Utbildningsplan för Magisterprogrammet i magnetisk resonanstomografi

Master Programme in Magnetic Resonance Tomography

Mål

Mål för avancerad nivå enligt högskolelagen

Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå:

• ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
• utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
• utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

Mål enligt högskoleförordningen

Mål för magisterexamen enligt högskoleförordningen

Kunskap och förståelse
För magisterexamen skall studenten:

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och
• visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

Färdighet och förmåga
För magisterexamen skall studenten:

• visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,
• visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,
• visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
• visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För magisterexamen skall studenten:

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,
• visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

Mål för programmet vid Karolinska Institutet

Utöver de nationella målen för magisterexamen gäller följande mål för programmet i magnetisk resonanstomografi vid Karolinska Institutet:

Kunskap och förståelse
Studenten skall visa:

• fördjupad kunskap om de fysikaliska aspekterna bakom fenomenet magnetisk resonans
• förståelse för de risker som är förenat med verksamhetsområdet magnetisk resonanstomografi
• kunskap och förståelse för principerna för bildåtergivning och användandet av skilda pulssekvenser
• kunskap och förståelse för flödes- och angiografitekniker

Färdighet och förmåga
Studenten skall:

• visa färdighet och förmåga att självständigt genomföra undersökningar med hjälp av magnetisk resonanstomografi
• visa förmåga att urskilja de diagnostiska frågeställningar som remitteras till verksamhetsområdet magnetisk resonanstomografi

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenten skall:

• visa förmåga att värdera skilda undersökningsprinciper för att optimera undersökningsresultat
• visa förmåga att delta i tvärvetenskapliga diskussioner kring användandet av magnetisk resonanstomografi som diagnostiskt instrument
• inom det egna kompetensområdet visa på förmåga och förhållningssätt som gynnar utveckling av verksamhetsområdet.

Innehåll och upplägg

I modern radiologi är magnetisk resonanstomografi en viktig diagnostisk metod med stor potential. Metoden kräver bred och djup kunskap om de fysikaliska och tekniska aspekterna som är förutsättning för att generera optimala undersökningar.

Huvudsyftet med programmet är att ge en fördjupad förståelse för de fysikaliska och tekniska aspekterna av betydelse för uppbyggnad och generering av bilder för diagnostik samt att ge kunskaper om de sjukdomstillstånd som kan diagnostiseras med hjälp av magnetkamerametoden samt förmåga att utvärdera det resultat som senare skall ligga till grund för diagnos.

Den verksamhetsförlagda utbildningen (omfattande 5 hp) ger studenten erfarenhet av att arbeta med undersökningsmetoden som grund för fortsatt utveckling samt möjlighet till integrering av teoretiska kunskaper med klinisk verksamhet.

Den inledande kursen ger fördjupade kunskaper om de fysikaliska aspekterna bakom fenoment magnetisk resonans samt den tekniska uppbyggnaden av ett magnetkamerasystem. Kursen behandlar också priciperna för bildåtergivnng och användande av skilda pulssekvenser.

Termin två skall fördjupar studenternas kunskaper om den normala anatomin och de patologiska förändringar som kan diagnostiseras med hjälp av magnetkamera-undersökning samt värdera skilda undersökningsparametrar för att på detta sätt kunna optimera undersökningen för skilda indikationer.

Kursen under termin tre integrerar kunskaper från tidigare kurser för en djupare förståelse av de möjligheter till diagnostisering som metoden kan utnyttja. Dessutom ger kursen fördjupade kunskaper om skilda tekniker inom såväl diffussion som perfussion. De vetenskapliga metoder och de vetenskapliga arbetssätt som används inom området är även en del av denna kurs.

Det avslutande examensarbetet ger studenten möjlighet att under handledning genomföra ett självständigt arbete som presenteras skriftligt och försvaras vid ett muntligt seminarium. Examensarbetet bidrar till att ge studenten ett vetenskapligt förhållningssätt till fortsatt utveckling.

Övergångsbestämmelser

Denna utbildningsplan är nedlagd. Sista programtillfället var HT08.

Övriga riktlinjer

Betygsskala

Som betyg används uttrycken Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Undervisningsspråk

Undervisningsspråk är svenska. Engelsk- och svenskspråkig litteratur används.