Kursplan för

Verksamhetsförlagd utbildning inom barnsjukvård, 7,5 hp

Clinical Training in Paediatric Health Care, 7,5 credits
Denna kursplan gäller från och med höstterminen 2021.
Observera att kursplanen finns i följande versioner:
VT21 , HT21 , VT22 , VT23 , HT24
Kurskod
2BU016
Kursens benämning
Verksamhetsförlagd utbildning inom barnsjukvård
Hp
7,5 hp
Utbildningsform
Högskoleutbildning, 2007 års studieordning
Huvudområde 
Omvårdnad 
Nivå 
AV - Avancerad nivå 
Betygsskala
Underkänd (U) eller godkänd (G)
Kursansvarig institution
Institutionen för kvinnors och barns hälsa
Beslutande organ
Utbildningsnämnden NVS
Datum för fastställande
2020-09-08
Reviderad av
Utbildningsnämnden NVS
Senast reviderad
2021-03-29
Kursplanen gäller från
Höstterminen 2021

Särskild behörighet

Antagen till Specialistsjuksköterskeprogrammet - barn och ungdom.

Godkänt i kurserna Omvårdnad inom barnhälsovård, 7.5 hp och Omvårdnad inom elevhälsans medicinska insatser, 7.5 hp krävs för att påbörja kursen Verksamhetsförlagd utbildning inom barnsjukvård.

Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU) eller motsvarande till följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Mål

Kursens övergripande mål är att studenten efter avslutad kurs ska uppnå kompetens för att med ett professionellt förhållningssätt självständigt kunna bedriva och leda omvårdnadsarbete inom sjukvård för barn och ungdom.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

  • identifiera och analysera omvårdnadsbehov och omvårdnadsåtgärder i relation till patientens utvecklingsstadium vid komplexa sjukdomstillstånd 
  • visa kunskap om omvårdnadsprocessen genom att bedöma, argumentera för och hantera komplexa situationer och frågeställningar även med begränsad information inom pediatrisk omvårdnad

Färdighet och förmåga

  • i samverkan med patient och närstående kunna identifiera och analysera komplexa omvårdnadsbehov inom den pediatriska sjukvården
  • integrera omvårdnadsprocessen och visa på handlingsberedskap i planering och genomförande av undersökningar, procedurer och behandlingar samt utvärdera och dokumentera dessa
  • planera, leda, samordna vårdinsatser samt samverka interprofessionellt 
  • visa ett kommunikativt, vårdpedagogiskt och patientsäkert arbetssätt 
  • visa förmåga att bedriva omvårdnad i en interkulturell kontext och säkerställa patientsäker kommunikation

Värderingsförmåga och förhållningssätt​

  • analysera och reflektera kring relevant vetenskap och beprövad erfarenhet och se dess samband och betydelse för specialistsjuksköterskeprofessionen inom pediatrisk omvårdnad
  • analysera och reflektera kring kulturella, psykosociala, genus och samhälleliga aspekter inom pediatrisk omvårdnad
  • identifiera och analysera etiska dilemman samt tillämpa ett etiskt förhållningssätt
  • visa förmåga till självkritiskt förhållningssätt relevant för yrkesutövningen samt stå upp för grundläggande värderingar i enlighet med Hälso- och sjukvårdslagen och FN:s barnkonvention

Innehåll

  • pediatrisk omvårdnad inom barn- och ungdomsmedicin, barn- och ungdomskirurgi, neonatologi, akut pediatrik samt psykisk ohälsa
  • nutrition, vätskebalans, farmakologi och läkemedelshantering
  • smärtskattning och smärtlindringsmetoder
  • barnperspektiv och barnets perspektiv
  • information, kommunikation, vårdpedagogik och bemötande
  • patientcentrerad, patientsäker och evidensbaserad vård
  • omvårdnad utifrån kulturella, psykosociala, genus och samhälleliga aspekter
  • etiska principer
  • Hälso- och sjukvårdslagen och FN:s barnkonvention
  • omvårdnadsprocessen 
  • dokumentation
  • interprofessionell samverkan
  • handhavande av medicinteknisk utrustning 

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är studentaktiverande undervisnings- och arbetsformer (enskilt, i grupp och i seminarieform).
För egna studier kommer en webbaserad lärplattform att användas.
Arbete i grupp, aktivt deltagande vid seminarier och närvaro vid samtliga schemalagda gruppträffar är obligatoriskt.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.
 
