Klinisk metod inom psykologiområdet, 6 hp

Som tillträdeskrav till högre termin gäller att student får restera med högst 15 högskolepoäng från föregående termin och inga poäng får restera från terminer som föregått denna.

Moment 1
Studenten förväntas efter genomgånget moment

• kunna förbereda och förmedla ett psykoedukativt budskap som kommuniceras till lekmän
• kunna redogöra för och använda grundläggande begrepp inom pedagogik och retorik

Moment 2
Studenten förväntas efter genomgånget moment

• på ett professionellt sätt kunna genomföra en bedömning inför psykologisk behandling vilket innefattar att kunna ta anamnes, göra en funktionell analys, och göra psykiatrisk diagnostisk bedömning
• kunna redogöra för och tillämpa författningar relevanta för psykologisk behandling
• kunna redogöra för och tillämpa etiska principer centrala för psykologisk behandling, inkluderande beaktande av de mänskliga rättigheterna samt mäns våld mot kvinnor
• kunna redogöra för vad som ingår i samt författa en journalanteckning
• kunna redogöra för upplägget av klientarbete under handledning vid psykologprogrammet samt redogöra för handledningens funktion och vilket ansvar handledare respektive student har under handledningen

Kursen innehåller följande två (2) moment:

I moment 1 får studenten ta del av teori kring pedagogik och retorik. Studenten ska förbereda en psykoedukativ insats som ska ges individuellt i form av muntlig presentation. Den psykoedukativa insatsen presenteras i sin helhet på ett examinerande seminarium där studenten ges detaljerad feedback på insatsen. Vidare kommer studenten att författa ett PM där tillämpningar av pedagogiska principer används och diskuteras.

I moment 2 sammanfattas och integreras tidigare förvärvad kunskap i klinisk psykologi som är relevant för att påbörja individuellt klientarbete. Momentet ger studenten kunskaper om bedömningsförfarandet som krävs för kursen i psykologisk behandling, t.ex. genom information om/påminnelse om formulär och screening-instrument, psykiatrisk bedömning, funktionell analys. Fokus ligger på genomförande av anamnesupptagning, funktionell analys och psykiatrisk bedömning, samt förmågan att bygga en god allians med patienten under den första delen av klientarbetet. Under momentet får studenten även kunskaper om centrala generiska moment i psykologiskt behandlingsarbete, vilket innefattar att kunna tillämpa lagar och regler, etiska riktlinjer vid till exempelvis journalföring. Studenten får kunskap om syfte med handledning vid psykologisk behandling och vilket ansvar handledare och student har. Kursen innefattar också kunskaper om mäns våld mot kvinnor.

Undervisningen består av lärarledda föreläsningar, filmer och diskussionsseminarier, övningsseminarier med rollspel och reflektioner. Vidare utgörs undervisningen av träff i en handledningsgrupp med en leg psykolog och auskultation på behandlingsenheten där klientarbetet kan bedrivas. På både moment 1 och 2 är samtliga seminarier och föreläsningar obligatoriska att delta på.

Moment 1
Kursmomentet examineras genom
1. muntlig presentation av ett psykoedukativt budskap på examinerande seminarium som kan ges betyget Godkänd eller Underkänd. Den muntliga presentationen bedöms gentemot på förhand uppställda kriterier för godkänd nivå.
2. författande av PM kring grundläggande begrepp inom pedagogik.

För Godkänd på momentet krävs Godkänd på examinerande seminarium samt godkänt PM och aktivt deltagande på samtliga övriga obligatoriska tillfällen enligt anvisningar i schema.

Moment 2
Kursmomentet examineras genom
1. två kliniska rollspel i vilka studentens förmåga att göra diagnostisk bedömning och funktionell analys prövas. Dessa förmågor prövas gentemot på förhand uppställda kriterier för godkänd nivå. Betyget Godkänd eller Underkänd kan erhållas.
2. hemtentamen gällande olika etiska och juridiska aspekter kring psykologiskt behandlingsarbete. Betyget Godkänd eller Underkänd kan erhållas.
3. författande av journalanteckning baserat på ett videoinspelat kliniskt fall. Betyget Godkänd eller Underkänd kan erhållas.

För Godkänd på momentet krävs Godkänd på samtliga examinationer, samt aktivt deltagande på samtliga övriga obligatoriska tillfällen enligt anvisningar i schema. Vissa obligatoriska inslag kan innefatta studiebesök.

Betyg på hel kurs
För Godkänt på hel kurs krävs Godkänt på moment 1 och 2, inkl. aktivt deltagande på samtliga obligatoriska tillfällen.

Frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag
​Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Begränsning i antalet examinationstillfällen
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som examinationstillfälle.

Möjlighet till undantag från kursplanens föreskrifter om examination
Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förhållningssätt får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsreglerna följer KIs lokala riktlinjer.

Kursutvärdering sker enligt KIs lokala riktlinjer. Resultat och eventuella åtgärder återförs till studenterna på kurswebb.