Utagerande beteendeproblem hos barn och ungdomar, 7,5 hp

Godkänt resultat från psykologprogrammets termin 1-4 omfattande 120 högskolepoäng samt minst 15 högskolepoäng från termin 5.

Vid kursens avslut ska studenten kunna: * redogöra för och diskutera aktuella frågeställningar vad gäller de mest vanligt förekommande utagerande beteendeproblemen hos barn och ungdomar * redogöra för olika metoder som används för att studera utagerande problembeteenden hos barn och ungdomar * läsa, förstå och kritiskt granska aktuella vetenskapliga artiklar * identifiera metodologiska brister i vetenskapliga studier och diskutera förslag på hur dessa brister kan hanteras

Kursen inkluderar en övergripande introduktionsföreläsning. Därefter innehåller kursen ett antal seminarier (ca 5-8 st) som fokuserar på aktuella frågeställningar inom området utagerande problembeteenden hos barn och ungdomar (d.v.s. främst hyperaktivitet, impulsivitet, koncentrationsproblem, aggressivitet, trots, och antisocialt beteende). Vid varje seminarium har ett visst antal studenter förberett muntliga presentationer utifrån det tema som ska diskuteras. Dessa studenter förbereder även ett antal diskussionsfrågor som ska diskuteras efter presentationen. Aktuella teman kan t.ex. vara utveckling, interventioner, könsskillnader, metodologiska problem, nya diagnosinstrument, biologi och genetik. Kursen avslutas med att samtliga studenter lämnar in en skriftlig fördjupningsuppgift där de själva väljer vilket tema de vill fördjupa sig inom och söker egen litteratur utifrån aktuella vetenskapliga artiklar.

Kursen inkluderar en föreläsning och ett antal seminarier (ca 5-8 st). Den inledande föreläsningen är frivillig, men samtliga seminarier är obligatoriska.

Studenten examineras muntligt och skriftligt genom följande: 1) Aktivt deltagande på samtliga seminarier eller godkänd kompletteringsuppgift vid frånvaro från seminarier (G/U) 2) Godkänd muntlig presentation vid ett seminarium (G/U) 3) Godkänt på skriftlig inlämningsuppgift vid kursens slut (VG/G/U) På de muntliga delarna av kursen (dvs. aktivt deltagande vid seminarierna och enskild muntlig presentation) ges endast betyget underkänt (U) eller godkänt (G). På den skriftliga inlämningsuppgiften vid kursens slut ges betygen underkänt (U), godkänt (G) eller väl godkänt (VG). För betyget G på hela kursen krävs betyget G på samtliga tre examinationsmoment. För betyget VG på hela kursen krävs betyget G på de två muntliga delarna (examinationsmoment 1 och 2), samt VG på den skriftliga inlämningsuppgiften (examinationsmoment 3).

Övergångsreglerna följer KIs lokala riktlinjer. För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen ändrats väsentligt skall det ges två ytterligare prov (exklusive ordinarie prov) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Kursutvärdering sker enligt KIs lokala riktlinjer. Resultat och eventuella åtgärder återförs till studenterna på kurswebben.