Kompetensutveckling för rektorer i praktisk organisation och arbetsmiljö, HT26

Om kursen

Ett välorganiserat arbetsmiljöarbete är en viktig organisatorisk förutsättning för hållbara och framgångsrika skolor. Rektorer har en central roll och ansvar för att skapa förutsättningar för både personalens välmående och elevernas lärande. Forskning visar att ett integrerat arbete med ledarskap, organisation och arbetsmiljö bidrar till ökad trivsel, och arbetsförmåga samt minskad ohälsa och sjukfrånvaro.

Kursen fördjupar rektorers kunskap om och förmåga att praktiskt tillämpa arbetsmiljöarbete inom sin verksamhet. Kursen bygger på många års erfarenhet och praktiknära forskning om effektiva metoder som skolor kan använda för att jobba förebyggande med arbetsmiljöarbetet. Genom att kombinera teoretiska perspektiv med reflektion och analys av den egna verksamheten får deltagarna stöd i att utveckla strategier för att leda, organisera och skapa en hälsosam arbetsmiljö.

Kursens mål

Kursens övergripande mål är att ge rektorer en vidgad och fördjupad kunskap om samt förmågan att organisera arbetsmiljöarbetet i förskola och skola med syftet att främja en hälsosam och hållbar verksamhet. Utbildningen ska ge rektorer praktiskt stöd att utifrån en egen analys kunna organisera sin verksamhet. Efter avslutad kurs ska rektorer kunna:

Kunskap och förståelse

• Förklara nyckelbegrepp relaterade till att styra, leda och organisera verksamheten med utgångspunkt i praktisk organisation och arbetsmiljö
• Beskriva ett systematiskt evidensbaserat arbetssätt för praktisk organisering av arbetsmiljöarbetet för att främja en hälsosam och hållbar verksamhet
• Beskriva ett systematiskt tillvägagångssätt för hur ett evidensbaserat arbetssätt kan implementeras i skolans verksamhet.    

Färdighet och förmåga

• Identifiera, utveckla, förankra och tillämpa policys och riktlinjer baserat på Arbetsmiljölagen och Organisatorisk och social arbetsmiljö
• Identifiera och reflektera kring risk och friskfaktorer i skolans arbetsmiljö som påverkar hälsa
• Tillämpa strategier för kartläggning, återkoppling, åtgärder och uppföljning av arbetsmiljön
• Tillämpa strategier för implementering av ett evidensbaserat arbetssätt i skolans verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Kritiskt granska och motivera de beslut som fattas under praktisk organisering av arbetsmiljöarbete utifrån skolans egen verksamhet.

Innehåll

Kursen ger rektorer verktyg för att styra, leda och organisera verksamheten med fokus på praktisk organisation och arbetsmiljö. Innehållet är därför uppbyggt kring följande teman:

• de centrala begrepp och processer för att tillämpa ett systematiskt evidensbaserat arbetssätt med utgångspunkt i praktisk organisation och arbetsmiljö
• analysera verksamhetens organisation och arbetsmiljö
• åtgärda och följa upp organisation och arbetsmiljö samt utveckla förutsättningar för en hälsosam och hållbar verksamhet

Arbetsformer

Undervisningen är varierad och anpassas efter kursens olika teman. Kursen genomförs genom föreläsningar och seminarier i kombination med diskussioner, fallstudier, tillämpningsövningar och reflektivt skrivande. Syftet är att stärka deltagarnas reflekterande, analytiska och kritiska förmåga i arbetet med att organisera arbetsmiljöarbetet i förskola och skola och därigenom bidra till en hälsosam och hållbar verksamhet. 

Deltagarna förväntas kombinera självstyrt lärande med schemalagd kontakttid. Det självstyrda lärandet kan omfatta litteraturstudier, tillgång till kompletterande material, kritiska analyser och uppgifter kopplade till den egna verksamheten.

Varje kurstillfälle inleds med en föreläsning om ett specifikt tema, exempelvis friskfaktorer inom skolans arbetsmiljö, och följs av grupparbete som främjar reflektion och erfarenhetsutbyte.

Det praktiska arbetet under kursen utgår från den egna skolans behov i det systematiska arbetsmiljöarbetet, exempelvis hur man kan arbeta mer aktivt med uppföljning och åtgärder baserat på medarbetarundersökningar.

Inför varje tillfälle förbereder deltagarna material för både grupp- och individuellt arbete. Under internaten ges även utrymme för erfarenhetsutbyte med andra deltagare, kursledare och lärare samt möjlighet till nätverkande.

Under kursen arbetar deltagarna fortlöpande med att ta fram en handlingsplan utifrån den egna skolans behov. Arbetet syftar till att stegvis implementera de olika delarna i det systematiska arbetsmiljöarbetet enligt modellen Planera – Göra – Studera – Agera (PGSA). 

I processen ingår att planera och genomföra förändringar på den egna skolan, analysera effekterna av de åtgärder som testats och vid behov justera arbetssättet. Deltagarna får kontinuerligt stöd av kursledare och lärare genom hela kursperioden. 

Arbetet mynnar ut i en framåtblickande plan som ska ligga till grund för det fortsatta systematiska arbetsmiljöarbetet under de kommande åren.

Tid och plats

Kursen pågår mellan 15 oktober 2026 – 21 maj 2027.

Internat genomförs under följande två tillfällen:

• 15-16 oktober 2026
• 11-12 februari 2027

Internatet hålls på Hotell Skeppsholmen på Skeppsholmen, Stockholm. Deltagande under internaten är obligatoriskt. Övernattning är däremot frivillig, exempelvis för deltagare som bor i Stockholmsområdet och själva kan ta sig till kursgården under kursdagarna.

OBS! För dig som efteranmäler dig på kursen efter att Skolverket stängt den ordinarie anmälningsperioden, kan vi inte garantera övernattning på Skeppsholmen och du kan behöva boka hotell på egen hand. Det finns flertalet hotell i närheten.

Digitala föreläsningar och seminariedagar (via Zoom):

• 12 november, kl: 09:00-12:00 2026
• 10 december,  kl: 09:00-12:00  2026
• 11 mars, kl: 09:00-12:00 2027
• 22 april,  kl: 09:00-12:00 2027

Målgrupp

Skolledare med fullgjord rektorsutbildning samt arbetat som rektor eller i motsvarande ledningsfunktion i minst ett år på halvtid efter fullgjord rektorsutbildning.

Kursledare

Lydia Kwak, docent och senior lektor vid Institutet för Miljömedicin, Karolinska Institutet

Medverkande lärare

Christina Björklund, docent vid Institutet för Miljömedicin, Karolinska Institutet

Jeffrey Casely-Hayford, postdoktor vid Institutet för Miljömedicin, Karolinska Institutet.

Kursplan

Länk till kursplan publiceras här när den är färdigställd.

Kostnad

Huvudmannen och Skolverket delar på kostnaderna för utbildningen. Skolverket står för kostnader för utbildningen medan huvudmannen står för deltagarens förutsättningar för att genomföra utbildningen, såsom lön under utbildningstiden, resor samt kostnaderna för internat- och seminariedagar. Övernattning under internatet är valfritt.

Anmälan

Du anmäler dig till kursen via Skolverkets hemsida.

Mer information

Vid frågor om kursens innehåll:
Lydia Kwak, kursledare
Karolinska Institutet, Institutet för Miljömedicin
E-post: lydia.kwak@ki.se

Vid administrativa frågor:
Sandra Lannergren, projektkoordinator
Karolinska Institutet Uppdragsutbildning
E-post: sandra.lannergren@ki.se