Kursplan för Dialektisk beteendeterapi och dess kliniska tillämpning

Särskild behörighet

Grundläggande psykoterapiutbildning

Mål

Efter kursen ska deltagaren kunna:

• redogöra för och diskutera DBT:s teoretiska grunder och centrala principer
• beskriva DBT-behandlingens struktur samt reflektera över delarnas funktioner och samband
• genomföra och motivera en fallkonceptualisering enligt DBT-modellen
• förklara, tillämpa och lära ut centrala DBT-färdigheter
• redogöra för och tillämpa centrala behandlingsstrategier inom individualterapi i DBT
• redogöra för DBT:s suicidprotokoll samt bedöma och motivera handlingsalternativ vid suicidala, självskadande och andra livshotande beteenden
• beskriva och reflektera över förutsättningar för implementering och kvalitetssäkring av DBT i klinisk verksamhet

Innehåll

Kursen syftar till att deltagarna ska utveckla kunskaper och färdigheter för att bedriva DBT och kunna implementera DBT i klinisk verksamhet.

Kursen är indelad i följande fyra moment:

Moment 1. DBT som behandlingsmodell, 3 hp
Betygsskala: U, G
Moment 1 omfattar dialektisk beteendeterapis teoretiska grunder och centrala principer samt behandlingens struktur och behandlingsstrategier. I momentet ingår även en översiktlig genomgång av forskningsläget.

Moment 2. Tillämpning av DBT: färdighetsträning och fallkonceptualisering, 4,5 hp
Betygsskala: U, G
Moment 2 omfattar egen tillämpning av DBT-färdigheter samt övning i att leda färdighetsträning. I momentet genomförs även fallkonceptualisering enligt DBT-modellen utifrån fiktiva fall.

Moment 3. Tillämpning av DBT: individualterapi, generaliseringsstöd och konsultationsteam, 4,5 hp
Betygsskala: U, G
Moment 3 inriktas på fallkonceptualisering och tillämpning av behandlingsstrategier inom individualterapi. Därutöver behandlas stöd för generalisering av färdigheter till patientens vardag samt konsultationsteamets funktion och arbetssätt.

Moment 4. Implementering och kvalitetssäkring av DBT, 3 hp
Betygsskala: U, G
Moment 4 behandlar förutsättningar för implementering och kvalitetssäkring av DBT i olika verksamheter samt etiska och organisatoriska aspekter av DBT-arbete.

Arbetsformer

Undervisningen bygger på deltagaraktivt lärande och förutsätter förberedelse, aktiv medverkan och eget ansvarstagande från deltagaren. I kursen ingår olika lärandeformer såsom föreläsningar, seminarier och färdighetstränande moment.

Examination

Momenten examineras på följande sätt:

Moment 1

a) Obligatorisk skriftlig inlämningsuppgift enligt anvisning

b) Obligatorisk muntlig redovisning enligt anvisning

Momentet ges betyget U eller G och kräver att samtliga obligatorier (a och b) är fullgjorda.

Moment 2

a) Obligatorisk deltagande i praktiska tillämpningsuppgifter enligt anvisning

b) Obligatorisk deltagande i seminarium om färdighetsträning, ges betyget U eller G

c) Obligatorisk deltagande i seminarium om fallkonceptualisering, ges betyget U eller G

Momentet ges betyget U eller G och kräver fullgjort obligatorium (a) samt betyget G på b och c.

Moment 3

a) Obligatorisk deltagande i praktiska tillämpningsuppgifter enligt anvisning

b) Obligatorisk skriftlig inlämningsuppgift enligt anvisning

c) Obligatorisk muntlig redovisning enligt anvisning

Momentet ges betyget U eller G och kräver att samtliga obligatorier (a, b och c) är fullgjorda.

Moment 4

a) Obligatorisk skriftlig inlämningsuppgift enligt anvisning

b) Obligatorisk deltagande i seminarium om förutsättningar för att implementera och kvalitetssäkra DBT i klinisk verksamhet enligt anvisning

Momentet ges betyget U eller G och kräver att samtliga obligatorier (a och b) är fullgjorda.

Kursen ges betyget U eller G. För godkänt betyg på helkurs krävs godkänt resultat på samtliga moment.

Obligatorisk närvaro och aktivt deltagande krävs vid examinerande seminarier och praktiska tillämpningsseminarier.

Möjlighet till undantag från kursplanens föreskrifter om examination
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för deltagare med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förhållningssätt får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag
Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från eller ej fullgörande av obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan deltagare deltagit i eller fullgjort de obligatoriska utbildningsinslagen, eller tagit igen frånvaro/ brister i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras.

