Kursplan för Barn och unga med allvarligt normbrytande beteende

Children and adolescents with severe delinquent behaviour

Särskild behörighet

-Grundläggande behörighet för studier på grundnivå

Särskild behörighet:
-Yrkeserfarenhet från verksamhet där målgruppen förekommer, exempelvis socialtjänst, barn- och ungdomspsykiatri (BUP), Statens institutionsstyrelse (SiS), HVB, kriminalvård, skola, polis eller fritidsverksamhet.
-Svenska B/3 och Engelska A/5 eller motsvarande.

Mål

Kursens övergripande syfte är att stärka deltagarnas förmåga att, inom ramen för sin yrkesroll, förstå, bemöta och bedöma normbrytande beteende utifrån den biopsykosociala modellen. Vidare att, utifrån denna bedömning kunna planera och initiera insatser anpassade till barn och ungas behov. Detta innefattar att identifiera risk- och skyddsfaktorer och att matcha dessa till lämpliga insatser i öppna och slutna miljöer. Vidare syftar kursen till att öka förståelsen för de riskmiljöer, både digitala och fysiska, som dessa barn och unga rör sig i och som är kopplade till organiserad brottslighet och våld.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för och förklara det biopsykosociala perspektivet på normbrytande beteende hos barn och unga
• redogöra för och problematisera samband mellan samhällsutveckling, riskmiljöer (digitala och fysiska) och ungas involvering i kriminalitet och våld
• beskriva och analysera olika utvecklingsvägar till och ut ur antisocialt och normbrytande beteende
• redogöra för centrala utvecklingspsykologiska mekanismer (exempelvis impulskontroll och rädslosystem) av betydelse för utveckling av normbrytande beteende

*Färdigheter och förmåga*

• redogöra för, väga samman och reflektera kring risk-och skyddsfaktorer vid allvarligt normbrytande beteende, inklusive prosocial utveckling
• redogöra för och resonera om lämpliga interventioner samt matcha dessa till individuella risk- och skyddsfaktorer inom ramen för öppna och slutna insatser
• kritiskt värdera etiska aspekter och barnrättsperspektiv i bedömning och insatser för barn och unga med allvarligt normbrytande beteende.

Innehåll

Kursen tar sin utgångspunkt i ett biopsykosocialt perspektiv och etablerade evidensbaserade ramverk, såsom principerna om risk, behov och mottaglighet. Särskild vikt läggs vid etiska överväganden, barns rättigheter samt utvecklingspsykologiska aspekter i arbetet med minderåriga.

Kursen behandlar följande kunskapsområden:

• utvecklingspsykologiska perspektiv och hjärnans utveckling hos barn och unga
• utvecklingsförlopp vid normbrytande beteende
• barn och unga i våldsamma miljöer och grupper
• biopsykosociala förklaringsmodeller, inklusive neuropsykiatriska tillstånd och psykiatrisk samsjuklighet
• substansbruk hos barn och unga
• skyddsfaktorer och prosocial utveckling
• riskbedömning: principer, instrument och användning i val av intervention
• empati och känslokalla drag: definition, bedömning och betydelse för val av intervention
• vägar ut ur allvarligt normbrytande beteende - behandlings- och stödinsatser i öppna och slutna vårdformer
• etiska överväganden, barns rättigheter och särskilda aspekter i arbete med minderåriga.

Arbetsformer

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, lärarledda seminarier, gruppövningar och rollspel samt självständiga studier. Aktivt deltagande i seminarier och övningar bygger på deltagarnas egna erfarenheter. Fallbaserat arbetssätt och interprofessionella gruppdiskussioner utifrån simulerade scenarier.

Examination

Modul 1: Teori (2,5 hp)

Examinationsform:
Aktivt deltagande i föreläsningar och seminarier samt godkänt på inlämningsuppgift i lärplattform.

Bedömning:
Kontinuerlig bedömning av deltagande och genomförda uppgifter.

Obligatorisk närvaro:
Seminarier, gruppövningar och rollspel är obligatoriska och kräver aktivt deltagande.

**Modul 2: Fördjupning (2,5 hp)**

Examinationsform:
Individuellt fördjupningsarbete som lämnas in skriftligt och redovisas muntligt.

Bedömning:
Skriftlig inlämning och muntlig redovisning enligt bedömningskriterier.

**Modul 3: Gruppresentation (2,5 hp)**

Examinationsform:
Examinerande seminarium där studenterna i grupp redovisar och diskuterar bedömning och insatsplan utifrån ett givet fall.

Bedömning:
Muntlig redovisning och opponentinsats enligt bedömningskriterier.

Examination:
För godkänt på helkurs krävs godkänt på samtliga moduler. Betyg U/G.

Möjlighet till undantag från kursplanens föreskrifter om examination
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för deltagare med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förhållningssätt får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag
Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan deltagare deltagit i eller fullgjort de obligatoriska utbildningsinslagen, eller tagit igen frånvaro/ brister i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras.

Fusk och vilseledande vid examination
Misstanke om att en deltagare har försökt att vilseleda när en studieprestation ska bedömas betraktas som ett betygsärende. Examinator har beslutanderätt i ärendet och ett försök att vilseleda kan vara grund för ett underkänt resultat.

Övergångsbestämmelser

Övergångsbestämmelser regleras i avtal.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda för utbildning vid Karolinska Institutet.

Litteraturlista och övriga läromedel

-Brottsförebyggande rådet. (2025). Barn under 15 år som begår allvarliga brott (Rapport 2025:11). Brottsförebyggande rådet. https://bra.se/rapporter/arkiv/2025-06-18-barn-under-15-ar-som-begar-allvarliga-brott

-Brottsförebyggande rådet. (2023). Barn och unga i kriminella nätverk: En studie av inträde, brott, villkor och utträde (Rapport 2023:13). Brottsförebyggande rådet. https://bra.se/rapporter/arkiv/2023-11-01-barn-och-unga-i-kriminella-natverk

-Socialstyrelsen (2020). Kunskapsstöd för Socialtjänsten: Handbok barn och unga som begår brott. Sid 25-65; 70-74.

Ytterligare litteratur i form av böcker, artiklar samt länkar till hemsidor med informations- och arbetsmaterial kan tillkomma under kursen.