Kandidatprogrammet i biomedicin, 180 hp

Utbildning på grundnivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som ele­verna får på nationella program i gymnasieskolan eller motsvarande kunskaper. Regeringen får dock besluta om undantag när det gäller konstnärlig utbildning.

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas

• förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
• förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
• beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kun­skaper och färdigheter, utveckla förmåga att

• söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
• följa kunskapsutvecklingen, och
• utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom områ­det.

Mål för kandidatexamen enligt högskoleförordningen
Kunskap och förståelse
För kandidatexamen skall studenten

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbe­gripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämp­liga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.

Färdighet och förmåga
För kandidatexamen skall studenten

• visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant informa­tion i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer,
• visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar,
• visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera informa­tion, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och
• visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För kandidatexamen skall studenten

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedöm­ningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,
• visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ut­veckla sin kompetens.

Utöver de nationella målen gäller följande mål för Kandidatprogrammet i biomedicin vid Karolinska Institutet:
Kunskap och förståelse
Efter genomgången utbildning ska studenten

• visa grundläggande kunskap om molekylära och cellulära processer som reglerar människans fysiologi och som har sin bas i omfattande naturvetenskaplig kunskap
• visa grundläggande kunskap om patologiska molekylära och cellulära processer och deras samband med gener, miljö och sjukdomar hos människa,
• visa grundläggande kunskap om biomedicinskt relevanta experimentella metoder inom utbildningens ämnesområden, inkluderande meto­dernas teoretiska bakgrund, utförande, tillämpningar och begränsningar samt nödvändiga försiktighetsåtgärder,

Färdighet och förmåga
Efter genomgången utbildning ska studenten

• visa förmåga att enskilt och i samarbete planera och genomföra studier och experiment inom det biomedicinska området samt dokumentera och analysera observationer,
• visa kännedom om hur man ansöker om relevanta tillstånd och anslag för att genomföra studier inom det biomedicinska området,
• visa förmåga att uppsöka, analysera och sammanfatta vetenskaplig information inom det biomedicinska fältet,
• visa förmåga att kunna använda basala statistiska metoder och känna till andra matematiska metoder som kan komma till användning inom biomedicin och bioinformatik
• visa förmåga att såväl muntligt som skriftligt redogöra för biomedicinska problem/projekt för både allmänhet och experter

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter genomgången utbildning ska studenten

• visa insikt i forskningsetik och etiska aspekter för forskning på människor och djur samt respekt för patienters integritet, samt
• visa förmåga att värdera information och relatera denna till etablerad kunskap inom det biomedicinska fältet.

Under utbildningens första år introduceras studenterna till huvudområdet samt läser kurser inom kemi och cell- och molekylärbiologi som lägger grunden för kommande kurser. Det andra året är inriktat på hur människokroppen fungerar i hälsa och sjukdom, huvudsakligen i ett molekylärt perspektiv och avslutas med en introduktion till hur life science-industrin fungerar. Detta syftar till att lägga en gedigen grund inför det tredje årets molekylärmedicinska kurser samt examensarbetet. I de molekylärmedicinska kurserna integreras innehållet från de föregående kurserna med medicin och patologi till en helhet med inriktning mot translationell medicin.

Utbildningen ger en bred teoretisk kunskap inom huvudområdet med fokus på metoder och rön i forskningsfronten. Under utbildningen tränas studenterna att söka och kritiskt granska information samt att diskutera både forskningsetik och etiska aspekter på forskning. Praktisk kunskap ingår under hela utbildningen genom laborationer. Det individuella examensarbetet fokuserar på vetenskaplig metodik och analys samt muntlig och skriftlig presentation.

Verksamhetsintegrerat lärande, VIL, är ett samlingsbegrepp för de pedagogiska modeller som bygger på samverkan och integrering mellan högre utbildning och arbetsliv. VIL kan ske i form av verksamhetsförlagd utbildning (VFU), studiebesök, auskultation, hospitering eller fältstudier inom öppen och sluten hälso- och sjukvård, omsorg eller annan relevant verksamhet.

Utbildningen genomförs huvudsakligen i akademisk miljö med forskningsaktiva lärare och praktisk träning på forskningslaboratorier. Ett antal kurser på programmet innehåller även studiebesök på möjliga framtida arbetsplatser såsom life science-företag och forskningsinstitut. Under utbildningen bjuds representanter in från olika delar av arbetslivet till kurser för att berätta om möjliga karriärvägar och hur det är att arbeta inom akademi, företag och organisationer. Examensarbetet utförs inom ett valfritt forskningsfält i en biomedicinska verksamhet såsom akademi eller life science-industri, i Sverige eller utomlands.

Biomedicin är ett internationellt arbetsområde och studenterna måste därför förberedas för arbete på en internationell arena. Programmet antar både nationella och internationella studenter och även lärare i programmet har en internationell bakgrund och/eller erfarenhet. Det mångkulturella klassrummet ses som en viktig tillgång för programmet vilket möjliggör diskussioner om multinationella/multikulturella aspekter av de inom programmet ingående ämnesområdena. Globala hälsoaspekter tas upp i relevanta kurser under programmet. Studenterna ges möjlighet att åka på utbytesstudier till forskningsintensiva universitet i världen under sin utbildning.

För att möjliggöra utbytesstudier under termin 6 finns det möjlighet att, för de som ska genomföra utbytesstudier på ett partneruniversitet som kräver att studenterna även läser kurser, kombinera ett kortare examensarbete med en eller flera valbara kurser om totalt 7,5 hp.

För antagna HT21 eller tidigare skrevs behörigheten på följande sätt: 
Grundläggande behörighet (med undantag från kravet på svenska) + Biologi 2, Kemi 2, Matematik 4 (områdesbehörighet A13 med undantag).
Eller: Biologi B, Kemi B, Matematik D (områdesbehörighet 13 med undantag). Dessutom krävs Engelska 6/Engelska B.

Som betyg används uttrycken Underkänd, Godkänd eller Väl Godkänd. Annan betygsskala kan förekomma på valbara eller programöverskridande kurser. Betygsskalan framgår av kursplan.

Undervisningsspråket är engelska.

Inom programmet finns särskilda behörighetskrav till programmets kurser. Behörighetskraven går att hitta i kursplanerna. Det kan även finnas särskilda behörighetskrav inom en termin om en kurs kräver vissa förkunskaper.

Alternativ 1:

Alternativ 2: