Profession, patientsäkerhet och metoder för att utveckla omvårdnad, 7,5 hp

Av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska. Sjuksköterskeexamen om 180 hp eller kandidatexamen i omvårdnad om minst 180 hp. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande Svenska B och Engelska A (med lägst betyget Godkänd).

Kursens mål är att studenten skall fördjupa sina kunskaper om profession, patientsäkerhet samt terorier och metoder för att utveckla omvårdnad av patienter vid medicinsk/kirurgisk vård och behandling. Studenten ska kunna reflektera om och planera för att implementera inhämtad kunskap i den egna verksamheten.

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Studenten skall efter avslutad kurs kunna:

• analysera och reflektera över specialistsjuksköterskans roll i samband med omvårdnad och kvalitetsutveckling av omvårdnadsarbetet inom medicinsk/kirurgisk vård.

Färdighet och förmåga
Studenten skall efter avslutad kurs kunna:

• leda, prioritera, fördela och samordna omvårdnadsarbetet,
• ansvara för patientsäkerhet och patientsäkerhetsarbete,
• tillämpa informatik i omvårdnadsarbetet samt med fokus i enskilda patienters behov och säkerhet kunna analysera och reflektera över informations- och kommunikationssystem som stödjer omvårdnadsarbetet,
• tillämpa evidensbaserad vård och relevanta forskningsresultat i patienters omvårdnad
• visa förmåga till ett kritiskt förhållningssätt och på handlingsberedskap i det framtida yrkesutövandet och upprätthålla ett livslångt lärande.

Värdering och förhållningssätt
Studenten skall efter avslutad kurs kunna:

• med förståelse för den egna rollen samt för det interprofessionella teamarbetet inom medicinsk/kirurgisk vård kunna teoretisera över specialistsjuksköterskans professionella kompetens
• värdera och implementera teorier och modeller tillämpliga för arbete i en medicinsk/kirurgisk verksamhet samt reflektera över sitt eget etiska förhållningssätt utifrån samhälleliga aspekter och mänskliga rättigheter
• värdera sitt behov av kunskap, ta ansvar för sin kunskapsutveckling och fortlöpande utveckla sin kompetens.  

* interprofessionellt samarbete
* ledarskap och kommunikation
* forskning och utveckling
* etik
* vårdens riskområde och säkerhetskultur 
* patientens delaktighet
* metoder för säkerhetsarbete i medicinsk teknik
* förbättringsarbete
* evidensbaserad vård

Kursen genomförs som nätbaserad utbildning (halvfart) och antalet fysiska träffar är begränsat till max. 2 dagar / 7.5 högskolepoäng.

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är föreläsningar, litteraturstudier, individuella studieuppgifter, diskussioner i grupp och seminarier med simuleringsövningar förekommer.

Ingående studieuppgifter, seminarier och schemalagda gruppträffar är obligatoriska.

Individuell skriftlig examinationsuppgift, där studenten ska utforma ett riktlinjedokument för ett kliniskt omvårdnadsproblem eller en klinisk omvårdnadssituation relevant för studentens arbetsplats (eller motsvarande). I examinationen ingår att teoribasera riktlinjen samt utforma en plan för implementering, utvärdering och uppföljning. Examinationen bedöms utifrån lärandemålens grad av förankring i kurslitteratur och aktuell forskning.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer ges inte något ytterligare examinationstillfälle.

Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit i räknas inte som examinationstillfälle. Hemexamination som har öppnats via lärplattform räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfälle.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.