Den verksamhetsförlagda utbildningen som motsvarar 5 antal veckor omfattar 40 timmar/vecka varav 32 timmar/vecka är förlagda i verksamheten. Dag-, kvälls-, natt- och helgpass förekommer samt även helgdagar i förekommande fall.

Examination

Kursen examineras genom fyra delexaminationer bestående av individuella arbeten, i grupp och i seminarieform inkluderat bedömning av verksamhetsförlagd utbildning enligt Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut).

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning (VFU) eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När VFU avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett VFU-tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en skriftlig individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt VFU-tillfälle. 
Innan handlingsplanen är uppfylld ska studenten inte placeras på ny VFU inom någon utbildning vid KI. Antalet kunskapskontroller i handlingsplanen begränsas till två gånger. Har studenten underkänts på sista möjliga examinationstillfället ska ingen handlingsplan upprättas. En student som påbörjar och inte fullföljer VFU, utan särskilda skäl, ska tilldelas betyget underkänt. Studenten har då förbrukat ett VFU-tillfälle. Underkänd VFU får endast genomföras ytterligare en gång.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle.
Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle.
Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle. För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Digital examination som öppnats räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in.Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat.  Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det tillhandahållas minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver ordinarie) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt riktlinjer fastställda av Kommittén för Utbildning på grundnivå och avancerad nivå (KU) vid Karolinska Institutet.

Undervisning sker på svenska. Undervisning på engelska kan förekomma.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteratur och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Senaste upplagan gäller.

Litteratur på engelska kan förekomma.

Aarbakke, Jarle; Hasselström, Jan; Simonsen, Terje Illustrerad farmakologi 2

3. uppl. : Natur & Kultur, 2012 ISBN:91-27-13091-6 (inb.)  LIBRIS-ID:12069104  Sök i biblioteket

Att skapa pedagogiska möten i medicin och vård Silén, Charlotte; Bolander Laksov, Klara

1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 324 s. ISBN:9789144071015  LIBRIS-ID:14663523  Sidorna 25-33 Pedagogiska möten Sök i biblioteket

Barnmedicin Hanséus, Katarina; Jägervall, Martin; Norman, Mikael

5 uppl. : Studentlitteratur AB, 2020 - 914 sidor ISBN:9789144129563  LIBRIS-ID:dqcngst5bbf77xdx  Sök i biblioteket

Björkman, Anna-Maria Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering

3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 271 s. ISBN:9789144109534  LIBRIS-ID:19523669  Sök i biblioteket

Björvell, Catrin; Björvell, Catrin Sjuksköterskans journalföring och informationshantering : en praktisk handbok

3.,[utök.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011 - 245 s. ISBN:978-91-44-04008-0  LIBRIS-ID:12294621  Sök i biblioteket

Genusperspektiv på vård och omvårdnad Strömberg, Helén; Eriksson, Henrik

Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur, 2017 - 222 sidor ISBN:978-91-44-11578-8  LIBRIS-ID:21874618  Sök i biblioteket

Kersey-Matusiak, Gloria Kulturkompetent omvårdnad Berndtsson, Margareta Brandin

1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2015 - 252 s. ISBN:9789144094342  LIBRIS-ID:17898480  Sök i biblioteket

Kompendium i barnkirurgi och barnortopedi Frenckner, Björn; Hirsch, Georg; Wester, Tomas; Åstrand, Per

