Interprofessionell global hälsa: Ur ett vårdande perspektiv

Kursbeskrivning

Observera att kursen ges på engelska.

Om kursen

Kursens mål är att du som har ett vårdande perspektiv ska få fördjupade kunskaper om hälso- och sjukvårdspersonalens roller och ansvar i ett interprofessionellt och globalt hälsosammanhang.

Global migration påverkar hälso- och sjukvården både i Sverige och internationellt. Kursen ger dig en fördjupad förståelse för befolkningars levnadsvillkor, livsstil, kost och hälsobeteenden ur ett globalt hälsoperspektiv. Du lär dig också hur den kunskapen kan användas inom svensk hälso- och sjukvård.

Interprofessionell global hälsa: Ur ett vårdande perspektiv

Global Health in an Interprofessional setting: A Caring Science Perspective

Särskild behörighet

Minst 120 hp inom vilken det ingår en yrkes- eller kandidatexamen inom hälso- och sjukvård. Dessutom krävs Engelska B/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Mål

Kursens övergripande mål är att de studerande med ett vårdande perspektiv ska nå fördjupade kunskaper om hälso-och sjukvårdpersonalens roller och ansvar i ett interprofessionellt och globalt hälsosammanhang.

Studenten skall efter genomgången kurs kunna:

• identifiera vårdbehov och planera vårdaktiviteter baserat på personers hälsoresurser och barriärer relaterade till levnadsvillkor såsom sociala, ekonomiska, miljömässiga och demografiska aspekter
• beskriva skillnader i sjukdomar, vårdbehov och tillgång av resurser i låg-, medel- och höginkomstländer
• analysera utifrån ett interprofessionellt perspektiv och globalt hälsosammanhang med fokus på näring, vatten, sanitet, vaccination, amning och familjeplanering hur vård i resursbegränsade sammanhang kan planeras med stöd av samhällsbaserade program inklusive hälsofrämjande och förebyggande av sjukdomar
• reflektera över vårdpersonalens roller och ansvar i olika hälso- och sjukvårdsmiljöer globalt

Innehåll

• Bedömning av vårdbehov och planering av vårdaktiviteter i ett globalt perspektiv
• Roller och ansvar i interprofessionella team i mångkulturella vårdmiljöer i Sverige och globalt
• Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande åtgärder i människans livscykel, med särskild uppmärksamhet på befolkningarnas olika livsvillkor
• Hälso- och sjukvård i olika sammanhang såsom exempelvis flyktingläger, konfliktområden, naturkatastrofer

Arbetsformer

Det här är en webbaserad kurs. Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är föreläsningar, online diskussioner, intervju och självstudier.

Examination

Kursen examineras med skriftlig rapport av intervjuer med hälso- och sjukvårdpersonal från hjälporganisationer och en muntlig presentation vid seminarium.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället. Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt tillhandahålls minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver ordinarie) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Undervisningsspråk: engelska

Kursutvärdering genomförs enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för Utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Karolinska Institutet.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

• Skolnik, Richard L., Global health 101, Riegelman, Richard K., Fourth edition : Burlington, MA : Jones & Bartlett Learning, [2020] - xxxvii, 585 sidor ISBN: 9781284145380, LIBRIS-ID: kvdfwhb6hknpjm2q,
• Global health tools, Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle, Global health tools,
• Ekblad, Solvig; Hjerpe, Ann; Lunding, Hanna, Culturally tailored group training to enhance equity in health among migrant women in Sweden, Public Health Panorama, 2 (4), 401-588, WHO Regional Office for Europe, 2016