Kursplan för Tillämpat hälsofrämjande arbete och prevention

Särskild behörighet

Kandidat- eller yrkesexamen om minst 180 hp inom folkhälsovetenskap, hälso- och sjukvård eller relevant samhällsvetenskapligt ämnesområde. Dessutom krävs Engelska B/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Att studenten med godkänt resultat genomfört kurser motsvarande 45 högskolepoäng från år 1 på Masterprogrammet i folkhälsovetenskap med inriktning hälsofrämjande arbete och prevention.

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera och föreslå lämpliga interventioner, reflektera över ett befintligt folkhälsointerventionsprojekt, fastställa styrkor och begränsningar samt föreslå förbättringar:

Kunskap och förståelse

• Identifiera en komplex hälsointervention avsedd för ett på förhand bestämt folkhälsoproblem och diskutera dess relevans för befolkningens hälsa
• Identifiera tänkbara risker vid implementering av hälsointerventioner samt diskutera strategier för att minska dessa risker
• Välja relevanta globala hållbarhetsmål framtagna i FN för en specifik folkhälsointervention och motivera dess kopplingar

Färdighet och förmåga

• Tillämpa relevanta förändringsteorier eller konceptmodeller på en befintlig hälsointervention
• Kritiskt granska, identifiera svagheter och föreslå lösningar på dessa i komplexa folkhälsointerventioner med avseende på studieupplägg, interventionskomponenter, implementeringsstrategier och utvärdering

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Identifiera spänningar mellan etiska principer relevanta för en folkhälsointervention och redogör för hur de kan åtgärdas
• Rättfärdiga hur icke bemötta etiska principer relevanta för en hälsointervention skulle kunna bemötas
• Designa en hälsointervention som är direkt relaterad till de negativa konsekvenserna av klimatförändringar och rättfärdiga dess potential, styrkor och svagheter i förhållande till klimatkrisen
• Bedöma en befintlig intervention beträffande möjligheten för utvidgad implementering samt vid behov föreslå lämpliga strategier

Innehåll

Kursen utgår från en helhetssyn på interventionsutveckling, implementering och utvärdering med fokus på hälsofrämjande och förebyggande åtgärder. Denna kurs syftar till att ge studenten kunskaper och färdigheter för att kunna integrera och tillämpa vad de har lärt sig under föregående kurser, fokuserar innehållet på följande områden:

• Problemformulering
• Formativ forskning
• Teorianvändning vid utformning och utvärdering av interventioner
• Utvidgning av olika hälsointerventioner
• Forskningsetik
• Betydelsen av vetenskapliga hälsointerventioner i samhället
• Praktisera vetenskapligt skrivande

Arbetsformer

Kursen kommer fokusera på att studenterna ska omsätta de förvärvade kunskaperna i ett enskilt arbete samt utveckla deras förmåga att ge konstruktiv återkoppling till studiekamrater. Studenterna kommer att arbeta med och analysera ett interventionsförslag samt stödja sina studiekamrater genom hela processen. Undervisningsmetoderna har anpassats för att underlätta en stegvis utveckling mot kursens målsättning.
Exempel tas primärt från internationell forskning. Kursen består av en serie föreläsningar, seminarier och grupparbeten kring särskilda områden. Undervisningen är interaktiv och studenterna uppmuntras att delta och reflektera t.ex. genom att dela med sig av sina egna erfarenheter. Parallellt med arbetet på den individuella kursuppgiften ska studenten dokumentera sin arbetsprogression i en loggbok.

Examination

Tentamen omfattar en skriftlig individuell kursuppgift, en muntlig presentation, obligatoriska kamratstödsammankomster samt loggbok. Den individuella kursuppgiften är en skriftlig rapport i vilken studenten självständigt utvärderar specifika aspekter av en befintlig folkhälsointervention. Studenterna ska arbeta med den individuella uppgiften under hela kursen. Loggboken är obligatorisk att fylla i och ska vägleda de obligatoriska kamratstödsammankomsterna vilka ska genomföras för att skapa diskussioner och ömsesidigt lärande.

Den skriftliga individuella uppgiften, muntliga presentation och kamratstödssammankomsterna betygssätts som godkänd, väl godkänd eller underkänd. Loggboken betygsätts som godkänd eller underkänd. För att bli godkänd i kursen måste studenten uppnå godkänt i alla de betygsatta momenten. För att få väl godkänt måste studenten därutöver uppnå väl godkänt på den skriftliga individuella uppgiften, muntliga presentation och kamratstödssammankomsterna.

Obligatoriskt deltagande:
Obligatoriska tillfällen framgår av schemat. Kamratstödssammankomsterna; schemalagda obligatoriska undervisningsmoment samt den muntliga presentationen av den individuella kursuppgiften är obligatoriska.

Examinatorn bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i obligatoriska utbildningsinslag eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Begränsning av antal provtillfällen:
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsvariation, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen. Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av ett år efter den tidpunkt då en större revidering av litteraturlistan gjorts.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Kursen ges på engelska.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Brownson, R.C.; Colditz, G.A.; Proctor, E.K. Dissemination and implementation research in health: Translating science to practice. Third edition. New York, NY : Oxford University Press, 2023 - online resource

Ytterligare litteratur kommer tilldelas inför lektionerna. Studenterna kommer också självständigt behöva söka efter litteratur som är relevant för den individuella examinationsuppgiften.