[Ny, omarb. och uppdaterad utg.] : Stockholm : Karolinska Institutet University Press, 2015 - 388 s. ISBN:9789185565764  LIBRIS-ID:17592866  Sök i biblioteket

Lagercrantz, Hugo Neonatologi Hellström-Westas, Lena; Norman, Mikael

2., utök. och uppdaterade uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2015 - 559 s. ISBN:9789144096681  LIBRIS-ID:18685673  Sök i biblioteket

Omvårdnad av det nyfödda barnet Lundqvist, Pia

2., [uppdaterade och utök.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 320 s. ISBN:978-91-44-05550-3  LIBRIS-ID:13743346  Sök i biblioteket

Omvårdnad på avancerad nivå : kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden Edberg, Anna-Karin

1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013 - 264 s. ISBN:9789144071459  LIBRIS-ID:14649029  URL: Webbdel (aktiveringskod krävs) Sök i biblioteket

Omvårdnadsdiagnoser : definitioner och klassifikation 2018-2020 Herdman, T. Heather; Kamitsuru, Shigemi Florin, Jan

Fjärde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2019] - 514 sidor ISBN:9789144125244  LIBRIS-ID:9l3pfxjd7x8774sx  Sök i biblioteket

Patientundervisning : ett samspel för lärande Klang Söderkvist, Birgitta; Kneck, Åsa

Fjärde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2018] - 271 sidor ISBN:9789144120515  LIBRIS-ID:22684770  Sök i biblioteket

Pediatrik Moëll, Christian; Gustafsson, Jan

2:a upplagan : Stockholm : Liber, 2017 - 627 sidor ISBN:9789147112968  LIBRIS-ID:21139754  Sök i biblioteket

Pediatrisk omvårdnad Hallström, Inger; Lindberg, Tor

2. [utök. och uppdaterade] uppl. : Stockholm : Liber, 2015 - 384 s. ISBN:9789147115099  LIBRIS-ID:17978431  Sök i biblioteket

Rosengren, Kristina Vårdledarskap : att utveckla och förbättra framtidens vård och omsorg

1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 344 s. ISBN:9789144094557  LIBRIS-ID:14834101  Sök i biblioteket

Simonsen, Terje; Aarbakke, Jarle; Hasselström, Jan Illustrerad farmakologi. : 1 Principer och tillämpningar

4. [uppdaterade] utg., varav den tredje på svenska : Stockholm : Natur & Kultur, 2016 - 276 s. ISBN:9789127142374  LIBRIS-ID:17414557  Sök i biblioteket

Smärta och smärtbehandling hos barn och ungdomar Lundeberg, Stefan; Olsson, Gunnar L.

1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 246 s. ISBN:9789144092447  LIBRIS-ID:19731063  Sök i biblioteket

Stryhn, Helle Etik och omvårdnad

Lund : Studentlitteratur, 2007 ISBN:97-89-14404518-4  Sök i biblioteket

Söderbäck, Maja Kommunikation med barn och unga i vården

1. uppl. : Stockholm : Liber, 2014 - 216 s. ISBN:9789147114061  LIBRIS-ID:14813662  Sök i biblioteket

Vårdhandboken

Inera AB och Vårdhandboken, URL: http://vardhandboken.se/

Akut pediatrik Norgren, Svante; Ludvigsson, Jonas; Norman, Mikael

Åttonde upplagan : Stockholm : Liber, [2019] - 454 sidor ISBN:9789147114276  LIBRIS-ID:6hcdb3t547nrlll2  Sök i biblioteket

Willman, Ania Evidensbaserad omvårdnad : en bro mellan forskning och klinisk verksamhet

4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 186 s. ISBN:9789144109022  LIBRIS-ID:19090791  Sök i biblioteket

Øvreeide, Haldor Samtal med barn : metodiska samtal med barn i svåra livssituationer

3., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2010 - 256 s. ISBN:9789144056340  LIBRIS-ID:11593550  Sök i biblioteket