Fusk och vilseledande vid examination
Misstanke om att en deltagare har försökt att vilseleda när en studieprestation ska bedömas betraktas som ett betygsärende. Examinator har beslutanderätt i ärendet och ett försök att vilseleda kan vara grund för ett underkänt resultat.

Övergångsbestämmelser

Övergångsbestämmelser regleras i avtal.

Övriga föreskrifter

Undervisningsspråk: Huvudsakligen svenska, viss undervisning kan ske på engelska.

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda för utbildning vid Karolinska Institutet.

Litteraturlista och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

• Linehan, Marsha, Dialektisk beteendeterapi: arbetsblad för färdighetsträning, 2. utg. : Stockholm : Natur & Kultur, [2016] - 543 s. ISBN: 9789127145559, LIBRIS-ID: 19090816
• Linehan, Marsha M., DBT skills training manual, Revised edition : New York : The Guilford Press, [2025] - 502 pages ISBN: 9781462556359 (paperback), LIBRIS-ID: bxm46t9181ttndtb
• Ramnerö, Jonas; Törneke, Niklas, Beteendets ABC: en introduktion till behavioristisk psykoterapi, Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2020] - 288 sidor ISBN: 9789144136639, LIBRIS-ID: jvcq4hrcgf8mcd1b
• Swales, Michaela A., The Oxford handbook of dialectical behaviour therapy, Oxford, United Kingdom : Oxford University Press, [2019] - 1057 pages ISBN: 9780198758723, LIBRIS-ID: r33jfdqmp0hbp495

Artiklar och annat material kan tillkomma utifrån anvisningar.

Fördjupningslitteratur

• Boritz, Tali, Deliberate Practice in Dialectical Behavior Therapy, AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION, [2023] - 221 pages ISBN 9781433837890, LIBRIS-ID: 8rtg1zks6f81z4sr
• Chapman, Alexander L., Phone coaching in dialectical behavior therapy, New York : The Guilford Press, [2019] - 214 pages ISBN: 9781462537358, LIBRIS-ID: 9ndk2gb27w2r1bd5
• Linehan, Marsha M., Cognitive-behavioral treatment of borderline personality disorder, New York : Guilford Press, cop. [1993] - 558 s. ISBN: 0-89862-183-6, LIBRIS-ID: 6298992
• Linehan, Marsha M., Dialectical behavior therapy in clinical practice: applications across disorders and settings, Dimeff, Linda A.; Rizvi, Shireen L.; Koerner, Kelly, Second edition. : New York : The Guilford Press, [2021] - 1 online resource (450 pages) ISBN: 9781462546084, LIBRIS-ID: x9h67s5svxrr15b7
• Heard, Heidi L.; Swales, Michaela A.; Linehan, Marsha, Changing behavior in DBT: problem solving in action, New York : The Guilford Press, [2016] - 254 pages ISBN: 9781462522644, LIBRIS-ID: 3g6cvj2215rmqq0p
• Koerner, Kelly, Doing dialectical behavior therapy: a practical guide, New York : Guilford Press, [2012] - 219 p. ISBN: 978-1-4625-0232-5, LIBRIS-ID: 13533308
• Miller, Alec L.; Rathus, Jill H.; Linehan, Marsha., Dialectical behavior therapy with suicidal adolescents, Paperback edition. : New York : Guilford Press, [2017] - 346 pages ISBN: 9781462532056, LIBRIS-ID: 7lbh01b154vkmnfz
• Rathus, Jill H.; Miller, Alec L., DBT skills manual for adolescents, New York : The Guilford Press, [2014] - 392 sidor ISBN: 9781462515356, LIBRIS-ID: 19712266
• Rizvi, Shireen L., Chain Analysis in Dialectical Behavior Therapy, Guilford Publications, [2019] ISBN: 9781462538904, LIBRIS-ID: 6jxlc0d24xnk2g32
• Sayrs, Jennifer H. R.; Linehan, Marsha M., DBT® teams: development and practice, New York : The Guilford Press, [2019] - pages cm. ISBN: 9781462539819, LIBRIS-ID: jt9whjjwgdhjn1k5
• Swenson, Charles R., DBT Principles in action: acceptance, change and dialectics, New York : Guilford, [2016] - 414 s. ISBN: 9781462526727, LIBRIS-ID: 19573426
• Harned, Melanie S., Treating trauma in dialectical behavior therapy: the DBT prolonged exposure protocol (DBT PE), New York : The Guilford Press, [2022] - 444 pages ISBN: 9781462549122, LIBRIS-ID: 2hk2831w0vtfj3ks