Kontaktsjuksköterskan i vården, 7,5 hp

Sjuksköterskeexamen om minst 120 hp. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3 och Engelska A/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Kursens syfte är att stärka kontaktsjuksköterskan att utveckla sin kompetens för uppdraget att kunna möte omvårdnads-, rehabiliterings- och informationsbehov hos patienter med långvarig sjukdom t.ex. cancer och deras närstående i sjukdomens alla faser.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• Utifrån ett personcentrad förhållningssätt, tillsammans med patient, närstående och det interprofessionella teamet utforma en individuell vårdplanmed beaktande av samhällets stödfunktioner
• Förstå och använda styrdokument, kvalitetsregister och vårdprogram i verksamhetsutveckling och i det individuella patientmötet
• Identifiera patienters och närståendes behov av kunskap om sjukdomen och säkerställa att de förstår, känner sig delaktiga och har inflytande i vård och behandling
• Identifiera, bedöma och koordinera patientens behov av psykosocialt stöd, rehabilitering och uppföljning genom hela vårdprocessen utifrån etiska och samhälleliga aspekter samt mänskliga rättigheter
• Reflektera över kontaktsjuksköterskans uppdrag i samverkan med det interprofessionella teamet för att kontinuerligt utveckla en för patienten ändamålsenlig patientprocess
• Reflektera över det egna lärandet och identifiera behov för fortsatt utveckling av den egna kompetensen i rollen som kontaktsjuksköterska

Kursen behandlar följande delar:

• Kontaktsjuksköterskans uppdrag
• Kontaktsjuksköterskans roll i patientprocessen och i det interprofessionella teamet
• Lagar och riktlinjer, kvalitetsregister och vårdprogram
• Patientprocessorienterat arbetssätt; Patientprocess/vårdprocess
• Individuell vårdplan
• Patientprocessen vid palliativ vård
• Patienters lärande
• Psykosocialt stöd och rehabilitering
• Stödjande och hälsofrämjande samtal
• Patienters rättigheter och jämlik vård
• Samhällets resurser till den sjuke och närstående ur vuxen- och barnperspektiv

Kursen genomförs som nätbaserad utbildning på halvfart.
Utbildningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande. Förhållningssättet innebär att studenten är aktivt deltagande i lärprocessen och uppmuntras ta eget ansvar samtidigt som lärandet sker genom nära samarbete mellan studenter och lärare. Olika pedagogiska arbetsformer används såsom individuella studieuppgifter och gruppuppgifter, gruppdiskussioner, föreläsningar och seminarier. Studieuppgifter, seminarier och schemalagda gruppträffar är obligatoriska. Vid frånvaro från obligatoriska delar hänvisas till kursledare och examinator.

Kursen examineras individuellt och i grupp i form av inlämningsuppgifter och seminarier. Deltagande i obligatoriska moment är en förutsättning för godkänt på kursen. Obligatoriska moment är: basgrupp, studieuppgifter, seminarier och examinationsuppgift.
Vid samtliga examinationer bedöms den vetenskapliga anknytningen.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt tillhandahålls minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver ordinarie) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Kursutvärdering genomförs enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.