Aktivitet och hälsa, 15 hp

Antagen till arbetsterapeutprogrammet vid Karolinska Institutet.

Student som underkänts på verksamhetsförlagd utbildning (VFU)/motsvarande till följd av att studenten visat så allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskerats, är behörig till nytt VFU-tillfälle först när den individuella handlingsplanen har fullföljts.

Efter avslutad kurs ska studenterna ha tillägnat sig kunskaper om arbetsterapi som ämne och profession samt ha grundlagt ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt till kunskap. Studenterna ska även under den verksamhetsförlagda utbildningen uppvisa ett etiskt förhållningssätt gentemot klienter och kollegor.

Lärandemål
Studenten ska vid avslutad kurs:
* kunna redogöra för arbetsterapi som ämne och identifiera yrkesuppgifter relevanta för arbetsterapi som profession (Moment 1)
* kunna redogöra för grundläggande hälsobegrepp och reflektera över deras relation till aktivitet (Moment 2)
* självständigt kunna sammanställa information om, och skriftligt redogöra och argumentera för arbetsterapins historia, utveckling och filosofi (Moment 3)
* kunna söka, presentera och kritiskt granska information och metoder i vetenskapliga publikationer inom ämnet arbetsterapi (Moment 4)
* självständigt kunna reflektera över och tillämpa begrepp och modeller som ligger till grund för att förstå människan i aktivitet (Moment 5)

Kursen är uppdelad på två perioder under terminen och består av 5 moment. Undervisningen i momenten 1-3 sker under terminens sex första veckor, medan moment 4 och 5 är förlagd till terminens fyra sista veckor.

I moment 1 har studenterna verksamhetsförlagd utbildning (VFU) på sin basklinik och ges en orientering om sitt kommande yrke samt relevanta yrkesuppgifter för arbetsterapeuter. Studenternas lärande inkluderar praktisk, klinisk observation samt intervjuteknik på VFU.

Vad gäller kunskap om ett etiskt förhållningssätt gentemot klienter och kollegor ges studenterna föreläsningar och praktiska laborationer i bemötande samt handledning i detta under VFU.

I moment 2 studeras hälsobegreppet och dess relation till aktivitet. Förhållanden i samhället som påverkar individer och gruppers hälsa studeras. Studenterna ska reflektera över hälso- och ohälsobegrepp och deras relation till aktivitet föreläsningar. Studenterna ska arbeta i grupp kring olika, i kurslitteraturen förekommande hälsobegrepp. Därutöver studeras även terminologin inom arbetsterapi och studenterna använder denna vid utförandet av en aktivitetsanalys.

I moment 3 introduceras studenterna till Arbetsterapins historia, utveckling och filosofi. Studenterna ska sammanställa information om, skriftligt och muntligt redogöra för samt argumentera för arbetsterapins historia, utveckling och filosofi.

I moment 4 studeras och diskuteras olika vetenskapliga traditioner och syn på kunskap samt olika kvalitativa och kvantitativa vetenskapliga metoder för datainsamling och bearbetning.

I moment 5 studeras och diskuteras teorier och begrepp som ligger till grund för att förstå människan i aktivitet. Studenterna ska även diskutera dess kliniska användbarhet.

Kursens arbetsformer är utformade för att ge förutsättningar för studentengagemang. Undervisningsformerna varierar mellan föreläsningar, seminarier, grupparbeten, tvärgrupparbeten, verksamhetsförlagda studier och handledning. Se även arbetsterapeutprogrammets pedagogiska plattform på programwebben.

Examination av Moment 1: Verksamhetsförlagd utbildning - Arbetsterapi som yrke, 3hp
Studenterna examineras genom:
- deltagande i VFU enligt uppställda kriterier. G/U
- en observationsuppgift av en arbetsterapiåtgärd. Betygsskala: G/U
- en kliniskt förlagd intervju. Betygsskala: G/U
För att få G på moment 1 krävs G på alla ingående examinationer.

Examination av Moment 2: Hälsobegrepp i relation till aktivitet, 3hp
Studenterna examineras individuellt vid två seminarier:
- gruppredovisning kring aktivitetsanalys. G/U
- individuell examination i grupp med redogörelse för grundläggande hälsobegrepp och deras relation till aktivitet. Betygsskala: G/U
För att få G på moment 2 krävs G på båda examinationerna.

Examination av Moment 3: Arbetsterapins historia, utveckling och filosofi, 3hp
Studenterna examineras genom en individuell hemtentamen. Betygsskala: VG/G/U

Examination av Moment 4: Vetenskaplig teori och metod, 3hp
Studenterna examineras genom:
- en skriftlig tentamen. Betygsskala: VG/G/U
- ett muntligt seminarium. Betygsskala: G/U
För att få G på moment 4 krävs G på alla ingående examinationer.

Examination av Moment 5: Människan i aktivitet, 3hp
Studenten examineras genom en muntlig gruppexamination. Betygsskala: G/U

För betyget VG på hela kursen krävs betyget VG i moment 3 och 4. För G på hel kurs (15 hp) krävs betygsgraden G inom samtliga delmoment.

Alla examinationer, seminarier och laborationer är obligatoriska. Vid frånvaro görs en överenskommelse mellan den studerande och ansvarig lärare angående kompensation av frånvaron. De i kursen ingående examinationerna sker efter fastställda bedömningskriterier.

Student som ej är godkänd efter ordinarie provtillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem provtillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare tentamenstillfälle. Som provtillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som provtillfälle. Provtillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som provtillfälle. 

Provtillfällena är förlagda veckan före höstterminsstart, veckan före vårterminsstart samt veckan efter vårterminsslut. Provtillfällen kan dock komma att ges vid andra tider.

För studenter som inte uppnår betyget godkänd på verksamhetsförlagd utbildning (VFU) kan ytterligare VFU erbjudas vid maximalt ett ytterligare tillfälle i samband med nästkommande terminers ordinarie VFU.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students VFU eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När VFU avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett VFU-tillfälle är förbrukat.

I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt VFU-tillfälle på denna kurs.

Kursen är nedlagd och gavs för sista gången HT15. Examination enligt denna kursplan ges sista gången VT21 för studenter som inte fullföljt kursen med godkänt resultat.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Kursutvärdering
Kursutvärdering genomförs efter respektive period, enligt de riktlinjer som är fastställda av Styrelsen för utbildning vid Karolinska Institutet. Kursrapport med analys av resultat från kursutvärderingen läggs ut på kurswebben en månad efter genomförd kursutvärdering.