Omvårdnad inom hälsa-ohälsa under adolescensperioden, fördjupning

Kursbeskrivning

Om kursen

Adolescensperioden är en turbulent period i en människas livscykel. Inom hälso-och sjukvård hamnar omvårdnad och bemötande av ungdomar ofta i skymundan.

Den här kursen vänder sig till dig som är specialistsjuksköterska och möter ungdomar i ditt dagliga arbete. Den tar upp specifika omvårdnadsaspekter som är aktuella under adolescensperioden. Kursen utgår från både ett hälso- och ohälsoperspektiv, nationellt och globalt.

Kursen ger dig fördjupade kunskaper inom ungdomsmedicin och ungdomshälsa, till exempel om:

• ungdomars livsstil och sexualitet
• sociala och kulturella faktorer
• sociala mediers påverkan.

Omvårdnad inom hälsa-ohälsa under adolescensperioden, fördjupning

Health and Illness During the Course of Adolescence, Specialization

Särskild behörighet

Minst 120 högskolepoäng inom vilka det ska ingå en specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar eller distriktssköterska eller en barnmorskeexamen. Alternativt en specialistsjuksköterskeexamen med annan inriktning samt två års dokumenterad yrkeserfarenhet från arbete med barn och unga. Dessutom krävs Svenska B/Svenska 3 och Engelska A/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E.

Mål

Kursens övergripande mål är att studenten självständigt ska kunna identifiera, bedöma, planera, genomföra samt utvärdera åtgärder för att bedrivaomvårdnad och/eller hälsoarbete för ungdomar under adolescensperioden (10-20 år).

Efter genomgången kurs ska studenten:

• analysera värderingar och normer som är centrala för att främja hälsa och välbefinnande hos ungdomar samt deras betydelse på ungdomens hälsobeteende i ett mångkulturellt samhälle
• kunna beskriva ungdomens sexualitet under adolescensperioden samt analysera begreppet sexuell hälsa och dess betydelse för ungdomars välbefinnande
• kunna analysera och argumentera för olika övergångar som ungdomar genomgår under adolescensen och hur dessa påverkar ungdomars utveckling och välbefinnande
• argumentera för ungdomars rättigheter i enlighet med reglerande lagar, samt reflektera över ett etiskt förhållningssätt

Innehåll

• skydds- och riskfaktorer, psykisk och somatisk hälsa
• sociala och kulturella värderingar och normer
• mångkulturellt samhälle
• hedersrelaterat våld
• sexuell hälsa och genus
• omvårdnadsteorier och hälsopedagogiska modeller
• övergångar (transition) under adolescensperioden
• kommunikationsverktyg och interventioner
• hälsopolitiska mål, WHO, reglerande lagar och barns rättigheter

Arbetsformer

Undervisningen utgår från ett problemorienterat och kollaborativt synsätt på lärande där arbetsformerna ger förutsättning för att studenten aktivt tar ansvar för sitt lärande. De arbetsformer som används är individuella studieuppgifter, arbete i grupp, virtuella diskussioner, seminarier, studiebesök samt föreläsningar.
Kursen genomförs digitalt.

Examination

Nätbaserade gruppseminarium och individuella nätbaserade och självrättande examinationer samt en slutlig individuell skriftlig examination.

Obligatoriska moment som förekommer i kursen är seminarier, fältstudier, virtuella diskussioner och examinationer.

Examinator bedömer om och i så fall hur frånvaro från obligatoriska utbildningsinslag kan tas igen. Innan studenten deltagit i de obligatoriska utbildningsinslagen eller tagit igen frånvaro i enlighet med examinators anvisningar kan inte studieresultaten slutrapporteras. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att den studerande inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.

Student som ej är godkänd efter ordinarie examinationstillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem examinationstillfällen. Student som
saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång.
Detta gäller i mån av plats. Inlämning av blank skrivning räknas som examinationstillfälle. Examinationstillfälle till vilket studenten
anmält sig men inte deltagit i räknas inte som examinationstillfälle. Examination som har öppnats via lärplattform räknas som
utnyttjat examinationstillfälle även om examinationen inte lämnats in. För sent inlämnade examinationsuppgifter beaktas ej.

Examinator bedömer om en student har särskilda skäl för förseningen. Examinator ges möjlighet att fatta beslut om komplettering av examinationsunderlag för att uppnå godkänt resultat. Student som saknar godkänt resultat efter tre genomförda examinationstillfällen kan erbjudas att gå om moment eller kurs ytterligare en gång. Detta gäller i mån av plats.

