Upptakt - Introduktion till läkaryrket, 6 hp

Syfte
Syftet med kursen är att ge studenten insikt i läkarutbildningens utformning vid Karolinska Institutet, läkarens verksamhet och betydelsen av ett vetenskapligt förhållningssätt och därmed ge studenten bästa möjliga förutsättningar att tillgodogöra sig studierna vid läkarprogrammet.

Lärandemål
Målen relaterar till de övergripande lärandemålen för hela läkarprogrammet. Mål avseende kunskaper och förståelse är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin*

Kunskap och förståelse
Studenten ska:

• kunna redogöra för KI:s läkarprograms struktur, innehåll och arbetssätt och de krav som ställs på en läkarstudent (S2)

• ha kunskap om hälso- och sjukvårdens uppbyggnad och grundläggande principer för medicinsk behandling samt kunna redogöra för hur synen på sjukdomar och behandling kontinuerligt förändras med den vetenskapliga utvecklingen (S2).

• kunna resonera kring kompetenser som behövs för läkaryrket och kring begreppet patientcentrerad vård, ha grundläggande kännedom om etiska principer samt kunna redogöra för grundläggande mekanismer för teamsamverkan och ledarskap (S2). (PU)
 
 
Färdigheter
Studenten ska:

• kunna avgöra om andnings- och/eller cirkulationsstillestånd föreligger och utföra basal hjärtlungräddning, i enlighet med gällande nationella riktlinjer (M3).

• kunna söka och utvärdera medicinsk information och muntligen och skriftligen kommunicera egna synteser av denna information (M2). (VetU)

• kunna arbeta på ett konstruktivt sätt i en grupp med insikt om sin egen roll och påverkan på teamet (M2) (PU).

Förhållningssätt
Studenten ska:

• Känna till vikten av ett humanistiskt, etiskt och vetenskapligt förhållningssätt inom medicinen (PU och VetU)

• Uppträda respektfullt mot patienter, andra studenter, lärare och personal samt ta aktivt ansvar för sitt lärande och sin professionella utveckling (PU)
 

Kursen består av tre moment:
 

Kursen innehåller föreläsningar, seminarier, grupparbete, workshop, färdighetsträning, självstudier, inläsning, reflektion och muntlig och skriftlig redovisning.

Internatet är förlagt till annan ort och inkluderar en kvällsaktivitet och en övernattning.

Upptakt:
Examination: Tre skriftliga inlämningsuppgifter:
Utbildningsplan (portföljblad 1)
Hälsa, miljö och samhälle (portföljblad 2)
Integrerande uppgift (portföljblad 5)
 
Vetenskaplig utveckling:
Obligatoriskt deltagande: Workshop Litteratursökning
Examination:
Miniprojektet (portföljblad 3) muntlig och skriftlig examination
Projektarbete ”Ärftlighet och människan i hälsa och sjukdom”, skriftlig examination
 
Professionell utveckling:
Obligatoriskt deltagande:
Att ingå i och att leda ett team (workshop)
Etikdag (workshop)
Läkaren in action (workshop)
Examination:
Skriftlig examination: Professionell Utveckling (portföljblad 4).
Praktiskt prov (Hjärt- och lungräddning).

Kursansvarig bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Begränsning av provtillfällen:
Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare examinationstillfälle.

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar ges minst två ytterligare prov (exklusive ordinarie prov) på det tidigare innehållet under en tid av ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Kursutvärdering genomförs enligt Karolinska Institutets riktlinjer.
 
* Målen är nivåindelade enligt SOLO-taxonomin och Millers pyramid
SOLO-taxonomin:
S1) enkel (ex. känna till, identifiera)
S2) sammansatt (ex. redogöra för, beskriva)
S3) relaterad (ex. analysera, relatera)
S4) utvidgad (ex. teoretisera, analysera) 

Millers pyramid:
M1) veta
M2) veta hur man utför
M3) kunna visa
M4) kunna utföra yrkesmässigt