra aktörer inom folkhälsoarbete i både urban och rural miljö ger perspektiv på hur sjukdomsbörda, resurstillgång och organisatoriska förutsättningar påverkar arbetet.

Kombinationen av teoretiska studier och erfarenhetsbaserat lärande ger förutsättningar för fördjupad förståelse av globala hälsoutmaningar och för att ta till sig en evidensbaserad, aktuell världsbild.

Kursen ger även verktyg för att kritiskt värdera och tolka globala hälsodata och vetenskaplig evidens. Särskilt fokus läggs på kvalitet i datainsamling, kontextens betydelse för tolkning av data samt evidensbaserat beslutsfattande inom global hälsa.

Arbetsformer

Undervisningen består av både föreläsningar, seminarier, grupparbeten, webbaserade kunskapstest (quiz), rollspel, samt under den senare delen av kursen upplevelsebaserat lärande i ett land med andra förutsättningar för folkhälsoarbete och hälso- och sjukvård än Sverige. Kursen engagerar lärare med olika yrkesbakgrund med omfattande internationell erfarenhet.

Uppförandekod: Det är obligatoriskt för studenter som reser utomlands att signera Karolinska Institutets (KI:s) uppförandekod innan de påbörjar den andra delen av kursen. Enligt den ska studenten:

• följa de råd och anvisningar som ges vad gäller personlig säkerhet och därmed undvika att utsätta sig själv, medresenärer eller värd för risker.
• följa de anvisningar som ges inför utresa och under pågående utlandsvistelse samt de regler som gäller vid utländskt lärosäte, sjukhus, arbetsplats eller motsvarande.
• agera med respekt för värdlandets kultur och tradition, sociala struktur och religion samt respektera de kläd- och uppförandekoder som råder i landet i fråga.
• visa respekt för andra studenter, lärare, patienter och familjer liksom för hälso- och sjukvårdspersonal.
• vara en god förebild för andra studenter och inte riskera KIs relationer med sina samarbetspartners.
• följa överenskommet kursprogram och respektera den pedagogiska tradition och de undervisningsformer som gäller vid värdinstitutionen.
• ta aktivt ansvar för sitt eget lärande och följa överenskommet kursprogram och säkerhetsanvisningar.

Bryter en student mot uppförandekoden kan detta medföra att hen blir underkänd på kursen. Examinator kan också med omedelbar verkan avbryta en students utlandsförlagda (eller motsvarande) utbildning om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att säkerheten eller förtroendet för övriga studenter, KI och samarbetet med lokala samarbetspartners riskeras. Vid avbruten praktisk del, kommer studentens utbildningsprogram att informeras och studenten kan tvingas resa hem tidigare.

Examination

1. Skriftlig summativ examination
   
2. Skriftlig examination i form av reflektionsuppgift
   
3. Examination av professionellt förhållningssätt

Examination av professionellt förhållningssätt sker fortlöpande under kursen. Studenten ska visa ett respektfullt, professionellt och etiskt förhållningssätt samt förmåga till interprofessionellt samarbete i relation till medstudenter, lärare, patienter, hälso- och sjukvårdspersonal och andra aktörer inom folkhälsoarbete. Allvarliga eller upprepade brister kan medföra underkännande av lärandemål avseende professionellt förhållningssätt.

Obligatoriskt deltagande
Deltagande i seminarier, gruppaktiviteter, rollspel och studieresa är obligatoriskt. Examinator bedömer om och hur frånvaro från obligatoriska moment kan kompenseras.
Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment,
m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övriga föreskrifter

Undervisningsspråk
Undervisningsspråket är engelska men undervisning på svenska kan förekomma. Svensk och engelsk litteratur kan användas i kursen.

Kursvärdering
Kursutvärdering genomförs enligt Karolinska Institutets riktlinjer.

Litteraturlista och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

Aktuella vetenskapliga artiklar samt kompendier.

#### **Rekommenderad litteratur**

Introduction to Global Health
Kathryn H. Jacobsen
ISBN: 978-1284234930