Om det föreligger särskilda skäl, eller behov av anpassning för student med funktionsnedsättning får examinator fatta beslut om att frångå kursplanens föreskrifter om examinationsform, antal examinationstillfällen, möjlighet till komplettering eller undantag från obligatoriska utbildningsmoment, m.m. Innehåll och lärandemål samt nivån på förväntade färdigheter, kunskaper och förmågor får inte ändras, tas bort eller sänkas.

Övergångsbestämmelser

För kurs som upphört eller genomgått större förändringar ska minst tre ytterligare examinationstillfällen (utöver ordinarie) tillhandahållas på det tidigare innehållet under en tid av minst ett år från den tidpunkt förändringen skedde.

Övriga föreskrifter

Kursutvärdering sker enligt de riktlinjer som är fastställda av Kommittén för utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.

Litteraturlista och övriga läromedel

Resurslitteratur

• Hälsopromotion i teori och praktik: olika arenor och målgrupper, Bringsén, Åsa; Nilsson Lindström, Petra, Första upplagan : Stockholm : Liber, [2019] - 261 sidor ISBN: 9789147125920, LIBRIS-ID: 9lfnk8d7774z0sdk,
• Ungdomar, sexualitet och relationer, Häggström-Nordin, Elisabet; Magnusson, Chris, 2. [utökade och uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2016 - 412 s. ISBN: 9789144108568, LIBRIS-ID: 19509085,
• Hwang, Philip; Frisén, Ann; Nilsson, Björn, Ungdomar och unga vuxna: utveckling och livsvillkor, Första utgåvan : Stockholm : Natur & Kultur, 2018 - 276 sidor ISBN: 9789127822450, LIBRIS-ID: 22073369,
• Bečević, Zulmir, Barn & unga i utsatta livssituationer: perspektiv från forskning och praktik, Bruno, Linnéa, Första upplagan : Stockholm : Liber, [2020] - 271 sidor ISBN: 9789147133598, LIBRIS-ID: 0bn04n3xxbq66hks,
• Övergångar i hälso- och sjukvård: ett livsloppsperspektiv och organisatoriska aspekter, Sparud Lundin, Carina; Bratt, Ewa-Lena, Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 333 sidor ISBN: 9789144138855, LIBRIS-ID: r59x7fqpptm7djlp,
• Garnow, Tide, Kulturmöten: interkulturell omvårdnad med normkritiska perspektiv, Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur, [2021] - 296 sidor ISBN: 9789144140186, LIBRIS-ID: xb3s3vbnv15ntmk4,
• Omvårdnad för barn och unga - - på avancerad nivå, Patriksson, Katarina; Wigert, Helena; Angelhoff, Charlotte; Arwehed, Sofia; Bartholdson, Cecilia; Berghammer, Malin; Bergius, Helena; Bexell, Bim; Bratt, Ewa Lena; Brorsson, Anna Lena; Burström, Åsa; Castor, Charlotte; Cederlund, Mats; Danielsson Liljekvist, Pernilla; Ericson, Jenny; Granhagen Jungner, Johanna; Granlund, Mats; Grönberg, Angelica; Hansson, Helena; Huus, Karina; Jenholt Nolbris, Margaretha; Johansson, Anette; Karlsson, Katarina; Karlsson, Manne; Karlsson, Victoria; Kerstis, Birgitta; Kimland, Elin; Kreicbergs, Ulrika; Lidwall, Birgit; Lilliesköld, Siri; Lindholm Olinder, Anna; Lövgren, Malin; Melin, Karin; Mårtensson, Ulrika; Nilsson, Stefan; Nordeke, Camilla; Nordin, Karin; Olsson, Emma; Pergert, Pernilla; Ringnér, Anders; Rullander, Anna-Clara; Rydström, Lise-Lott; af Sandeberg, Margareta; Sparud Lundin, Carina; Thernström Blomqvist, Ylva; Tsoukala, Dionysia; Wallström, Linda; Wigander, Helena; Wilson, Emilija; Öfverberg, Elin; Öst, Elin; Molin, Lennart, Patriksson, Katarina; Wigert, Helena, Studentlitteratur AB, 2024 - 474 sidor ISBN: 9789144156057, LIBRIS-ID: 2krrgxzd0njvf3x8,