Vetenskaplig teori och metod i omvårdnad

Kursbeskrivning

Om kursen

Kursen vänder sig till dig som är legitimerad sjuksköterska och saknar kandidatexamen. Du får utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till omvårdnad, lära dig att förstå och kritiskt granska vetenskapliga studier som är relevanta för omvårdnad samt öka din förståelse för evidensbaserad vård. Kursen är också en förberedelsekurs för att skriva ett examensarbete i omvårdnad på kandidatnivå.

Efter kursen har du stärkt din kompetens att följa kunskapsutvecklingen inom omvårdnad och att delta i utvecklings- och förbättringsarbete i vårdsammanhang.

Vetenskaplig teori och metod i omvårdnad

Scientific theory and methods in nursing

Särskild behörighet

150 hp i avslutade kurser inom vilka det ska ingå en avslutad sjuksköterskeutbildning. Dessutom krävs svenska 3/svenska nivå 3 och engelska 6/engelska nivå 2 med lägst betyget godkänd/E.

Mål

Studenten ska efter avslutad kurs kunna:

• beskriva och förstå olika typer av studiedesign
• identifiera och förklara forskningsprocessens steg inom ett omvårdnadsrelevant område
• förklara grundläggande termer och begrepp inom vetenskaplig forskningsmetodik
• beskriva och förklara vanligt förekommande metoder för urval, datainsamling och dataanalys 
• söka, förstå och kritiskt granska omvårdnadsrelevant vetenskaplig litteratur 
• förstå hur trovärdighet och kvalitet i ett studieresultat påverkas av studiens metod och potentiella källor till bias
• förklara och förstå evidensbaserad omvårdnad
• identifiera, avgränsa och formulera relevanta forskningsfrågor och syften inom omvårdnad
• genomföra strukturerade och relevanta informationssökningar i vetenskapliga databaser
• redogöra för vetenskapliga studiers relevans för omvårdnadspraxis 
• värdera forskningsetiska aspekter utifrån vanligt förekommande designer och metoder
• uppvisa följsamhet till akademisk hederlighet och Karolinska Institutets grundläggande värderingar
• tillämpa ett vetenskapligt språk, vedertagna skrivregler och referenshantering

Innehåll

• grundläggande begrepp inom vetenskapsteori och metod
• studiedesign
• forskningsmetodik för experimentella studier
• forskningsmetodik för deskriptiva studier med kvantitativa datainsamlingsmetoder
• forskningsmetodik för kvalitativa studier
• forskningsmetodik i litteraturstudier
• kvalitetsbegrepp inom vetenskaplig forskning
• forskningsetik
• evidensbaserad vård
• sökning i vetenskapliga databaser
• formulering av omvårdnadsrelevanta forskningsfrågor

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är föreläsningar, seminarier, egna studier, arbete i grupp och handledning. En webbaserad lärandeplattform används.

Examination

Kursen examineras genom två individuella skriftliga salstentamina och en examination i grupp.

Obligatorisk undervisning förekommer i kursen i form av föreläsningar, seminarier, arbete i grupp och handledning.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Detta gäller inte då kursen har upphört eller genomgått större förändringar. Som examinationstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Digital examination som öppnats räknas som utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in.

För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej. Studenter som inte lämnat in i tid hänvisas till omtentamenstillfället.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning, får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar eller där kurslitteraturen förändrats väsentligt tillhandahålls minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver ordinarie) på det tidigare innehållet respektive den tidigare litteraturen under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Litteraturlista och övriga läromedel

Rekommenderad litteratur

Vetenskapliga artiklar och övrig litteratur tillkommer enligt anvisningar.

Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom omvårdnad, Henricson, Maria, red. Tredje upplagan : Lund : Studentlitteratur AB, 2023 - 510 sidor ISBN: 978-91-44-11328-9, LIBRIS-ID: 20848026

Forsberg, Christina; Wengström, Yvonne, Att göra systematiska litteraturstudier: värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning, 4. rev. utg. : Stockholm : Natur & kultur, 2016 - 216 s. ISBN: 9789127146549, LIBRIS-ID: 18897539

Willman, Ania, Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning och klinisk verksamhet, 4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 186 s. ISBN: 9789144109022, LIBRIS-ID: 19090791

Malterud, Kirsti, Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion, Midenstrand, Madeleine, 3. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 286 s. ISBN: 978-91-44-05232-8, LIBRIS-ID: 11313404

Ejlertsson, Göran, Statistik för hälsovetenskaperna, 2., moderniserade och utök. 3 uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2019- 303 s. ISBN: 978-91-44-07048-3, LIBRIS-ID: 13374003, Övningsmaterial,

Segesten, Kerstin; Dahlborg, Elisabeth; Östlundh, Linda, Dags för uppsats: vägledning för litteraturbaserade examensarbeten, Friberg, Febe, Fjärde upplagan : Lund : Studentlitteratur, [2022] – 246 sidor ISBN: 9789144151663, LIBRIS-ID: 8pd5nqrd606fqx3n

Polit, Denise F.; Beck, Cheryl Tatano, Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice., 10. ed. : Philadelphia : Wolters Kluwer, cop. 2022 – xx, 425 s. ISBN: 978-1-4963-5835-6, LIBRIS-ID: 20512452

Agnafors, Marcus; Levinsson, Magnus, Att tänka uppsats: det vetenskapliga arbetets grundstruktur, Första upplagan : Malmö : Gleerups, [2019] - 101 sidor ISBN: 9789151102269, LIBRIS-ID: r2rv1rqhpc1pvnxk

Trost, Jan, Att skriva uppsats med akribi, 4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014 - 96 s. ISBN: 9789144101170, LIBRIS-ID: 15196474

Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård, Höglund-Nielsen, Birgitta; Granskär, Monica, 3 uppl. : Lund : Studentlitteratur, [2017] - 270 sidor ISBN: 978-91-44-11863-5, LIBRIS-ID: 21385235

Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik, Wiklund Gustin, Lena; Bergbom, Ingegerd, 3. uppl.: Lund : Studentlitteratur AB, 2022 - 447 sidor ISBN: 9789144139555, LIBRIS-ID: I1w0z437j5txh8tr

Tillförlitlig & relevant kunskap för sjuksköterskor: om vetenskap och beprövad erfarenhet, von Thiele Schwarz, Ulrica; Hasson, Henna; Wallin, Lars; Första upplagan, Stockholm: Natur och Kultur, 2021- 207 sidor ISBN: 978-91-27-82768-4, LIBRIS-ID