Funktionshinder, miljö och samhälle, 7,5 hp

Kurserna i programmet ska genomgås enligt utbildningsplanens angivna ordning. För tillträde till högre termin gäller att student får restera med högst 15 högskolepoäng från närmaste föregående termin.

Kursens syfte är att den studerande ska tillägna sig kunskap och förståelse om människors hälsa, den omgivande miljön och samhälleliga strukturer. Kursen fokuserar främst på hälsosituationen för personer med funktionshinder. Kursens syfte är också att den studerande ska tillägna sig kunskap om hur samhällets syn på personer med funktionshinder påverkar hälsa och förutsättningar för hälsa. Kursen utgår från ett holistiskt hälsobegrepp som innebär att hälsa definieras som människors förmåga att uppnå av dem definierade mål, under acceptabla omständigheter. Lärandemål Den studerande ska vid avslutad kurs: • kunna analysera och reflektera över relationen mellan hälsa, miljö och samhälle • kunna tillämpa kunskap om lagstiftning och organisation av service som inverkar på delaktighet för personer med funktionshinder • kunna analysera vilka konsekvenser lagstiftning och organisation av service har för hälsan för personer med funktionshinder

Kursen består av två moment Moment 1. Teoribildning och begrepp (Theories and concepts) 4hp I detta moment introduceras teorier och begrepp av relevans för att förstå relationen mellan hälsa, miljö och samhället med tonvikt på delaktighet och omgivningsfaktorer. Moment 2. Att leva med funktionshinder (Living with disability) 3,5hp I detta moment tillämpar och reflekterar den studerande, utifrån ett forskning- och brukarperspektiv, över svensk lagstiftning och organisation av service som har relevans för personer med funktionshinder.

I detta moment introduceras teorier och begrepp av relevans för att förstå relationen mellan funktionshinder, miljö och samhället med tonvikt på delaktighet och omgivningsfaktorer

I detta moment tillämpar och reflekterar den studerande, utifrån ett forskning- och brukarperspektiv, över svensk lagstiftning och organisation av service som har relevans för personer med funktionsnedsättningar.

Kursens arbetsformer är utformade för att studenterna ska kunna tillgodogöra sig teoretiska kunskaper, kunna reflektera över samt tillämpa dessa. Kursen innehåller föreläsningar, seminarium, individuellt arbete och grupparbete.

Lärandemålen i moment 1 examineras genom skriftlig individuell hemtentamen. Betygsskala: VG/G/U Lärandemålen i moment 2 examineras genom skriftlig och muntlig presentation av grupparbete. Betygsskala: G/U För betyget G krävs aktivt deltagande vid seminarietillfälle samt betyget G i examinationen av moment 1 och 2. För betyget VG krävs aktivt deltagande vid seminarietillfälle, betyget VG i examinationen av moment 1 och betyget G i examinationen av moment 2. Deltagande i seminarium är obligatoriskt. Vid frånvaro görs en överenskommelse mellan den studerande och ansvarig lärare angående kompensation av frånvaron. De i kursen ingående examinationerna sker efter fastställda bedömningskriterier. Omtentamen sker vid maximalt 5 tillfällen. Eventuella avvikelser anges på kurswebben.

Examination kommer att tillhandahållas under en tid av 2 år efter en eventuell nedläggning av kursen alternativt vid ny kursplan

Kursutvärdering Kursutvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning. Kursrapport med analys av resultat från kursutvärderingen läggs ut på kurswebben en månad efter genomförd kursutvärdering