Psykoterapeutiska teorier och metoder 3 - kognitiv terapi, 9 hp

- Avlagd psykologexamen (enligt 1982 års studieordning eller senare bestämmelser), eller
- läkarexamen med specialistkompetens i psykiatri, barn- och ungdomspsykiatri, eller
- socionomexamen och grundläggande psykoterapeututbildning, eller
- annan motsvarande examen (kandidatexamen/yrkesexamen) om minst 180 högskolepoäng och grundläggande psykoterapeututbildning

Den sökande ska ha varit yrkesverksam under minst två år efter den grundläggande psykoterapeututbildningen och under dessa två år arbetat med psykoterapi under handledning av legitimerad psykoterapeut. Detta krav ska dock anses vara uppfyllt för den som genomgått specialistutbildning för läkare i psykiatri eller barn- och ungdomspsykiatri.

Den sökande skall ha intyg från arbetsgivaren som visar att den sökande under studietiden kommer att ha deltidstjänstgöring med psykoterapeutiska arbetsuppgifter inom psykiatrisk vård eller motsvarandeuppgifter

Kunskap och förståelse
- redovisa fördjupade kunskaper och förståelse för tillämpningen av kognitivt-beteendeterapeutiska metoder när man arbetar med psykoterapi med olika avnämargrupper - barn och ungdomar, vuxna, familjer, grupper, organisationer - i ett livsloppsperspektiv
- visa fördjupad kunskap och förståelse för relevanta samhälls- och familjeförhållanden som påverkar individer och grupper
- uppvisa förståelse för neuropsykologiska, psykosomatiska och stressrelaterade störningar

Färdighet och förmåga
- visa förmåga att kunna problematisera, konceptualisera och planera för behandlingsinsatser i ett livsloppsperspektiv
- visa förmåga att kunna problematisera, konceptualisera och planera för behandlingsinsatser på de neuropsykologiska, psykosomatiska och stressrelaterade områdena
- visa förmåga att på ett fördjupat sätt integrera kognitiva/kognitiva beteendeterapeutiska kunskaper och klinisk tillämpning
- redogöra för metodöverväganden för valet av kognitiva resp. beteendeterapeutiska interventioner samt olika behandlingsmodeller/manualer
- visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt granska, bedöma och använda relevant information samt diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utvecklingen av yrket och verksamheten

Värderingar och förhållningssätt
- reflektera över evidensläget och hur detta knyts an till terapeutiska strategier och tekniker i ett kognitivt/kognitivt beteendeterapeutiskt arbetssätt
- och väga etiska aspekter i den terapeutiska situationen
- väga perspektiv om mänskliga rättigheter i det terapeutiska arbetet och vad det får för konsekvenser för patienter och deras anhöriga
- väga betydelsen av respekt för patienters psykiska och fysiska funktionshinder, etnisk tillhörighet, sexuell läggning, ålder, kön, sociala/utbildningsmässig tillhörighet samt vilka konsekvenser det får för terapeutens empatiska förmåga och behovet av att identifiera de egna behoven av ytterligare kunskap och fortlöpande kompetensutveckling
- väga de egna akademiska utvecklingsbehoven för den blivande yrkesrollen mot bakgrund av vetenskapliga och samhälleliga förändringar samt vårdgivares beställning

Kursen omfattar teorier om olika typer av problem utifrån såväl individualterapeutiskt, som grupp-, organisations- resp. familjeperspektiv. Kursen innehåller problem som uppstår i samspel med samhället samt under ett livsperspektiv. En fortsatt och fördjupad tillämpning ingår av centrala teorier och modeller som grund för kognitiv informationsprocessteori och konceptualisering, samt inlärningspsykologi och beteendeanalys som grund för interventioner.

Kursen har två moment.

Moment  innehåller bla:

Psykoterapi med barn, ungdomar, vuxna, äldre vuxna individuellt/i grupp/i en organisation/i familjen. Bedömning. Planering. Behandling. Praktisk tillämpning av kognitiv terapi och kognitiv beteendeterapi/inom det breda KBT-fältet på dessa störningar. Etiska aspekter på det psykoterapeutiska arbetet.

Moment innehåller bla:

Neuropsykologiska, psykosomatiska, och stressrelaterade störningar. Bedömning. Planering. Behandling. Praktisk tillämpning av kognitiv terapi och kognitiv beteendeterapi/det breda KBT-fältet på dessa störningar. Etiska aspekter på det psykoterapeutiska arbetet.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, praktiska övningar i grupp samt seminarier.

Kursen examineras vid två tillfällen, moment 1 i slutet av termin 5, moment 2 i mitten av termin 6. Examinationerna innefattar fullgörande av individuella hemskrivningar, videoredovisning/ar, samt praktiska demonstrationer i grupp.
Undervisningen kräver ett aktivt deltagande och ansvarstagande från studenterna, t.ex. i form av individuella skriftliga inlämningsuppgifter och gruppredovisningar.

Vid underkänt ges ytterligare fem tentamenstillfällen.

All undervisning är obligatorisk. Vid frånvaro om högst 20% ska studenten ges ersättningsuppgift för det undervisningstillfälle som studenten varit frånvarande från. Vid mer än 20% frånvaro under momentet kan det inte godkännas. Student som inte erhållit betyget Godkänd på grund av för hög frånvaro ges tillfälle att ta igen detta moment vid nästkommande kurstillfälle.

Kursen är nedlagd

Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning.

Varje student skall lämna in intyg från arbetsgivaren som visar att studenten under aktuell/aktuella termin/terminer har haft deltidstjänstgöring med psykoterapeutiska arbetsuppgifter inom psykiatrisk vård eller motsvarande uppgifter.