Förlossningsvård, 15 hp

För tillträde till kursen Förlossningsvård ska minst 15.0 hp från kursen Reproduktionens fysiologi och psykologi samt 3.0 hp i momentet Vetenskaplig metod och 3.0 hp i momentet Introduktion till Vårdkedjan i kursen Gynekologisk och sexuell hälsa samt introduktion till vårdkedjan var godkända.

Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU)/motsvarande till följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
 

• observera, identifiera, dokumentera och under vägledning bedöma och handlägga det normala och avvikande förlossningsförloppet
• tillämpa ett arbetssätt som främjar hälsa och det fysiologiska förlossningsförloppet
• utföra adekvata undersökningar för att följa förlossningens progress och analysera resultatet av dessa
• tillämpa olika metoder för att övervaka fostrets hälsa under förlossning samt beskriva, tolka och reflektera över resultatet av dessa
• bedöma, reflektera över och tillgodose den födandes individuella behov av stöd och smärtlindring
• bedöma behovet av och utföra muntligt och manuellt perinealskydd
• identifiera samt definiera olika bristningsgrader, behärska teknik och grundprinciper för suturering samt under handledning suturera grad I och II bristningar
• bedöma, omhänderta och vårda det nyfödda friska och medtagna barnet  
• vårda kvinnan och barnet efter förlossning samt bedöma deras hälsa och behov av övervakning 
• tillämpa hygieniska principer
• stödja och vägleda vid amning efter förlossning på ett sätt som främjar interaktionen mellan föräldrar och barn
• reflektera över och analysera betydelsen av evidens, beprövad erfarenhet, professionellt förhållningssätt, etik, kulturell bakgrund, genus samt delaktighet och informerade val i förlossningsvården
• reflektera över och ta ansvar för egna värderingar, styrkor och begränsningar samt sitt behov av ytterligare kunskap
• samarbeta och kommunicera med övriga i arbetsgruppen

Kursen består av tvåmoment.

Under detta moment har studenten undervisning som innefattar:

• långsam progress
• ​avvikande bjudningar
• ​stor blödning under förlossning
• ​barnmorskans roll vid kejsarsnitt och instrumentell förlossning
• partners stödjande roll
• ​förlossningsställningar
• ​fosterövervakning
• ​aktivitet och ställningar som främjar normal progress
• prevention, diagnostik och suturering av bristningar
• övervakning av den födande och fostret under förlossning
• hälsa och ohälsa hos det nyfödda barnet samt neonatal HLR

Under detta moment har studenten undervisning som innefattar:

• Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom förlossnings-, antenatal- och neonatalvård

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande.

De arbetsformer som används är föreläsningar, seminarier, färdighetsträning, självrättande tester, individuella studieuppgifter där teori och praktik integreras, samt verksamhetsförlagd utbildning (VFU). De obligatoriska inslagen i kursen är seminarier,, studieuppgifter, examinationer och VFU.

Kursansvarig bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med kursansvarigs anvisningar kan inte godkänt studieresultat slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Förlossnings-, antenatal- och neonatalvård – teori 3.0 hp

Studenten examineras genom seminarier, studieuppgifter samt individuell praktisk, muntlig samt skriftlig tentamen.

Förlossnings-, antenatal- och neonatalvård – VFU 12.0 hp

Studenten examineras kliniskt enligt uppställda mål i betygsunderlag för VFU.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen varav ett omtentamenstillfälle erbjuds under pågående kurs. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats och omfattar inte VFU. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit i räknas inte som examinationstillfälle. Digital examination som har öppnats via lärplattform räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in. För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning (VFU) eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När VFU avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett VFU-tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt VFU-tillfälle på denna kurs. Underkänd VFU får endast genomföras ytterligare en gång.

För godkänt resultat på kursen krävs att samtliga examinationer är godkända samt deltagande i obligatoriska undervisningsinslag.

Undervisning på engelska kan förekomma.
Kursutvärdering sker enligt av Styrelsen för utbildning fastställda riktlinjer.