Global Hälsa, 7,5 hp

120 högskolepoäng inom hälso- och sjukvård eller medicin.
För att delta i kursens andra moment måste studenten ha genomfört kursens första moment.

Kursens huvudsakliga syfte är att deltagande studenter ska uppnå en förståelse av begreppet global hälsa, mer specifikt att kritiskt kunna reflektera över hur skillnader i hälsodeterminanter mellan och inom länder liksom skillnader i hälsosystem mellan låg-, mellan- och höginkomstländer påverkar hälsoläget och hälsoindikatorer globalt.
 
Lärandemål avseende kunskaper och förståelse är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin (S1-S5).
 
Efter kursen ska studenten kunna:

• Beskriva och förklara variationer i hälsa och sjuklighet inom och mellan länder samt över tid (S3)
• Förstå och värdera hur hälsa och sjukdom, dödlighet och sjuklighet mäts i en befolkning och varierar över tid, men också från källa till källa (S3)
• Identifiera, sammanställa och analysera data om hälsa och hälsosystem i ett land (S2-S3)
• Förklara hur ekonomiska och sociala faktorer samt omgivningsfaktorer bestämmer hälsan i en befolkning (S4)
• Beskriva och förklara variationer i fertilitet inom och mellan länder (S3-S4)
• Beskriva och förklara variationen i tillgång till olika typer av vård, och skillnader i vårdkvalitet inom och mellan länder, samt kunna relatera detta till det svenska sjukvårdssystemet(S3-S4)                              
• Förstå och beskriva hur olika yrkeskategorier samarbetar och fördelar/skiftar arbetsuppgifter inom vården i svaga hälsosystem med resursbrist jämfört med i höginkomstländer (S3)
• Jämföra och kritiskt granska praxisskillnader i behandling och vård i låg-, mellan- och höginkomstländer för några speciellt utvalda sjukdomar (såsom cervixcancer, HIV, stroke, pneumoni t.ex.) och föreslå en syntes på ”optimala” behandlingsriktlinjer (S5)
• Känna till målsättning och verksamhet för de viktigaste internationella organisationerna inom hälsosektorn (S2)
• Känna till millenniemålen och hur olika länder strävar efter att uppfylla dem, samt känna till post 2015-agendan (S2)

Under första delen av kursen presenteras och diskuteras den växande mängden information om global hälsa. Den andra kursdelen ger tillfälle till en upplevelsebaserad förståelse för förutsättningarna för hälso- och sjukvården i låg- och medelinkomstländer, samt för olika yrkeskategoriers arbetsvillkor i hälsosystem med annan uppbyggnad och annan resurstillgång än vårt eget. Mötet med vårdpersonal och hälsoarbetare i både urban och rural miljö ger nya perspektiv kring arbetet med hälso- och sjukvård i svaga hälsosystem med stor sjukdomsbörda. Blandningen av att både lära sig att förstå och tolka global hälsa i teorin och den personliga erfarenheten av en annorlunda verklighet utomlands är ett viktigt incitament för att lämna gamla föreställningar om världen och ta till sig en evidensbaserad, aktuell världsbild.

För att uppnå de ovan nämnda läromålen, med nivå S5 enligt SOLO-taxonomin som högst, kommer studenterna att ges en uppgift i början av kursen, att under hela moment 1 fokusera på en specifik namngiven sjukdom/tillstånd. Vid ett seminarium i slutet av moment 1, skall studenterna presentera aktuella behandlingsriktlinjer för sin sjukdom i landet de ska resa till och jämföra detta med motsvarande i Sverige eller annat land med annan inkomstnivå. Efter kritisk diskussion förväntas studenterna lägga fram en syntes av "optimala" behandlingsriktlinjer för sjukdomen de följt under kursen. 

Föreläsningar av lärare från många olika yrkesgrupper med omfattande internationell erfarenhet. Individuella studier och gruppstudier om hälsoutvecklingen och specifika hälsoproblem i det land studenten ska besöka, i relation till såväl regional som global utveckling. Enskilt arbete med statistiska data med hjälp av dataprogram, webbaserad information samt diskussion med resurspersoner på KI i seminarieform.

Examinationen för moment 1 består av dagliga frågor där studenterna ska analysera och diskutera en fråga relaterad till dagens föreläsningar och tema. Totalt är det ca 10 frågor (en per kursdag) som studenterna ska svara på via KI:s studentwebbsystem PingPong inom angiven tid (vanligen 48 timmar). För godkänt krävs också individuellt, aktivt deltagande vid samtliga seminarier (vanligen 2) som ges under momentet. Vid icke godkänt på de dagliga frågorna ges skriftlig omtentamen. Vid icke godkänt på seminarium ges en kompletterande uppgift på samma tema som seminariet eller individuell muntlig examination med lärare.

Examinationen för moment 2 består av aktivt deltagande vid studiebesök samt de 1-2 seminarier med muntlig presentation som ges under utlandsdelen i samarbete med det universitet som anordnar de utlandsförlagda kursveckorna. Vid icke godkänt på examinationen görs skriftlig inlämningsuppgift. 
 

Kursen utvärderas i enlighet med de riktlinjer som fastställts av Utbildningsstyrelsen

Kursens officiella språk är engelska, men om alla närvarande talar svenska, kan svenska användas.