Utbildningsplan för Magisterprogrammet i diagnostisk cytologi

Master's Programme in Diagnostic Cytology

Mål

Mål för avancerad nivå enligt högskolelagen

Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå:

• ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
• utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
• utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

Mål enligt högskoleförordningen

Mål för magisterexamen enligt högskoleförordningen
Kunskap och förståelse
För magisterexamen skall studenten:

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och
• visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

Färdighet och förmåga
För magisterexamen skall studenten:

• visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,
• visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,
• visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
• visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För magisterexamen skall studenten:

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,
• visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

Mål för programmet vid Karolinska Institutet

Kunskap och förståelse
Studenten skall:

• ha fördjupad kunskap och förståelse för sjukdomars uppkomst och förlopp
• ha fördjupad kunskap och förståelse för de morfologiska kriteria som används vid bedömning av cellpreparat och histologiska preparat från biopsier

Färdighet och förmåga
Studenten skall:

• ha en fördjupad skicklighet i praktiskt arbete med hänsyn till kvalitetssäkring vid bedömning av cellpreparat och histologiska preparat från biopsier

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenten skall:

• visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt samt kunskap om cytodiagnostikers yrkesansvar och roll inom hälso- och sjukvårdssystemet och i samhället.

Innehåll och upplägg

De i programmet ingående kurserna ger kunskap om såväl sjukdomsprocessen som specialkunskaper inom cytologisk utredning av organ och organsystem (såsom de kvinnliga genitalia, respirationsorganen och urinvägarna). Kurserna behandlar de diagnostiska kriterier som används vid undersökningar av cellulärt material från aspiration av djupliggande ställe i kroppen t ex kroppsvätskor i bukhåla, pleura och hjärtsäck samt även cerebrospinalvätska, ledvätska och andra djupa organ. I kurserna studeras både teori och tillämpning av de laboratoriemetoder som används.

Utbildningens arbetsformer omfattar föreläsningar, mikroskopering, studiebesök, grupparbete, seminarier och ett avslutande projektarbete.

Examensarbetet representerar resultatet av studentens samlade kunskaper inom diagnostisk cytologi och förståelse för ämnet. Examensarbetet är självständigt arbete där studenten arbetar med definition av ett problem, utforskar ämnet i vetenskapliga artiklar och redovisar lösningen.

Övriga riktlinjer

Betygsskala

Som betyg används uttrycken Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Betygsskalan framgår av kursplan.

Undervisningsspråk

Undervisningsspråk är svenska men visa föreläsningar kan förekomma på engelska.