Kursplan för

Medicin 3: pediatrik, barnneurologi och barnpsykiatri, 4,5 hp

Medicine 3: Pediatrics, Pediatric Neurology and Child Psychiatry, 4,5 credits
Denna kursplan gäller från och med höstterminen 2023.
Observera att kursplanen finns i följande versioner:
HT17 , HT22 , HT23
Kurskod
2LG079
Kursens benämning
Medicin 3: pediatrik, barnneurologi och barnpsykiatri
Hp
4,5 hp
Utbildningsform
Högskoleutbildning, 2007 års studieordning
Huvudområde 
Övriga ämnen 
Nivå 
GX - Grundnivå 
Betygsskala
Underkänd (U) eller godkänd (G)
Kursansvarig institution
Institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik
Beslutande organ
Utbildningsnämnden CLINTEC
Datum för fastställande
2017-04-27
Reviderad av
Utbildningsnämnden CLINTEC
Senast reviderad
2023-03-13
Kursplanen gäller från
Höstterminen 2023

Särskild behörighet

Matematik 2a eller 2b eller 2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2.

Mål

Pediatrik, 1.5 hp

Studenten ska kunna:

  • Översiktligt beskriva barnets somatiska och psykomotoriska utveckling, inklusive embryologisk och senare utveckling av huvud-/hals-området
  • Översiktligt beskriva missbildningar, bettavvikelser, kroniska sjukdomar och betydelsen av svåra infektioner hos barn samt vanliga barnsjukdomar, både i ett nationellt och globalt perspektiv
  • Översiktligt redogöra för verksamhet och organisation beträffande barnsjukvård och barnhälsovård, samt för FNs barnkonvention och reflektera kring tillämpningar inom logopedisk verksamhet
  • Översiktligt beskriva olika typer av pediatrisk behandling av relevans för logopedisk verksamhet, såsom exempelvis principer för orofacial rekonstruktionskirurgi

Barnneurologi och barnpsykiatri, 3 hp

Studenten ska kunna:

  • Redogöra för utvecklingsneurologisk samt barn- och ungdomspsykiatrisk utredning och vad denna kan leda fram till vad gäller diagnos och åtgärder
  • Redogöra för de vanligaste barnneurologiska och barnpsykiatriska diagnoserna samt diagnoser som berör utveckling av språk och kommunikation samt ät- och sväljfunktion
  • Redogöra för ovanstående diagnosers teorier om orsak och behandling samt hur de påverkar barns och ungdomars utveckling och skolgång framför allt utifrån logopedens kompetensområde
  • Översiktligt beskriva basal klinisk genetik inom neuropediatrik

Innehåll

Kursen innehåller två moment.

Pediatrik, 1.5 hp

Betygsskala: GU

Momentets huvudsakliga innehåll är barnets normala psykomotoriska utveckling, samt allmänna kunskaper i läran om barnsjukdomar med särskilt fokus på aspekter som berör sjukdomar som påverkar kommunikations‑, språk-, tal- och sväljförmågan hos barn. Verksamhet och organisation beträffande barnsjukvård och barnhälsovård behandlas. Översiktliga kunskaper ges också om odontologisk behandling och rekonstruktiv plastikkirurgi vid kraniofaciala missbildningar.

Barnneurologi och barnpsykiatri, 3.0 hp

Betygsskala: GU

Momentet omfattar kunskaper om utvecklingsneurologiska/neuropediatriska tillstånd (intellektuell funktionsnedsättning, autismspektrumtillstånd, uppmärksamhetsstörning, språkstörning, epilepsi, cerebral pares, ryggmärgsbråck, hydrocephalus, neuromuskulära och neurometabola sjukdomar), barn- och ungdomspsykiatriska tillstånd samt specifika syndrom och deras behandling. Bieffekter av läkemedel som kan påverka barnets utveckling och skolgång berörs. Tonvikt läggs särskilt på de funktionsnedsättningar och avvikelser som påverkar kommunikations-, språk- och/eller sväljfunktioner. Bakgrund ges utifrån hjärnans utveckling och mognad samt pre- och perinatala risker.

Arbetsformer

Föreläsningar med studentaktiva diskussioner, fallbearbetning i grupp, seminarier.

Examination

Pediatrik

Skriftlig redovisning av seminarieuppgift som diskuteras vid ett obligatoriskt slutseminarium.
 
Barnneurologi och barnpsykiatri

Skriftlig redovisning av gruppuppgift utifrån kliniska fall, som presenteras och diskuteras vid ett obligatoriskt slutseminarium, samt kunskapsquiz.

Vid frånvaro vid obligatoriska utbildningsinslag ansvarar studenten själv för att ta kontakt med kursansvarig lärare för ersättningsuppgift. Kursansvarig bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med kursansvarigs anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges. Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

Examination kan ske enligt tidigare litteraturlista under en tid av ett år efter den tidpunkt då en förnyelse av litteraturlistan gjorts. Examination kommer att tillhandahållas under en tid av två år efter en eventuell nedläggning av kursen.

Övriga föreskrifter

Kursvärdering kommer att genomföras enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

Pediatrik 2 hp

Barn med funktionsnedsättning Lagerkvist, Bengt; Lindgren, Carl
Howard, Sara; Lohmander, Anette Cleft palate speech : assessment and intervention
Karsten, A L-A Odontologi

Barnneurologi och barnpsykiatri 2,5 hp

Barn med funktionsnedsättning Lagerkvist, Bengt; Lindgren, Carl
Gillberg, C The ESSENCE in child psychiatry: Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations 31 (2010) :6, s. 1543-1551

Gillberg, Christopher ESSENCE samlar diagnoserna till en helhet
Santesson, Anna Depression hos barn före puberteten
Santesson, Anna Depression hos tonåringar
Santesson, Anna Suicidriskbedömning, barn och unga
Bäckström, Beata Ångestsyndrom hos barn och ungdomar
Gillberg, Christpher Neuropsykiatriska funktionshinder hos barn och ungdomar
Fakta och råd om funktionsnedsättningar
Barn som tystnar (podd)
Selektiv mutism (podd)

Rekommenderad litteratur

Barnneurologi och barnpsykiatri, 2,5 hp

Barn- och ungdomspsykiatri Gillberg, Christopher; Råstam, Maria; Fernell, Elisabeth
Barn med funktionsnedsättning Lagerkvist, Bengt; Lindgren, Carl
Information om olika mottagningar som finns inom Habiliteringen
Klinisk barnpsykologi : utveckling på avvägar Broberg, Anders; Almqvist, Kjerstin; Tjus, Tomas; Iliste, Airi Nilsson, Björn
Sällsynta hälsotillstånd (Socialstyrelsen)
Vad är selektiv mutism?
Pratlust och talängslan : om selektiv mutism Engström, Carina