Kursdagar om instrumentet Autism Program Environment Rating Scale (APERS): kartläggning och utveckling av lärmiljöer för elever med sociokommunikativa utmaningar eller autism

Kursbeskrivning

Den här kursen ger en introduktion till Autism Program Environment Rating Scale (APERS), ett observationsbaserat instrument för kartläggning och utveckling av lärmiljöer för elever med sociokommunikativa utmaningar eller autism. Kursen vänder sig till dig som vill lära dig hur APERS kan användas som grund för att identifiera styrkor och utvecklingsområden i verksamheten samt stödja ett systematiskt förbättringsarbete i förskola, förskoleklass, lågstadium och mellanstadium. Fokus ligger på hur lärmiljöer kan utvecklas för att stärka delaktighet och lärande för elevgruppen.

Kursen innehåller både teoretiska genomgångar och praktiska moment där deltagarna får öva på observation och skattning med APERS utifrån sin egen verksamhet.

Kursens syfte och mål

Kursen syftar till att ge deltagarna kunskap om hur APERS kan användas i praktiken i den egna verksamheten – från observation och skattning till återkoppling, handlingsplaner och utvecklingsarbete.

Innehåll

Kursen behandlar bland annat bakgrund och uppbyggnad av APERS, observation och skattning med APERS, evidensbaserad praktik för elever med autism, återkoppling av resultat och utveckling av handlingsplaner, coachning och uppföljning utifrån APERS-resultat.

Observera att kursinformationen kan uppdateras något under början av hösten 2026.

Kursens arbetsformer

Föreläsningar, gruppdiskussioner samt hemuppgifter.

Kursens omfattning och kurstider

Kursen omfattar förberedande uppgifter cirka tre timmar, tre lärarledda halvdagar, cirka en och en halv dagars hemuppgifter (inklusive observation i egen verksamhet) samt ett uppföljningsmöte tre timmar (frivilligt).

De förberedande uppgifterna ska ha genomförts innan det första kurstillfället. Efter varje lärarledd halvdag arbetar deltagarna med hemuppgifter för att omsätta kursens innehåll i praktiken, varav en hel dag med observation, genomgång av pedagogisk dokumentation, och intervjuer i den egna verksamheten. Det uppföljande mötet ger möjlighet att ta upp frågor som deltagarna har fått efter att de självständigt har använt APERS i sin verksamhet.

Examinationsuppgift: Sammanställa skattning med APERS, utforma tillhörande skriftlig återkoppling till verksamhet, samt utforma förslag till handlingsplan. Inlämning senast 21 december 2026.

3 november 2026: lärplattformen Canvas öppnar för förberedande uppgifter. Avsätt cirka tre timmar.

10 november 2026: halvdag kl. 12:00 – 16:00

Hemuppgift

24 november 2026: halvdag kl. 12:00 – 16:00

Hemuppgift

30 november 2026: halvdag kl 12:00 – 16:30

Examinationsuppgift, inlämning senast 21 december 2026

18 mars 2027: frivilligt uppföljningsmöte kl. 12:00 – 15:00

Behörighet

Personal inom elevhälsan (till exempel specialpedagog, rektor, kurator, sjuksköterska, logoped, psykolog), specialpedagoger, speciallärare och lärare som arbetar i förskola, grundskola, anpassad grundskola eller motsvarande verksamhet.

Kursledare

Hampus Bejnö (kursledare)
Legitimerad psykolog, fil.dr., Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet

Klara Wenneborg (kursledare)
Legitimerad logoped, doktorand, Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet

Lisa Wilsson (utbildningssamordnare)
Karolinska Institutet, Institutionen för kvinnors och barns hälsa, Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet (KIND)

Plats

Digital kurs i realtid via lärplattformen Canvas samt videokommunikations-tjänsten Zoom.

Pris

7 600 kr exklusive moms.

Kursmaterial

APERS finns att ladda ner via KIND:s hemsida.

Övrigt material tillhandahålls i lärplattformen Canvas.

Mer information

Vid frågor om anmälan (även avbokningar och reservplatser) och fakturering
Sandra Lannergren, Karolinska Institutet Uppdragsutbildning
E-post: sandra.lannergren@ki.se 
Tel: 08-524 860 69

Vid frågor om kursinnehåll, behörighet och förberedelser
Hampus Bejnö
E-post: hampus.bejno@specped.su.se 

Klara Wenneborg
E-post: klara.wenneborg@specped.su.se 

Vid praktiska frågor och frånvaroanmälan under själva kursen
Lisa Wilsson, Karolinska Institutet KIND
E-post: lisa.wilsson@ki.se 
Tel: 0737-12 15 96

Anmälan

Har kursen blivit fulltecknad innan sista anmälningsdatum stängs anmälan tidigare.

När ordinarie kursplatser är fullbokade kan du göra en reservplatsanmälan. På anmälan ser du direkt om du anmäler till en reservplats, det står även i det bekräftande mejlet.

Besked om behörighet och antagning till kurs skickas ut cirka en månad innan kursstart.

Innan en kursanmälan görs måste närmaste chef godkänna kursanmälan. I direkt anslutning till anmälan skickas en bekräftelse till kursdeltagaren. Närmaste chef får även via e-post en länk där han/hon behöver godkänna anmälan. Innan kursstart skickas praktisk information till kursdeltagaren via den e-post som angivits i anmälan.

Anmälan är bindande. Vid avbokning senare än sex (6) veckor innan utbildningens start debiteras 50 procent av kurskostnaden och vid avbokning senare än fyra (4) veckor innan utbildningens start debiteras hela kurskostnaden. För fullständiga villkor se våra allmänna avtalsvillkor.

Karolinska Institutet förbehåller sig rätten att ställa in kursomgång vid för få sökande.