Åldrande och åldersrelaterad sjuklighet ur ett biologiskt, epidemiologiskt och kliniskt perspektiv, 15 hp

Kandidat- eller yrkesexamen om minst 180 hp inom hälso- och sjukvård eller medicin. Alternativt socionomexamen. Dessutom krävs Engelska B/ Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Syftet med kursen är inhämtande av omfattande teoretiska och metodologiska kunskaper om åldrande och hälsa från biologisk till samhällelig nivå, för att bemöta komplexiteten och heterogeniteten runt hälsa på äldre dagar.

Studenten skall efter genomgången kurs självständigt kunna: 

• förklara de biologiska, sociala, psykologiska och miljömässiga aspekterna av åldrande, inklusive människans livslängd och globalt åldrande
• redogöra för flerdimensionella bestämningsfaktorer för sjuklighet och dysfunktion ur ett livsloppsperspektiv
• redovisa utveckling av fysiska och kognitiva nedsättningar vid normalt och patologiskt åldrande ur ett kliniskt perspektiv
• förklara orsaker till och konsekvenser av geriatriska syndrom 

Kursen består av två moment.

Biologiska, sociala, psykologiska och miljömässiga aspekter av åldrande (inklusive aktivt åldrande och livskvalitet) inklusive demografi och livslängd (inklusive teorier om åldrande) samt risk- och skyddsfaktorer för sjuklighet ur ett livsloppsperspektiv.

Fysisk och kognitiv funktion och geriatriska syndrom (bland annat multimorbiditet och polyfarmaci, skörhet, funktionsnedsättning, fall, delirium, trycksår och urininkontinens).

Kursen innehåll bygger på de senaste rönen inom området, följt av aktiviteter där studenterna ombeds att kritiskt reflektera i relation till sitt arbete/sin yrkesroll. Undervisningen kommer att bestå av en blandning av campusmöten och online-undervisning och ske i form av föreläsningar, gruppdiskussioner och seminarier. Under gruppdiskussioner och seminarier krävs aktivt deltagande.

Kursen examineras genom grupparbeten (formativa bedömningar) och individuell  skriftlig inlämningsuppgift (summativ bedömning). Dessutom krävs aktivt deltagande i gruppdiskussioner och peer-granskning av andras kursuppgifter. 

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. 

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats. 

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Undervisningsspråk: engelska

Kursutvärdering genomförs enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för Utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Karolinska Institutet.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.