Sjuksköterskans profession och omvårdnad som vetenskap, 18 hp

Antagen till sjuksköterskeprogrammet. Särskild behörighet: Ma B, Sh A, Nk B (alternativt Fy A, Ke A och Bi A).

Kursens mål är att studenten ska tillägna sig kunskaper om utvecklingen av sjuksköterskans profession och kompetensområden, om framväxt av omvårdnad som vetenskap, om innebörden av centrala begrepp, etiska begrepp samt om hälso- och sjukvårdens organisation. Studenten ska även påbörja sin reflektion kring vetenskaplig utveckling samt egen professionell och personlig utveckling.

Lärandemål

Moment 1: Sjuksköterskans profession

Kunskap och förståelse
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-redogöra för sjuksköterskeprofessionens utveckling nationellt och internationellt
-redogöra för sjuksköterskans kompetensområde samt ha kännedom om andra vårdprofessioners kompetenser
-redogöra för hälso- och sjukvårdens organisation

Färdigheter och förmåga
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-reflektera över den egna professionella utvecklingen

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-reflektera kring sitt val att utbilda sig till sjuksköterska

Moment 2: Etik och omvårdnad som vetenskap

Kunskap och förståelse
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-redogöra för etik som ämne och dess betydelse för omvårdnad
-förklara skillnader mellan olika etiska teoribildningar
-redogöra för centrala begrepp inom omvårdnad
-redogöra för kommunikationens betydelse för en god omvårdnad
-känna till betydelsen av genus och sociokulturella aspekter för en god omvårdnad

Färdigheter och förmågor
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-reflektera över - och förstå betydelsen av självkännedom och ett etiskt förhållningssätt för en god omvårdnad

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-reflektera över omvårdnadsteoriers betydelse för omvårdnad som vetenskap

Moment 3: Vetenskapsteori och metod

Kunskap och förståelse
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-redogöra för vetenskaps- och kunskapsteoretiska begrepp och termer
-redogöra för olika former av kunskap inom omvårdnad
-förstå den vetenskapliga informationssökningsprocessen
-identifiera och förklara forskningsprocessens steg

Färdigheter och förmåga
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
-tillämpa ett vetenskapligt språk, vedertagna skrivregler och referenshantering

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenten ska efter genomgången kurs kunna:
- förstå betydelsen av ett vetenskapligt förhållningssätt

Kursen är indelad i tre moment:

Moment 1: Sjuksköterskans profession
Moment 2: Etik och omvårdnad som vetenskap
Moment 3: Vetenskapsteori och metod

Kursens moment integreras under arbetsformer som syftar till att understödja studentens självstyrda och kollaborativa lärande och till att träna ett vetenskapligt förhållningssätt vilket sker genom aktivt kunskapssökande, problemlösning och kritisk reflektion.

I denna kurs förekommer föreläsningar, seminarier, arbete i grupp, workshops, litteraturstudier, fältstudier och arbete med den egna studentportföljen. Deltagande i seminarier och fältstudier är obligatoriskt.

Distansutbildningen är IT-baserad och bygger på självständigt och kollaborativt lärande. Individuella uppgifter, arbete i grupp, virtuella diskussioner, seminarier, föreläsningar, fältstudier samt arbete med den egna studentportföljen förekommer. Deltagande vid seminarier och fältstudier är obligatoriskt. Lärarstöd ges via IT-baserad lärandeplattform. Antalet fysiska kursträffar på kursorten är begränsat till max 2 dagar/7,5 hp exklusive kursintroduktionsveckan.

Moment 1, 2 och 3 examineras genom skriftliga tentamina samt skriftliga och/eller muntliga examinationer individuellt eller i grupp. För godkänd kurs krävs att lärandemålen är uppfyllda, vilket innebär godkänt resultat i moment 1, 2 och 3 samt aktivt deltagande i obligatoriska delar. För väl godkänd kurs krävs dessutom väl godkänt resultat i moment 2 och 3. Betyg sätts av examinator.

Frånvaro från obligatorisk del kan kompenseras med ersättningsuppgift om kursansvarig så bedömer. Resultat för kursen/delmoment kan endast registreras om obligatoriskt moment eller ersättningsuppgift genomförts.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan dock erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om studenten genomfört sex underkända examinationer ges inte något ytterligare examinationstillfälle.
Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle. Hemexamination som har öppnats via lärplattform räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället.
 

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt ska det ges tre ytterligare prov (exklusive ordinarie prov) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning.